Einheit • Raabe • von Verena Farhadin

Politische Mitbestimmung der Bürger

Arbeitsblatt zur politischen Mitbestimmung in der Demokratie mit Thesen-Bewertungsaufgabe und Diskussionsfragen. Schüler sollen ihre Positionen zu sechs Aussagen zur Bürgerbeteiligung einnehmen, diese in Gruppen vergleichen und diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Steckt immer drin, was draufsteht? - Demokratien im Fokus

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Politische Ordnung, Grundlagen in der Bundesrepublik Deutschland, Politische Partizipation, Strukturprinzipien, In der demokratischen Gesellschaft, Demokratie, Demokratie, politische Systeme, Grundgesetz, Regierungsformen, Herrschaftsformen, Stuttgart 21, politisches Mitspracherecht, politische Partizipation

10.-12. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Merkmale von Demokratien benennen und diese mit den Artikeln des Grundgesetzes verknüpfen
Schüler analysieren die praktische Umsetzung demokratischer Grundsätze in verschiedenen Ländern (Türkei, Deutschland, Russland)
Schüler bewerten die Vor- und Nachteile von politischer Partizipation der Bürger
Schüler untersuchen weltweite Demokratieentwicklungen anhand des Demokratie-Index und beurteilen, ob die Erde ein demokratischer oder undemokratischer Globus ist