Unterrichtsmaterialien Popmusik: Ganze Werke Seite 3/4
83 MaterialienIn über 83 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Musik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Musik
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Gesamtwerk
Reformation des Kirchenliedes von Luther bis heute Praise & Worship: Reformation 3.0?
Ohne Martin Luther wäre der Gemeindegesang als wichtiges liturgisches Element nicht denkbar. Passend zum Reformationsjubiläum bietet Ihnen diese Unterrichtsreihe die Gelegenheit zum fächerverbindenden Unterricht in den Fächern Musik und Religion im Lichte einer für beide Fächer bedeutsamen und faszinierenden Gestalt. Musikalisch werden Ihre Schüler mit einem modern klingenden Worship-Song in ihrer Lebenswirklichkeit abgeholt und dann behutsam auf eine spannende Reise durch die Zeit zurück bis ins 16. Jahrhundert geführt. Dabei interessiert neben einigen historischen Fakten insbesondere die Stellung des Kirchenliedes in der heutigen Zeit. Musikalisch verwurzelt in der Pop-Musik überzeugen die Lobpreislieder insbesondere Jugendliche. Lassen Sie sie erfahren, dass Musik mehr ist als Berieselung. Sie werden sie als "Instrument" begreifen, das schon immer zur Übermittlung und Festigung von Meinungen oder Botschaften (in diesem Fall des christlichen Glaubens) eingesetzt wurde und bis heute eingesetzt wird.
Gesamtwerk
The Year Music Died? Verstorbene Musiklegenden 2016
Was haben Roger Cicero, Sharon Jones, Frank Sinatra Jr., Manfred Krug, Joey Feek, George Michael, Prince, Leonard Cohen, David Bowie gemeinsam? Sie und viele weitere Musiker sind 2016 verstorben. Viele namhafte Künstler, die über Jahrzehnte die Charts und das Musikgeschäft prägten, gingen für immer von uns; manche von ihnen hochbetagt, andere noch in der Blüte ihres Lebens und ihrer Schaffenskraft stehend. Diese optional bilinguale Reihe versucht, fünf der 2016 verstorbenen Künstlerpersönlichkeiten (George Michael, Leonard Cohen, Manfred Krug, Prince und Roger Cicero) näher zu beleuchten, und fokussiert dabei jeweils einen Aspekt aus ihrem Leben und Werk im Detail.
Gesamtwerk
Bob Dylan - ein Porträt des Literatur-Nobelpreisträgers 2016
Eine der großen Überraschungen des Jahres 2016 war die Vergabe des Literaturnobelpreises an Bob Dylan. Dieser neue, optional bilingual angelegte Beitrag nimmt dieses aktuelle Ereignis auf. Er gibt Ihnen die Möglichkeit, die Person, den Dichter, den Komponisten Bob Dylan im Unterricht lebendig werden zu lassen. Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren Wichtiges über das Leben und Werk des Singer-Songwriters sowie über seine Beziehungen zu anderen Künstlern. Beispielhaft werden dabei - u.a. im Rahmen eines "Debatings" - wichtige Songs Dylans besprochen.
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Gesamtwerk
HipHop – Rhythmen, Texte und Bewegung
HipHop – vor 30 Jahren Subkultur – inzwischen längst in der Grundschule angekommen: Rappen, Breaken, Graffiti, Beatboxing. Kinder lieben Rap – besonders wenn er deutschsprachig ist. Rap eignet sich hervorragend, um rhythmisch-metrische Kompetenzen bei den Jungen und Mädchen zu fördern. Beatboxing ist eine Herausforderung zum immer geschickterem Umgang mit dem Instrument Mund. Breakdance fordert die körperliche Geschicklichkeit heraus. Selbst ausgesprochen musikunlustige Jungen kann man mit HipHop begeistern. Wer die Welt des HipHop bisher für zu sekundarstufenlastig und textinhaltlich bedenklich hielt, für den haben wir hier ab Klasse 1 ein spannendes Angebot: Vom „Tabellen Rap“ zum Erlernen der Anlaute (auch als Videoversion) zum „Oster-Rap“ bis zu Marterias „Welt der Wunder“, vom Rappen zu Guggenmos-Gedichten bis hin zum Flow-Workshop, vom Beatboxing mit Richard Filz und Breaking für Anfänger mit Ziad Askar. Lassen Sie sich mitreißen! Extra Material: Poster – Anlauttabelle mit Lautgebärden Themen der Praxisbeiträge sind: HipHop in der Grundschule – Brücken zwischen Szene und Klassenzimmer Vom Beatboxing zum eigenen Flow – Rhythmuslernen mit Rap-Musik „Schnee im April“ – Ein Gedicht wird zum Rap Beatboxing – Coole Sounds und Beats aus dem Mund Break it! – Mädchen und Jungen tanzen Breakdance in der Grundschule „Welt der Wunder“ – Ein besonderer Rap im Musikunterricht Der „Tabellen Rap“ – Einen Anlaut-Rap