Was soll wie erfasst werden? Von allgemeinen Qualitätsaussagen zu spezifischen indikatorengestützten Befunden
Diese Seite präsentiert ein Beispiel einer Schülerbefragung zum konfessionellen Religionsunterricht in Schleswig-Holstein und leitet daraus Qualitätsfragen ab. Sie zeigt den Übergang von allgemeinen Qualitätsaussagen zu spezifischen, indikatorengestützten Befunden in der Unterrichtsforschung.