Unterrichtsmaterialien Religion Einheiten · Seite 1/84
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Religion
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Stationenlernen: Eschatologie - Wohin gehen wir?
Stationspass für eine Stationenlerneinheit zum Thema Eschatologie im Religionsunterricht. Die Tabelle listet 12 Stationen mit unterschiedlichen Prioritäten (Pflicht/Wahl), Sozialformen (Einzelarbeit/Partnerarbeit) und Kontrollfeldern auf.
Einheit
Quiz: Halloween
Quiz-Arbeitsblatt zum Thema Halloween mit Fragen und Antwortmöglichkeiten. Schüler können ihr Wissen über Halloween-Traditionen, Bräuche und kulturelle Aspekte überprüfen.
Einheit
Nostra Aetate: Das Verhältnis der Kirche zu den nichtchristlichen Religionen - Lernportfolio Abiturfragen
Titelseite eines Lernportfolios zu Nostra Aetate und dem Verhältnis der Kirche zu nichtchristlichen Religionen mit Fokus auf Abiturfragen. Das Material ist für die Vorbereitung auf das Abitur konzipiert.
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Einheit
Schwangerschaft & Abtreibung - Wann beginnt menschliches Leben?
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Thema Schwangerschaft und Abtreibung mit der zentralen Frage nach dem Beginn menschlichen Lebens. Das Material wird vom Verlag SCHOOL-SCOUT herausgegeben.
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Gottesbilder in der Exoduserzählung - Lernportfolio Abiturfragen
Deckblatt eines Lernportfolios zu Gottesbildern in der Exoduserzählung mit Fokus auf Abiturfragen. Das Material ist für die Abiturvorbereitung konzipiert und behandelt theologische Aspekte des Exodus.
Verwandte Themen
Einheit
Deutungen der Auferstehung Jesu: zwei kontrastierende theologische Ansätze im Vergleich
Übersichtsseite zu zwei kontrastierenden theologischen Deutungen der Auferstehung Jesu. Die Seite führt in ein Vergleichsthema ein und bereitet auf die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen theologischen Ansätzen vor.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizonte
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Gerechtigkeit aus christlicher Perspektive für die Klassen 9/10 an Mittleren Schulformen. Das Material umfasst vier Bausteine mit insgesamt acht Unterrichtsstunden, die biblische Gerechtigkeitsvorstellungen, die christliche Soziallehre und praktische Anwendungen auf aktuelle soziale Herausforderungen verbinden. Enthalten sind Arbeitsblätter, Methodenkarten, Sachtexte, Bibeltexte und Erwartungshorizonte für Lehrkräfte.
Einheit
Was kann ich selbst für mehr Gerechtigkeit tun?
Arbeitsblatt zur Thematik Gerechtigkeit im Welthandel und Kinderarbeit mit Fokus auf das Konzept eines Gerechtigkeitssiegels. Enthält einen Informationstext und fünf Gruppenarbeitsaufgaben mit unterschiedlichen Anforderungen von Recherche über Analyse bis zur kreativen Gestaltung.
Einheit
Welche Aufgaben haben die Kirchen heute?
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse eines gemeinsamen Dokumentes der Evangelischen Kirche in Deutschland und der Katholischen Deutschen Bischofskonferenz zu Fragen der Gerechtigkeit. Schüler sollen Textabschnitte online recherchieren, eine Tabelle ausfüllen und die Umsetzung der Forderungen diskutieren.
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Die christlichen Kirchen suchen nach Gerechtigkeit
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Konzepts sozialer Gerechtigkeit mit Informationstext und vier Aufgaben unterschiedlicher Komplexität. Schüler sollen zentrale Begriffe wie Verteilungsgerechtigkeit und Verfahrensgerechtigkeit verstehen und diskutieren.
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Gerechtigkeitsvorstellungen in der Bibel analysieren
Arbeitsblatt mit Bildanalyse-Aufgaben zur Gerechtigkeit in der Gesellschaft. Schüler sollen sechs Bilder betrachten und ihre Gedanken zu gerechten bzw. ungerechten Situationen notieren.
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Hinweise und Erwartungshorizonte
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Missbrauch in der katholischen Kirche anhand des Films „Gelobt sei Gott" und des Falls Bernard Preynat aus Lyon. Die Materialien umfassen Lehrerhinweise, Arbeitsblätter zur Filmanalyse, Figurenanalysen und Diskussionsaufgaben für die Klassenstufen 9/10 und fördern Kompetenzen wie Wahrnehmung der Kirchensituation, Reflexion der Kirchenrolle und Entwicklung von Perspektiven für eine zukunftsfähige Kirche.