mit allen Sinnen erleben „Oster-Rap“ – Ein Rap zur Osterzeit Rhythmusbaukasten Nr. 3: Rhythmisch das das ABC Bewegungsimprovosation: Flucht – von der der Bewegungsexploration zur Performance Diese Material-CD "HipHop" enthält: Musik: 1 Beatboxing 1 (p ze k ze) 2 Beatboxing 2 (Miezekatze) 3 Das Rap-Huhn (Ausschnitt) 4 Das Rap-Huhn (Playback, Ausschnitt) 5 A-Team 6 A-Team (Playback, Ausschnitt) 7 Astronaut (Ausschnitt) 8 Astronaut (Ausschnitt Playback, Loop 1) 9 Astronaut (Ausschnitt Playback, Loop 2) 10 Schnee im April 11 Schnee im April (Playback) 12 Groove mit Klangholz 13 Groove mit Klangholz (ohne Click) 14 Mitspielsatz 15 Welt der Wunder (Ausschnitt) 16 Welt der Wunder (live) (Ausschnitt) 17 Welt der Wunder (Playback) 18 Arrangement (suksessive) 19 Tabellen Rap 20 Tabellen Rap (Playback) 21 Tabellen Rap (langsam) 22 Tabellen Rap (langsames Playback) 23 Oster-Rap 24 Oster-Rap (Playback) 25 Alphabet Rap 26 Alphabet Rap 27 La fuite PDF-Dateien „Schnee im April“ M1 : Mitspielsatz Beatboxing Video 1 – 3: Drum-Sound, Rim-Sound, Hi-Hat-Sound Video 4 – 8: Beats „Welt der Wunder“ M1 – 2: Partitur + Einzelstimmen M3: KV Steckbrief Video 1 – 3: Videotutorials Piano „Tabellen Rap“ M1: Buchstabenkärtchen Video: Tabellen Rap langsam „Oster-Rap“ M1 – 4 : Wort- und Textstreifen, Lied, Bildkarten „Alphabet Rap“ M1: Rhythmuskarten Bewegungsimprovisation M1: Bildkarten 1 − 3
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Zeit
Das Phänomen Zeit fasziniert Kinder immer wieder. Musik und Zeit sind untrennbar miteinander verbunden. Die Unterrichtsideen dieser Ausgabe machen dies unmittelbar musikalisch für Kinder erfahrbar. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik enthält diese Ausgabe eine Jubiläumsedition mit Hits aus vier Jahreszeiten. In dieser Ausgabe finden Sie das Uhrenlied „Ene meine ticke tacke“, das in die Welt der Viertel, Achtel und der Pause einführt, eine umfassende Umsetzung einer Zeitreise mit dem Lied “Timebusters”, eine Standuhr im Stück “The Syncopated Clock”, die manchmal aufhört zu ticken und mit „Wochentagen auf dem Markt“ ein Lied, das zu Ausdruck und Bewegung animiert. Für die Weihnachtszeit sind gleich drei Beiträge dabei. Jubiläumsspecial Ein Anliegen von Grundschule Musik ist es, neue Lieder zu entdecken, die Kinder ansprechen. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik gibt es deshalb als Geschenk für alle, die noch nicht so lange als Abonnenten dabei sind, für jede Jahreszeit ein Lied aus früheren Ausgaben im beiliegenden Extraheft. Das sind unsere Hits! Vielleicht auch Ihre? Themen der Praxisbeiträge sind: The Syncopated Clock – aktives Werkhören mit Vocal- und Bodypercussion, Bechern und Eimern Ene meine ticke tacke: Ein Uhrenlied über Viertel, Achtel und die Pause Timebusters – Zeitreisen mit einem Lied Vom Uhrwerk zum Urwerk: Bodypercussion und Instrumentalspiel für inklusive Lerngruppen Wochentage auf dem Markt – ein Lied mit viel Bewegung Rhythmusbaustein Nr. 2: Rhythmuslernen mit königlichen Wörtern Hitverdächtig: Can’t Stop the Feeling: Mit Justin Timberlake und den Trolls tanzen Alle Jahre wieder – Mitspielsatz Alle Jahre wieder – Rap Version Nicht nur zur Weihnachtszeit: Singen in multikulturellen Klassen Diese Material-CD "Zeit" enthält: Musik 1 The Syncopated Clock 2 Trompete 3 Klarinette 4 Oboe 5 Querflöte 6 Streicherserenade in C: Walzer (Ausschnitt) 7 Der Nussknacker, No. 2 Marsch (Ausschnitt) 8 Wecker 9 Ene meine ticke tacke 10 Ene meine ticke tacke (Playback) 11 Wochentage auf dem Markt (Ausschnitt) 12 Wochentage auf dem Markt (Playback) 13 Timebusters 14 Timebusters (Playback) 15 Uhrwerk: Bodypercussion demo 16 Uhrwerk: ticketacke Rhythmus demo 17 Uhrwerk: Arrangement 18 Suite No 3 in D Major, BWV 1068: Gavotte 1 (Ausschitt) 19 Can't Stop the Feeling 20 Alle Jahre wieder 21 Alle Jahre wieder (Playback) 22 Alle Jahre wieder (Playback lang) 23 Mitspielsatz 24 Thinking (Ausschnitt) 25 Alle Jahre wieder Rapversion 26 Alle Jahre wieder Rapversion (Playback) 27 Nicht nur zur Weihnachtszeit 28 Nicht nur zur Weihnachtszeit (Playback) PDF-Dateien Syncopated Clock M1– 3 Instrumentenfamilie; Beatboxing; Bodypercussion: Wortspeicher / AB M4 Rhythmusbausteine: Wortspeicher / Karten Ene mene ticke tacke M1 Liednoten Timebusters M1– 3 Liednoten, Einzelstimmen, Rhythmus M4 Stimmbildungsgeschichte Rhythmusbaukasten M1– 2 Rhythmuskarten klein und groß Alle Jahre wieder M1 Liednoten M2 – 3 Mitspielsatz (Rhythmus) + Stabspiele Nicht nur zur Weihnachtszeit M1 Liednoten und Textblatt M2 Liedtext als Textstreifen M3 Einzelstimmen zum Mitspielsatz + 3 Videosequenzen zum Einstudieren des Tanzes
