Unterrichtsmaterialien Religion
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Vaterunser - Teil 3Dein Reich komme, dein Wille geschehe - wie im Himmel so auf Erden; Unser tägliches Brot gib uns heute; Vergib uns unsere Schuld, wie auch wir vergeben unseren Schuldigern
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Lehrtexte - Teil 6Kreuzworträtsel; Wer oder was bin ich?; Symbole in den Weltreligionen; Gebetsformen – Internetrecherche; Gebetswürfel basteln; Das „Vaterunser“
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Gott in der Kirche und „Gott in meinem Kopf“Gottesvorstellungen von Kindern ernst zu nehmen und Gespräche darüber anzuregen – nicht nur in der Schule, sondern gerade auch in der Kirche, einem Ort, an dem sich Menschen immer wieder Gott nahe fühlen – ist Ziel dieses Beitrags. Die Kinder begeben sich auf Spurensuche nach Gott in der Kirche, in Werken der Kunst und in ihren Gedanken. Den Abschluss der Lernsequenz bildet eine Ausstellung in der Kirche, die die Kinder mit den im Unterricht entstandenen Kunstwerken gestalten.
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Luftpost an den lieben Gott - Mit der Geschichte von Beppo über Gott sprechenMit der Geschichte von Beppo, seinem verzweifelten Brief an Gott und dem Wunder, dass Beppo und seine Familie dann erfahren kann das Projekt „Wir reden über Gott“ eingeleitet werden. Die Kinder setzen sich mit ihren Gottesvorstellungen auseinander, tauschen Fragen, Erfahrungen und Gedanken aus.
Verwandte Themen
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Jesus – war er wirklich nur ein Mensch – oder war er mehr?„Jesus – war er wirklich nur ein Mensch – oder war er mehr?“ Ausgehend von einem kurzen Video versuchen die Schüler Antworten auf diese Frage zu finden. Ihre Ergebnisse fließen in eine Talkshow ein, die in der Lerngruppe durchgeführt wird. Auch die persönliche Meinung jedes Einzelnen wird erfragt. Weiterführend lesen die Schüler, wie der Glaube sich ausgebreitet hat. Methodisch erfolgt dies entweder über das Theater, die Musik oder die Kunst.
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Der brennende Dornbusch und der Bundesschluss am Sinai in der KunstDie SuS betrachten ein Gemälde der Dornbuschszene und erörtern die Unterschiede zwischen Bild und Text. Des Weiteren colorieren sie ein mittelalterliches Gemälde der Szene. Abschließend beschäftigen sich die SuS mit dem Gefühlszustand des israelischen Volkes während Moses Abwesenheit in der Wüste.
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