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Einheit
Wie umgehen mit dem Missbrauch?- Die Perspektive der Betroffenen
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Filmanalyse des Dokumentarfilms über Missbrauch in der Kirche. Schüler sollen Informationen zu Hauptfiguren sammeln, in Gruppen austauschen und Vermutungen über die Charakterwahl des Regisseurs anstellen.
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Der Fall Preynat- Der Umgang der Kirche mit der Schuld
Arbeitsblatt zur Filmplakat-Analyse des Films „Gelobt sei Gott" von François Ozon. Schüler sollen das Plakat anhand von Leitfragen analysieren und Vermutungen zum Filmthema anstellen.
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Apokalyptische Vorstellungen in der Gegenwartskultur
Übersichtsseite eines Unterrichtsverlaufsplans zu apokalyptischen Vorstellungen in der Gegenwartskultur mit Stundenablauf, Materialien und Inhalten für sechs Unterrichtsstunden.
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Information
Diese Unterrichtseinheit behandelt apokalyptische Vorstellungen in der Gegenwartskultur und deren Umgang mit Zukunftsängsten für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst acht Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Filmanalysen (Don't look up), Literaturausschnitten (Blue Skies), Bibelarbeit zur Sintflut und Analysen von Aktivistenbewegungen (Prepper, Letzte Generation).
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Hinweise und Erwartungshorizont
Methodische Hinweise und Erwartungshorizonte für eine Unterrichtseinheit zu apokalyptischen Vorstellungen in der Gegenwartskultur. Die Seite beschreibt detailliert die Phasen des Unterrichtsverlaufs (Einstieg, Erarbeitungsphasen, Ergebnispräsentation) mit konkreten Handlungsanweisungen für die Lehrkraft.
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(K)ein Fazit: Von Grenzen, Liminalitäten und Limitationen der transnationalen Religions- und Bildungsforschung
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Forschungsfelder der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 3
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Forschungsfelder der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 2
Einheit
Forschungsfelder der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 1
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Methodische Zugänge der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 3
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Methodische Zugänge der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 2
Theoretischer Einführungstext zu Weltgesellschaftstheorien als makrosoziologischer Zugang für transnationale Bildungs- und Religionsforschung. Der Beitrag stellt den World-Polity-Ansatz und Luhmanns Weltgesellschaftstheorie vor und erläutert deren Unterschiede zu Globalisierungstheorien.
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Methodische Zugänge der transnationalen Religions- und Bildungsforschung – Teil 1
Diese Seite präsentiert methodische Zugänge der transnationalen Religions- und Bildungsforschung und erläutert zentrale konzeptionelle Rahmen wie Connected History, Entangled History und Histoire croisée zur Analyse grenzüberschreitender Dynamiken.
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Perspektiven aus der Religions- und Bildungsforschung – Teil 3
Wissenschaftlicher Artikel zur transnationalen Dimension von „Erziehung nach Auschwitz" mit Fokus auf die Entwicklung des Konzepts seit den 1990er Jahren und die Herausforderungen in pluralen Gesellschaften. Der Text diskutiert die Spannung zwischen nationalem Erinnerungsanspruch und globalen Menschenrechtsnormen.
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Perspektiven aus der Religions- und Bildungsforschung – Teil 2
Einführungskapitel zu Global Citizenship Education (GCED) mit Definition des Konzepts, Darstellung von Schlüsselbegriffen und kritischer Reflexion von Widersprüchen zwischen globalen Perspektiven. Der Text behandelt die Förderung transnationaler Orientierungen und die Rolle von GCED in der Bewältigung globaler Herausforderungen.
Bereit, wenn du es bist
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Perspektiven aus der Religions- und Bildungsforschung – Teil 1
Theoretische Einführung in die Perspektiven der Religions- und Bildungsforschung mit Fokus auf globale Bildungsinitiativen der UNESCO. Der Text erläutert die Rolle supranationaler Organisationen bei der Gestaltung interkultureller und transkultureller Bildungsperspektiven sowie die Bedeutung von Global Citizenship Education.
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Interdiziplinäre Theoretisierungen und Begriffskartierungen – Teil 4
Einführungskapitel eines wissenschaftlichen Artikels zur intersektionalen und transnationalen Perspektive auf Solidarität. Der Text behandelt die Komplexität von Solidarität in Kontexten von Migration, Ungleichheit und mehrskalaren Machtverhältnissen.