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Chorus, Bridge, Interlude? - Analyse aktueller Songs mit der Freeware AnaVis
Chorus, Bridge, Interlude? Headline, Prechorus, Solo? - Ihre Schülerinnen und Schüler setzen sich hörend mit der formalen Gliederung von Popsongs auseinander. Dafür erarbeiten sie zunächst in einem Lerntempoduett die notwendigen Fachbegriffe. Um den formalen Ablauf zu analysieren und ihn zu visualisieren, sind die Schülerinnen und Schüler gefordert, sehr genau und konzentriert hinzuhören. Sie verwenden dabei die Freeware AnaVis, die weitgehend intuitiv zu bedienen ist und selbst gesteuertes Arbeiten für ein individuelles Ergebnis ermöglicht. Anschließend präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeitsresultate und stellen sie zur Diskussion. Neben der Analyse der Songs stehen kooperative Arbeitsformen sowie deren Reflexion im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit.
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Bilderbücher
Mit Musik können Bilderbuchfiguren und Kinder gemeinsam eine Menge Spaß erleben. Bilderbücher gehören fest in die Grundschule, weil Vorlesen das Hörverstehen ausbildet und zu produktiven Sprachhandlungen anregt. Sie fesseln durch spannende und lustige Geschichten und durch die Kraft der Bilder. In dieser Ausgabe erwarten Sie viele musikalische Spielideen in Verbindung mit Bilderbüchern. Die Ausgabe enthält Tipps zur Auswahl geeigneter Bücher für den Musikunterricht, Anregungen zum Vorlesen mit Musik, goldene Regeln fürs Verklanglichen und Planungsbausteine für den Unterricht: Lieder zu Bilderbüchern, Umsetzen kleiner Rhythmicals, Bilderbücher als Impuls zum aktiven Musikhören als Szenisches Spiel oder Bewegungsperformance und nicht zuletzt als interkulturelle Begegnung. Zum Herbst gibt es frisch aus dem Kessel des Miraculix einen Sprechchor für Troubadixe über Kastanien, die in vielen Sprachen besungen werden. Zum Kanon „Finster, finster“ gibt es viele Spielideen und ein Stimm-Warming-up. Extra: Folien mit Bilder aus „Der Bär und das Wörterglitzern“. Themen der Praxisbeiträge sind: • Bilderbücher im Musikunterricht Drei kleine Eulen. Das Bilderbuch “Owl Babies” mit viel Musik • Monster mit Gefühl. Mit dem Bilderbuch „Das Farbenmonster” über Gefühle sprechen und sie musikalisch gestalten • Heute bin ich … Ein Bilderbuch der Stimmungen und Gefühle im Musikunterricht • „Schlaf gut, kleiner Wolf”. Ein deutsch-arabisches Bilderbuch im Musikunterricht • Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile. Bewegung zum Bilderbuch „Der Bär und das Wörterglitzern” • Andere Länder − andere Sitten. „Paulas Reisen” singend erschließen • Kastanien im Zauberkessel. Ein Kastanienlied für Troubadixe • Geisterstunde mit Glühwurm. Ein unheimlich schöner Kanon mit viel Potenzial für die Stimme • Landschaften und Partnerspiegeln. Teil 2: Bewegungsimprovisationen zum Thema Sehnsucht • Neu: Rhythmusbaustein Nr. 1: Rhythmus entdecken. Rhythmus wahrnehmen und umsetzen Musik 1 Naturgeräusche 2 Naturgeräusche und instrumentale Imitation 3 Naturgeräusche und erste Melodiebausteine 4 Melodie “Three Owl Babies” 5 Melodie “Three Owl Babies”: Furcht und Erleichterung 6 Three Owl Babies 7 Three Owl Babies (Playback) 8 One little Owl 9 One little Owl (Playback) 10 –14 Hörbeispiele aus dem Unterricht: H10 Freudig, H11 Traurig, H12 Gelassen, H13 Verliebt, H14 Wütend 15 –19 H15 Böse, H16 Vergnügt, H17 Erschrocken, H18 Zornig, H19 Stolz 20 Schlaf gut, kleiner Wolf (deutsch, arabisch) 21– 22 Irgendwo + H22 Irgendwo (Playback) 23 – 24 Luna + H24 Luna (Playback) 25 Gute Nacht (Spielsatz) 26 Let it go (Ausschnitt) 27– 28 Traumreise + H28 Traumreise (Playback) 29 Kastanienlied 30 Übebeat 31– 32 Finster, finster + H31 Finster, finster (Playback) 33 – 34 Ein Elefant ging ohne Hetz’ + H34 Ein Elefant ging … (Playback) 35 A Map of the World (Ausschnitt) PDF-Dateien Drei kleine Eulen M1 Wortkarten: “Three Owl Babies” M2 