Unterrichtsmaterialien Demokratie und Frieden: Einheiten Seite 37/55
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Politik
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Schulische Relevanz
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Interpretationen von Demokratie
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Krisenherde der Welt - Getötete Journalisten bis 2015
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C. Methodenteil – Kinder-, Menschen- und Schülerrechte (Teil 2)
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C. Methodenteil – "Action"
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C. Methodenteil – Kinder-, Menschen- und Schülerrechte (Teil 1)
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C. Methodenteil – Themen- und Problembearbeitung
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C. Methodenteil – Entscheidungsfindung
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C. Methodenteil – Dilemma-Planspiele
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C. Methodenteil – Kommunikation
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C. Methodenteil – Rollenfindung, Rollenklärung und Teambildung
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C. Methodenteil – Trainingseinstiege
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A. Theoretische Einführungen – Teil 2
Einheit
B. Empfehlungen zum Trainingsaufbau
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A. Theoretische Einführungen – Teil 1
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Globale Entwicklung von Demokratie
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Lernerfolgskontrolle zum Thema "Demokratie"
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Vergleich ausgewählter Demokratien
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Politische Mitbestimmung der Bürger
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Merkmale einer Demokratie
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Demokratie sichtbar machen - Ein Fotoprojekt zur Bundestagswahl
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Wie rational ist die Wahl? - Wahlen ökonomisch betrachtet
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Was heißt hier Mehrheit – was heißt hier gerecht?: Vor- und Nachteile des Mehrheits- bzw. Verhältniswahlrechts
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Wahlen – Wählen – Wähler: Im Schatten von Krieg, Terror und Krisen
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Wahlen als Lern- und Problemfeld im Unterricht - Demokratische Konstante in Zeiten erodierender Gewissheiten?
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