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Interdiziplinäre Theoretisierungen und Begriffskartierungen – Teil 3
Wissenschaftlicher Artikel zur Analyse translokaler Paradoxien und deren Auswirkungen auf religiöse Bildung. Der Text behandelt widersprüchliche Dynamiken von Entgrenzung und Re-Grenzung sowie die Herausforderungen für religiöse Orientierungen in einer globalisierten Welt.
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Interdiziplinäre Theoretisierungen und Begriffskartierungen – Teil 2
Theoretischer Fachtext zur Einführung und Differenzierung der Konzepte Translokalität und Transnationalität. Der Text behandelt relationale Raumverständnisse, methodologische Fragen und zentrale Kontroversen des Transnationalitätsdiskurses in der Migrationsforschung.
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Interdiziplinäre Theoretisierungen und Begriffskartierungen – Teil 1
Theoretische Einführung in die Forschung zu Transnationalität und deren Bedeutung für die religionsbezogene Bildungsforschung. Die Seite präsentiert interdisziplinäre Konzeptualisierungen und Begriffskartierungen, die die Schnittstellen von Religion, Bildung und Transnationalität systematisch aufarbeiten.
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Einleitende Reflexionen: Ein Handbuch zur transnationalen Religions- und Bildungsforschung
Einleitungskapitel eines wissenschaftlichen Handbuchs zur transnationalen Religions- und Bildungsforschung. Der Text erörtert die Auswirkungen von Globalisierung, Digitalisierung und transnationalen Phänomenen auf Bildungs- und Religionslandschaften sowie die Lebensrealität junger Menschen.
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Religiöser Fundamentalismus - Stationenlernen
Titelseite eines Stationenlernens zum Thema religiöser Fundamentalismus mit Angabe der Lernform und einer Illustration. Die Seite führt in das Unterrichtsmaterial ein.
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Stationenlernen Theodizee: Warum, Gott? - Gott als Herausforderung erfahren
Titelseite eines Stationenlernens zum Thema Theodizee mit dem Titel "Warum, Gott? - Gott als Herausforderung erfahren". Die Seite enthält den Titel, ein theologisches Symbol und dient als Einstiegsseite für die Unterrichtseinheit.
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Die besondere Würde des menschlichen Lebens - Lernportfolio Abiturfragen
Titelseite eines Lernportfolios zu Abiturfragen zum Thema "Die besondere Würde des menschlichen Lebens". Die Seite enthält den Titel, ein theologisches Symbol und dient als Einstiegsseite für das Lernmaterial.
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Die Religionskritik von Feuerbach - Lernportfolio Abiturfragen
Titelseite eines Lernportfolios zu Feuerbach's Religionskritik mit Fokus auf Abiturfragen. Die Seite enthält den Titel, ein thematisches Icon und dient als Einstiegsseite für das Lernmaterial.
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Gottesbeweise - Stationenlernen
Titelseite eines Stationenlernens zum Thema Gottesbeweise. Die Seite enthält den Titel, ein Theologiesymbol und kennzeichnet das Material als Stationenlernformat für den Unterricht.
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Ein Vergleich der fünf Weltreligionen
Titelseite oder Einführungsseite zu einem Vergleich der fünf Weltreligionen mit illustrativem Icon. Die Seite präsentiert das Thema und dient als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zu Religionsvergleich.
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Apokalyptische Vorstellungen der Gegenwartskultur
Seite mit Vorschlag für eine Kursarbeit zu apokalyptischen Vorstellungen der Gegenwartskultur. Enthält drei Aufgaben zur Karikaturenanalyse, zur Charakterisierung apokalyptischer Vorstellungen und zur Textanalyse mit kritischer Auseinandersetzung.
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Frieden gestalten in einer „Welt in Unordnung“
Unterrichtsmaterial zur Ökumenischen FriedensDekade 2025 mit dem Lied „Komm, Frieden, lass dich wecken" von Eugen Eckert. Die Seite enthält Hintergrundinformationen zum Lied, den vollständigen Liedtext und vier Aufgaben zur aktiven Auseinandersetzung mit Friedensthematik durch Hören, Analyse, Recherche und Diskussion.
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Kapitel 12: Institutionen der multilateralen Ökumene
Kapitelüberschrift und Einleitung zu den Institutionen der multilateralen Ökumene. Diese Seite leitet ein neues Kapitel ein, das sich mit den organisatorischen Strukturen und Institutionen der ökumenischen Bewegung befasst.