Mitspielsatz: “Three Owl Babies” M3 Klavierauszug: “One little Owl” M4 Liednoten “One little Owl”, “Three Owl Babies” Schlaf gut, kleiner Wolf M1 Mitspielsatz: „Irgendwo“ M2 Spielstück „Gute Nacht“ M3 Liednoten: „Irgendwo“, „Luna, Luna“ Glitzernde Eiszapfen und schleichende Langeweile M1 Wortkarten: „Winterwortpaare“ M2 Bildkarten: „Eiszapfenglitzerntanz“ M3 Begriffskarten „Zeitzonenspiel“ Intermezzo: Traumreise M1 Liednoten „Traumreise“ Geisterstunde mit Glühwurm M1 AB: Bildkarten „Finster, finster“ M2 Instrumentenkarten und Mitspielstimmen M3 Musikaktionskarten: Singen, Instrumente, Instrumente und Singen Bewegungsimprovisation zum Thema Sehnsucht M1 9 Landschaftsfotografien
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Riesen und Elfen
Riesen und Elfen - gibt es einen größeren Kontrast in der Welt des Fantastischen? Groß, stark, beängstigend, unberechenbar, aber auch freundlich, hilfsbereit und ein bisschen dummbatzig ist die eine Gestalt. Luftig, leicht, verzaubernd und auch ein bisschen unberechenbar ist die andere. Übernatürliche Wesen tauchen in den Sagen und Legenden aller Völker auf. Das schlägt sich nieder in Geschichten, Liedern und Gedichten. Dieses Heft begleitet Sie und Ihre Klasse musikalisch in die Erlebniswelt des Fantastischen. Themen der Praxisbeiträge sind: Der Trollzyklus: Lied und Rhythmical mit Spielanregungen Riese kommt − Riese geht: Ein rhythmisches Spielstück Feen im alten Irland: Feentänze zu “King of ths Fairies” und “Stolen Child” Elfenmarsch im Zauberwald: Elfenmusik aus dem Sommernachtstraum Die Hexe „Banshee“: Experimentelle Klaviermusik hören und selbst gestalten Hitverdächtig: “Hello” kannst du mich hören? Einen aktuellen Pophit begleiten Abschied: Wir geh'n nun weg hier! Ein hart aber herzlicher Rap zur Verabschiedung Muttertag: Ein Song für „Deine Mudder“: Zum Muttertag rappen Bewegung in der Kugel: Teil 1: Bewegungsimprovisationen zum Thema „Heimat und Wurzeln” Interview: Kinderrechte und Musikunterricht. Interview mit Christin Tellisch (das vollständige Interview finden Sie in der Originalfassung im Downloadbereich) Diese Ausgabe enthält das Extraheft: Workshop Nr. 12 zum Thema „Selbsteinschätzung, Feedback und Beurteilung“ Wie gestalten Sie die Leistungsbewertung in Ihrem Unterricht? Das Workshopheft nimmt die Leistungsbewertung im Musikunterricht der Grundschule unter die Lupe und gibt viele Tipps zum Thema. Diese Material-CD "Riesen und Elfen" enthält: Musik: 1 Der Troll (Ausschnitt) 2 Der Troll 3 Pfostenmotiv 4 Höhenmotiv5 5 Riese kommt – Riese geht: Teil A 6 Riese kommt – Riese geht: Teil B 7 Riese kommt – Riese geht: Teil C 8 Riese kommt – Riese geht: Teil D 9 King of the Fairies 10 Stolen Child (Ausschnitt) 11 Elfenmarsch 12 The Banshee (Ausschnitt) 13 Hello (Ausschnitt) 14 Mitspielstimme F-Moll 15 Hello Playback E-Moll (Ausschnitt) 16 Mitspielstimme E-Moll 17 Hit this school now (Playback ) 18 Mitspielsatz 19 Deine Mudder (Ausschnitt) 20 Deine Mudder (Playback) 21 Mitspielbeat (85 bpm) 22 Partitur 23 Old Home Movie (Ausschnitt) 24 zu Heft 77: Einschulungssong PDF-Dateien M1 KV: Selbsteinschätzungsbögen, Feedbackregeln M2 Rhythmical: „Riese kommt − Riese geht“ M3 Liedtexte “Stolen Child” M4 Wortkarten “Stolen Child” M5 Formenkarten “King of the Fairies” M6 Grafische Partitur: Elfenmarsch M7 KV: Bildkarten M8 KV: Tiere und Elfenzug M9 KV: Musik erfinden mit dem „string piano“ M10 KV: Avenidas-Struktur M11 Rhythmusbegleitung für “Hello” F-Moll M12 Spielsatz “Hello” E-Moll M13 Begleitstimme “Hit this School Now” M14 Partitur: „Deine Mudder" M15 Einzelstimmen: „Deine Mudder" M16 KV: Meine Wurzelsuche
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Popstars im Musikunterricht 2
Musikunterricht mit den Popstars Ihrer Schüler? Dieser Band macht es möglich. Mit den 75 originellen Arbeitsblättern zu zehn unterschiedlichen Topstars und Musikgruppen wie zum Beispiel Andreas Bourani, Cro, Helene Fischer, Selena Gomez, ABBA oder Die Fantastischen Vier begeistern Sie alle Schüler für Ihren Musikunterricht. Jedes der zehn Kapitel bildet dabei eine Unterrichtseinheit, die sofort einsetzbar ist und abwechslungsreiche, handlungsorientierte Gestaltungsaufgaben mit Textarbeit, weiterführenden Spezialthemen, Rätseln und abschließenden Tests kombiniert.
