Unterrichtsmaterialien Religion: Klassenstufe 4
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Hilft beten? - Warum es sich lohnt zu betenDas Gebet verlangt nichts und gibt alles. Es werden keine besonderen Fähigkeiten verlangt. Der Mensch kann sich im Gespräch mit Gott einfach loslassen und vor ihn hinstellen. Man kann das Gebet nicht lernen wollen und erst recht nicht lehren. Dies muss man aber auch nicht: Man wird es – in einem ständigen Lernprozess – leben und den Kindern Gelegenheit geben, eigenständige Erfahrungen mit dem Gebet zu machen.
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Große Gebetssammlung und weitere MaterialienMorgengebete; Mit Liedern beten/Gebetsklammer; Tischgebete; Mein Gebetswürfel; Gebete für den Gebetswürfel; Abendgebete; Gebet-Mandala; Gebetsspirale; Bittgebete; Ein Gebet von Franz von Assisi; Fünf-Finger-Gebet; Dankgebete; Eine Dankeskarte an Gott
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Lehrtexte - Teil 2Erstkommunion und Eucharistie; Erstkommunion und Eucharistie (Lösung); Kommunionunterricht; Kommunionunterricht; Eucharistie; Eucharistie (Lösung); Das Sakrament; Das Sakrament (Lösung); Das Gebet; Das Gebet (Lösung); Die Beichte; Die Beichte (Lösung); Das Glaubensbekenntnis; Das Glaubensbekenntnis (Lösung); Die Taufpaten; Die Taufpaten (Lösung); Der Gottesdienst; Der Gottesdienst; Das letzte Abendmahl; Das letzte Abendmahl (Lösung); Die Hostie; Die Hostie (Lösung); Wortpaare; Wortpaare (Lösung)
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Der Ansatz beim Individuum, seinem Kontext und BeziehungsgefügeZusammenführung bisheriger Überlegungen; Ein Gegenargument gegen die Personalisierung?;Zwei Schemata zur Lerndynamik und zur Materialstrukturierung beim doppelten Individuenrekurs; Exemplarische, begleitende Impulse zu den vier Modi; Fünf Fragerichtungen zur Ausformung interreligiösen Lernens – eine pointierende, maßstabbildende Zusammenfassung für den doppelten Individuenrekurs
Verwandte Themen
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Zugänge – wie Religion im Unterricht begegnen kannLernen an Zeugnissen aus (religiöser) Tradition und Gegenwart; Biografisches Lernen; Performatives Lernen; Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen; Symbolorientiertes Lernen
Einheit
Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik – Primarstufe (Orientierungsstufe)»Es gibt eine Weisheit in den Fragen, aber es gibt keine Weisheit ohne Fragen.« – Ein Unterrichtsprojekt zum Kalenderbuch »So viele Fragen stellt das Leben«; »Den Palast des Fragens neu aufbauen«‚ »Sterben, Tod und Traurigkeit« – Ein »frag-würdiges« Thema im Religionsunterricht; »Warum gehst du in die Kirche?« – Schulkinder fragen - Gemeindeglieder nach Kirche und Glauben
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Heutiger Religionsunterricht als kommunikatives GeschehenVI. Kapitel: Religionslehrer und Schüler; VII. Kapitel: Ziele und Inhalte des Religionsunterrichts; VIII. Kapitel: Medien und Methoden des Religionsunterrichts
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