Einheit
Kapitel 13: Ökumenische Forschungsinstitute
Seite mit Verweis auf weiterführende Literatur und Einleitung zu Kapitel 13 über ökumenische Forschungsinstitute. Die Seite dient als Übergangselement zwischen Inhaltsabschnitten.
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Kapitel 11: Mönchtum und Kommunitäten
Kapitelüberschrift und Einstiegsseite zu Kapitel 11 über Mönchtum und Kommunitäten. Die Seite leitet einen neuen Themenbereich ein und dient als Orientierungshilfe für die Schüler.
Einheit
Kapitel 10: Andere bibelbezogene Religionsgemeinschaften
Überblicksseite zu Kapitel 10, das sich mit anderen bibelbezogenen Religionsgemeinschaften befasst. Die Seite dient als Einstieg und Orientierung für das folgende Kapitel.
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Kapitel 9: Weitere Gastmitglieder und Beobachter der ACK Deutschland
Übersichtsseite zu Kapitel 9, das sich mit weiteren Gastmitgliedern und Beobachtern der ACK Deutschland befasst. Die Seite dient als Orientierungshilfe und Überleitung zum nächsten Kapitelabschnitt.
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Kapitel 8: Über- und nichtkonfessionelle Gemeinschaften
Kapitelüberschrift und Inhaltsverzeichniseintrag für Kapitel 8 über überkonfessionelle und nichtkonfessionelle Gemeinschaften. Diese Seite dient als Orientierungshilfe und Überblick für den Leser.
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Kapitel 7: Die pfingstlich-charismatische Konfessionsfamilie
Überblicksseite zu Kapitel 7 über die Pfingstlich-Charismatische Konfessionsfamilie. Diese Seite leitet ein neues Kapitel ein und bietet Orientierung für das Weiterlesen zu dieser christlichen Bewegung.
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Kapitel 6: Die protestantische Konfessionsfamilie – Anglikanischer Zweig
Informationstext über die Grundlagen der Kirche von England und das Ordinationsgelübde. Die Seite behandelt die historische Entwicklung der anglikanischen Kirche, ihre Struktur und die Bedeutung des Ordinationsgelübdes für Priester und Diakone.
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Kapitel 6: Die protestantische Konfessionsfamilie – Angloamerikanischer Zweig
Informationstext zur Geschichte und Grundprinzipien des Baptismus mit Fokus auf die Entstehung im 17. Jahrhundert in England und die Entwicklung in Nordamerika und Deutschland. Enthält eine Einleitung zu Thomas Helwys und seinen Positionen zur Trennung von Kirche und Staat.
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Lehrmaterial zu allen Ethik-Themen
Bei meinUnterricht kannst du Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterial online für deine Lehrfächer Religion oder Ethik suchen und herunterladen. Zahlreiche, hochwertige Unterrichtsmaterialien renommierter Fachverlage wie beispielsweise AOL Verlag, Auer, Friedrich, Persen/Bergedorfer und Raabe findest du schnell und intuitiv für alle Klassen und Schulformen, wie Materialien für Ethik in der Grundschule.Alle Themen der Kernlehrpläne wie die Weltreligionen Judentum, Islam und das katholische und evangelische Christentum sind in der Material-Bibliothek von meinUnterricht abgedeckt. Ebenso findest du Materialien zur christlichen Ethik, zur Wirtschaftsethik und zur deontologischen Ethik oder zum Unterschied von Ethik und Moral. Dabei erweitern wir ständig unsere Material-Auswahl.
Verwalten deine Ethik-Arbeitsblätter digital
meinUnterricht bietet dir eine All-in-One-Lösung für deine Unterrichtsvorbereitung. Hier kannst du nicht nur nach Unterrichtsmaterialien für die Fächer Religion oder Ethik suchen, sondern diese auch in Kollektionen speichern und organisieren. Mit den umfangreichen Funktionen des Editors lassen sich die Materialien ganz leicht bearbeiten und du kannst sogar selbst Unterrichtsmaterialien für deinen Ethik– oder Religionsunterricht erstellen.
Flexibel bleiben – mit der Cloud von meinUnterricht
Das Beste zum Schluss: Über die Cloud kannst du jederzeit auf all deine Unterrichtsmaterialien in Ethik oder Religion zugreifen. Ganz egal, ob du zu Hause daran arbeiten möchtest oder dich auf dem Schulweg in Bus oder Bahn kurz vorbereiten willst – so wird dein Religions– oder Ethik-Unterricht mobil.