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Barock
Klassik in der Grundschule? Der Schwerpunkt liegt in diesem Heft auf Barockmusik und vielfältigen methodischen Unterrichtsideen. Die "Musette" von Bach wird auf Instrumenten gespielt, die Kälte der Frostgeistes von Purcell beim aktiven Hören miterlebt, Lieder von Telemann gesungen, Musik für den Barockgarten neu erfunden und zum krönenden Abschluss: Das königliche Singspiel "König Springinsglück" auf der Bühne präsentiert. Dabei lernen die Kinder bis heute berühmte Musikstücke des Barocks kennen und etwas über die Zeit, in der die Komponisten gelebt haben. Die Ausgabe enthält außerdem Weihnachts- und Adventsmusik zum Singen und Spielen. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: - Lied des Frostgeistes: Henry Purcells „Cold Song“ vielfältig erleben - "Musette": Aus dem Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach spielen - "König Springinsglück": Ein barockes Singspiel - "Komm sing mit!" Ein hitverdächtiges Lied aus dem Projekt SingBach - "Advent": Ein stimmungsvolles Lied für die Weihnachtszeit - "Vom Himmel hoch": Barocke Weihnachtsmusik: Eine bekannte Melodie neu entdecken Material Extra: Poster: Musik aus dem Barockgarten Die CD enthält: Musik: 1 Komm sing mit (Liveeinspielung, Ausschnitt) 2 – 3 Komm sing mit + Playback4 – 5 What Power Art Thou + Mitspielsatz 6 Musette A-Teil7 Musette B-Teil 8 Musette 9 –10 Neues + Playback 11 Earthquake (Erdbeben)12 –14 Nun sich der Tag geendet hat + Playback + Mitspielsatz15 –16 Die holde Nacht + Playback17 –18 Die Falschheit + Playback19 – 20 Glücke + Playback 21 – 22 Sarabande + Mitspielsatz 23 Ceciderunt in Profundum 24 – 25 Jahreszeitenlied + Playback (6 Strophen)26 Mitspielsatz 27 – 28 Vom Himmel hoch, da komm ich hier (Ausschnitt) + Playback29 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Sonata (Auschnitt) 30 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Arioso: Fürchtet, fürchtet euch nicht (Ausschnitt) 31 Actus Musicus auf Weyh-Nachten, Choral: Vom Himmel hoch (Ausschnitt) 32 – 33 Advent + Playback PDF-DateienM1 BegriffeM2 – 4 Arbeitshilfe, Musette Teil A+BM5– 6 Theaterstück und Einzelszenen „Springinsglück“M7 Lieder „SpringinsglückM8 Arbeitsaufträge, TheaterskriptM9 –11 Sarabande: Klaviersatz, Mitspielsatz, Percussionsatz, Text SchulmeisterM12 –14 Regeln für Gruppenarbeit, Arbeitsaufträge, PräsenationstabelleM15 –17 Textvarianten; Melodieverlaufkärtchen; TextstreifenM18 – 20 „Vom Himmel hoch“: Graf. Notation, Textstreifen, BildkartenM21 Textfassung „Advent“
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Schauen, Sprechen, Singen: Jahreszeiten
Lieder lernen leicht gemacht - mit Bild, Wort und Melodie: Auf vier großen Postern mit bunten Wimmelbildern entdecken Ihre Grundschüler zwölf Lieder. Spielerisch suchen sie auf den Postern die kleine Schnecke, den Laternenumzug oder den Jahrmarktsbummel, entwickeln eine Vorstellung der Situationen und fassen sie in Worte. So haben alle Schüler optimale Voraussetzungen, um die drei mitreißenden Lieder auf jedem Poster einzustudieren - passend zum Frühling, Sommer, Herbst oder Winter. Die Poster schmücken dabei nicht nur das Klassenzimmer, sondern dienen auch als Erinnerung, damit die Lieder wiederholt und auswendig gelernt werden. Das E-Book enthält praktische Tipps und weiterführende Spiel- und Bastelideen für den Einsatz im Unterricht sowie alle Liedtexte und Noten. Das Zusatzmaterial bietet Playbacks, Poster, Bild- und Wortkarten sowie Whiteboardfolien..
