Unterrichtsmaterialien Philosophie: Einheiten Seite 12/71

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Entwicklung von Wissenschaft und Technik

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Die Kontroverse um die Todesstrafe – Eine Rollendebatte

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Sollen Jugendliche im Strafrecht eine Sonderstellung einnehmen?

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Wie entwickelte sich Strafe im Kontext der Aufklärung?

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Vergeltung oder Prävention? – Was ist das Ziel von Strafe?

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Wozu kann Strafe dienen? – Fallbeispiele erörtern

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Was bedeutet „Strafe“? – Einen Begriff definieren

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Hinweise und Erwartungshorizonte

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Umweltethik im Alltag

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Holismus – Müssen wir wirklich alles schützen?

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Die Perspektive wechseln – Was würde eine oder ein … dazu sagen?

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Biozentrismus – Bilden Mensch, Tier und Pflanzen eine Gemeinschaft?

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Pathozentrismus – Dürfen wir Tieren Schmerzen zufügen?

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Anthropozentrismus – Ist nur der Mensch ethisch relevant?

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Wen oder was müssen wir schützen?

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Wofür bin ich verantwortlich?

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Hinweise und Erwartungshorizonte

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Lernerfolgskontrolle

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Originelle Gestaltung eines alttestamentarischen Mythos

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Was ist der Mensch? Warum existiert die Welt? – Antworten im Vergleich

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Prometheus und Pandora gehen uns an! – Anfragen an alte Mythen

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Welt in Geschichten – Der Mensch, das erzählende Tier

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Hinweise und Erwartungshorizonte

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Die drei göttlichen Tugenden – Glaube, Liebe, Hoffnung

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Die vier Kardinaltugenden – Ein Gruppenpuzzle

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Tugenden und Werte – Begriffe definieren

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