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Coole Rap-Songs im Musikunterricht
Raps haben Witz, sind cool und machen allen Kindern großen Spaß! Diese Begeisterung können Sie für Ihren Unterricht nutzen, denn das Erarbeiten eines Raps fördert eine deutliche Artikulation, rhythmisches Sprechen sowie psychomotorische Fertigkeiten. Zudem lernen Ihre Schüler, Texte vor anderen vorzutragen und stärken so ihr Selbstbewusstsein. Sie üben Ausdruck, Mimik und Gestik und entwickeln ein Gefühl für Sprache. Dieser Band liefert Ihnen 13 coole Rap-Songs, die Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder behandeln. Die Songs können als Einzelstücke im Musikunterricht einstudiert oder flexibel zu einem Musical verbunden werden. Kleine Theaterszenen, die zusätzlich zu den Songs enthalten sind, liefern die Musical-Rahmenhandlung und können mit einfachen Requisiten schnell und realistisch dargestellt werden. Das Musical ist so konzipiert, dass beliebig mehr oder weniger Stücke miteinander kombiniert werden können.
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Herbst
Drei Herbstzeiten hat der Herbst. Frühherbst mit dem Abschied vom Sommer und der Ernte. Vollherbst: die Blätter fallen und die Natur zieht sich zurück. Und Spätherbst: Novembertrübseligkeit, Nebel, Halloween, Geister. Das Heft bietet zu allen drei Herbstzeiten Lieder und Unterrichtsanregungen. Der Schwerpunkt des Heftes liegt auf der aktiven und variantenreichen Liedeinführung. Dafür werden 23 Methoden zur Liederarbeitung in der beiliegenden Kartei vorgestellt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kinder aktiv in die Liedeinführung einbinden „Herr Bst“ geht durch das Land – Baukasten zur Liedeinführung „Mein lieber Baum” – bildhafte Sprache im Herbstlied nutzen „Leise“ mit Papa Igel durch den Nebel tippeln – mehrstimmig singen lernen Alte Herbstlieder Frisch entstaubt und als Medley Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit – Wörter und Bewegungen zum Lied assoziieren „Trick or Treat“ – ein musikalischer Häusermarsch „Spooky Spooky“ – Ein englisches Halloween-Lied singen “DJ Got Us Fallin In Love” – Poptanz Extra-Material: Methodenkartei: Lieder variantenreich einführen Diese Material-CD "Herbst" enthält: Musik: 1 Das Jahreszeitenlied 2 Das Jahreszeitenlied (Playback) 3 Herr Bst (Ausschnitt) 4 Herr Bst (Playback) 5 – 6 Herr Bst (Refrain zweistimmig) + Begleitsatz 7 Mein lieber Baum 8 Mein lieber Baum (Playback) 9 –10 Mein lieber Baum (Stimme 1) + Mein lieber Baum (Stimme 2) 11 Ihr Blätter wollt ihr tanzen (Playback) 12 Spannenlanger Hansel (Playback) 13 In meinem kleinen Apfel (Playback) 14 Der Herbst ist mein Geselle (Playback) 15 Herbstlieder-Medley (Playback) 16 Spooky Spooky – Happy Halloween 17–18 Spooky Spooky – Happy Halloween (Playback) + Begleitsatz 19 Leise (Ausschnitt) 20 Leise (Playback) 21– 23 Leise (Stimme 1), Leise (Stimme 2). Leise (Stimme 3) 24 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Ausschnitt) 25 Wir tragen ein Licht durch die Dunkelheit (Playback) 26 DJ Got Us Fallin‘ In Love (No Pitbull Version) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Bildkarten, Partitur und Einzelstimmen zu: Herr BstM2 HerbstfotografienM3 Wortkarten, Liedblatt und Notenblatt zu: Mein lieber BaumM4 Liedtexte „Frisch entstaubt“ und Herbstlieder-MedleyM5 Trick or Treat: Leporello, Trick-or-Treat-MarschM6 Wort-Bildkarten, Einzelstimmen zu:Spooky Spooky – Happy HalloweenM7 Liedblatt und Bildkarten: Wir tragen ein Lichtdurch die Dunkelheit Videosequenzen:Strophe, Bridge I, Bridge II, Zwischenteil, Variat
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Was ist Jazz?
Seit seinen Anfängen um 1900 in den Südstaaten der USA steht Jazz, als hybride Musik, der die eigene Tradition genauso wichtig ist wie das Einbringen und kreative Verarbeiten fremder Elemente, für kulturelle Offenheit. Der Film zeigt die Stilgeschichte des Jazz bis zur modernen kreativen Jazzmusik von heute. Zusatzmaterial: 35 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; ergänzendes Unterrichtsmaterial in Schüler und Lehrerfassung (6 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool Folien.
Gesamtwerk
Rock/Pop-Songs von drei Grenzgängern - Die Beispiele Elvis Presley, Michael Jackson, Lady Gaga
Durch die Arbeit mit Texten, Bildquellen und youtube-Clicks lernen Ihre Schülerinnen und Schüler drei stilprägende Grenzgänger der Popularmusik im Lichte ausgewählter Songbeispiele zu sehen: Elvis Presley, Michael Jackson und Lady Gaga. Die besprochenen Titel dienen Ihren Lerngruppen zugleich dazu, einfache Inhalte der allgemeinen Musiklehre zu üben und exemplarische Stilrichtungen der Rock/Pop-Musik singend zu erfahren: Rock 'n' Roll, New Jack Swing (früher 90er-Jahre-Pop) und Dance-Pop. Eine "Hall Of Fame" rundet die Unterrichtsreihe ab.
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Weltraum
Seit Jahrtausenden übt das Weltall eine Faszination auf die Menschheit aus. Fantastische Melodien und Klänge warten darauf, entdeckt, gespielt und gehört zu werden. Die musikalische Reise beginnt im Klassenzimmer während des Musikunterrichts. Die Geschichte von der "Mondmilch" ist ein Anlass, "Clair de Lune" von Claude Debussy zu hören. Der Märchenoper "Der Mond" von Carl Orff nähert sich mit drei musikalischen Detailblicken. Gustav Holsts Planeten werden malend und schreibend entdeckt. Die Weltallversion der "Zwei Königskinder" hat Markus mit dem Song "Kleine Taschenlampe, brenn'" geschaffen und wird mit Taschenlampenlicht choreografiert, kleine Männchen mit schrumpliger Haut "Auf meinem Raumschiff" gesichtet. Direkt aus dem Klassenraum beamen sich Kinder mit dem Weltraumxylofon nach Schwammonien – ein Hörspiel wird gestaltet. Schließlich kommen auch die ganz ernsten Science-Fiction-Themen: Aus dem "Imperial March" aus "Star Wars" wird eine Bewegungsgestaltung zum Thema "Macht" abgeleitet. Aus diesem Fundus schöpft auch Saskia Schulz in ihrem Beitrag "Und die Macht, die ist mit dir!".Zur Weihnachtszeit ist der Himmel nicht nur mit Jedi-Rittern und grünen Männchen bevölkert, sondern vor allem mit himmlischen Heerscharen. An zwei Weihnachtsliedern werden besondere Liedeinführungsvarianten gezeigt. Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Das Spiel mit der Macht – Bewegungsgestaltung zum "Imperial March" aus "Star Wars" Kleine Taschenlampe - Choreografie mit Taschenlampenlicht Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän – Klassenmusizieren Melodien auf Schwammonien: Ein Hörspiel Die Mondmilch – Ein künstlerisch-ästhetischer Zugang zum Musikhören des Werkes "Clar de Lune" EXTRA: Workshop Nr. 11: Stimmbildung in der Grundschule Aus dem Inhalt: Die eigene Stimme entdecken Verschiedene Stimmlagen hören Stimmbildung als Warming-up Stimmbildungsgeschichten Stimmbildung am Lied "Die Schnacke Susi" Bitte beachten Sie auch die dazugehörige CD. Bitte beachten Sie: Dieser Artikel zählt zu unseren digital-Artikeln und kann aufgrund der steuerlichen Neuregelungen ab 2015 leider derzeit nicht ins EU-Ausland geliefert werden.Die CD enthält Musik:1 Auf meinem Raumschiff 2 Auf meinem Raumschiff (Playback) 3 Auf meinem Raumschiff (Arrangement)4 Kleine Taschenlampe brenn' (Ausschnitt)5 Kleine Taschenlampe brenn' (Playback) 6 Die Venus (Ausschnitt) 7 Clare de Lune (Ausschnitt) 8 Zwischenspiel (Ausschnitt9 Ah! Da hängt ja der Mond (Ausschnitt) 10 Mitspielsatz Arrangement 11-16 Geräusche: Beamen, Wüstenwind 17 Imperial March (Ausschnitt) 18 Und die Macht, die ist mit dir 19 Und die Macht, die ist mit dir (Playback) 20 Weltraum-Groove 21 Vorfreude, schönste Freude 22 Vorfreude, schönste Freude (Playback) 23-26 Hörbeispiele Oper: Tenor, Bass, Sopran, Alt diverse -27-30 Hörbeispiele Pop: Tenor, Sopran, Alt, Bass diverse -31 Die Schnake Susi 32 Die Schnake Susi (Playback) PDF-Dateien auf der CD zum Heft M1 Liedtext, Partitur, Einzelstimmen:Auf meinem Raumschiff bin ich der Kapitän,Weltraumfotos, Seite 8M2 Choreografie zu "Kleine Taschenlampe, brenn'", Seite 12M3 Begleitsatz und Einzelstimmen zum ?Mond?M4 Hörspiel: Melodien auf Schwammonia, MP3-Geräusche, Seite 23M5 Liedtext: "Und die Macht, die ist mit dir", Seite 38M6 Liedtext: "Vom Himmel hoch, o Englein kommt", Seite 44Bitte beachten Sie auch das dazugehörige Themenheft.
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Der vergessliche Weihnachtsmann
Es erwarten Sie neues Liedgut mit leichten Instrumentalsätzen für Vorspiele, zwei Tänze und ein lustiges Theaterstück, in dem sowohl bekannte Figuren wie Weihnachtsmann und Rentier als auch Waldtiere von den Kindern gespielt werden. Fächerübergreifend kann der Beitrag um das Thema "Tiere im Winter" ergänzt werden. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Let There Be Rock - Ein Lernzirkel
Dieser Lernzirkel bietet einen guten Einstieg in das Thema "Pop- und Rockmusik". Ausgehend vom Titel "Let There Be Rock" der australischen Band AC/DC lernen die Schülerinnen und Schüler den Blues als wichtigsten Vorläufer des Rock'n'Roll, den Schlager der 1950er-Jahre als Gegenstück des Rock'n'Roll, den Rock'n'Roll selbst und das Familien- und Gesellschaftsbild in den USA der Nachkriegszeit kennen. Die Themen der einzelnen Stationen leiten sich dabei von Textzeilen des Titelsongs ab. Mithilfe von Zitaten und einer Bildbeschreibung zum Plattencover des Albums "Let There Be Rock" von AC/DC erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das Selbstverständnis der Band AC/DC in Bezug zur Musikszene der 1970er-Jahre. Dies wiederum hilft ihnen, die Bedeutung des Rock'n'Roll, insbesondere des Sängers Elvis Presley, für die Generation der Jugendlichen im Amerika der 1950er-Jahre richtig einzuschätzen.
Gesamtwerk
Kunst und Musik
Die beiden Künste Musik und bildende Kunst haben vielen Berührungspunkte, die interessante Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht der Grundschule bieten und das Hören und Sehen zu einer intensiven Erfahrung machen. Neben den eigenen kreativen Ausdruckmöglichkeiten der Kinder, fördert der Unterricht auf besondere Weise ihre Konzentration, auditive und visuelle Wahrnehmung und motorische Fähigkeiten. Die "Grüne Spitze" von Wassily Kandinsky, ist der Impuls für kreativen Kindertanz. Formen eines abstrakten Gemäldes von Miró sind auch der Ausgangspunkt für das Erfinden von Musik. Á la Ursus Wehrli wird Kunst "aufgeräumt" in grafische Notation und schließlich in Musik gewandelt. Dem Bild "Rosenwind" von Paul Klee nähern sich die Kinder mit der mitreißenden Musik "Colors of the Wind" aus dem Disney-Film "Pocahontas" und erfinden neue Blumen-Wetter-Wort-Kreationen. Die meditative Musik "Spiegel im Spiegel" von Arvo Pärt lädt zu einem Zeichenkurs mit neuen Techniken ein. Für den Sommer empfehlen wir den Kanon: "Lazing in the Summer Sun". Themen der Praxisbeiträge sind unter anderem: Kandinsky: Grüne Spitze – Kreativer Tanz Klee: Rosenwind – Malen zu Musik virtuos virtuell: Musizieren zum Film Tuschelied: Singen und neue Tuschtechniken ausprobieren Abschiedslied zum Schulwechsel: Heute geht ihr – Singen, Tanzen und Musizieren Musik: 1 Suite Nr. 3 D-Dur: Air (Ausschnitt) (Spitze) 2 Musique mécanique, Pt. 1 (Ausschnitt) (Schnecke) 3 Einen kurzen Blick werfen (Ausschnitt) (Kreis) 4 Sic Transit Gloria Mundi (Ausschnitt) (Kreis) 5 Blues (Quadrat) 6 Riesensuperschlingelschlange (Wellenlinie) 7 Bilderrahmen (Rahmen) 8 Circlesong Nr. 5 (Ausschnitt) 9 Colors of the Wind (Ausschnitt) 10 Spiegel im Spiegel (Ausschnitt) 11 Das Tuschelied 12 Das Tuschelied (Playback) 13 Lazing in the summer sun 14 Lazing in the summer sun (Playback) 15 Mitspielsatz (Lazing in the summer sun) 16 Heute geht ihr 17 Heute geht ihr (Playback) 18 Mitspielsatz (Heute geht ihr) CD-ROM-Teil: PDF-Dateien M1 Rosenwind: Arbeitsblätter M2 Kunst aufräumen: Arbeitsblätter M3 Gruppenarbeit; Bilder "Escape" und "Crash" M4 "Das Tuschelied": Liedtext, Liednoten M5 "Lazing in the summer sun": Partitur, Einzelstimmen M6 "Heute geht ihr": Partitur, Einzelstimmen Powerpoint: Präsentationen mit und ohne Bilder Videosequenzen: 1–5: Bewegungssequenzen zu "Die Grüne Spitze" 6: Filmausschnitt aus dem Experimentalfilm: "virtuos virtuell"
![[DO-NOT-RELEASE] Popstars im Musikunterricht 1](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHVibGljL3Byb2R1Y3RzLzMxNDQzLzU1NC5qcGcifQ==)
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[DO-NOT-RELEASE] Popstars im Musikunterricht 1
Schon wieder Menuette, noch einmal Notenwerte, Tonleitern und Instrumentenkunde: Ihre Schüler sind gelangweilt - und Sie auch? Dann gestalten Sie Ihren Unterricht mit diesen Materialien in Dur statt in Moll und machen Sie das motivierende Thema "Popstars" aus dem Schüleralltag zum Mittelpunkt Ihres Musikunterrichts! Sänger, Musikgruppen oder -richtungen gehören längst zur jugendlichen Identitätsbildung, doch im Zeitalter von Smartphones, MP3-Playern und Internetdownloads haben sich die selbstständige Auseinandersetzung der Schüler mit Musik und die damit zusammenhängende Fanbegeisterung ganz neue und schnellere Wege gebahnt. Integrieren Sie daher das Vorwissen Ihrer Schüler aus deren unmittelbarer Lebenswelt in Ihren modernen Unterricht. Schaffen Sie eine lebendige Lernatmosphäre mithilfe der 65 originellen Arbeitsblätter aus diesem Band. Darin werden neun unterschiedliche Popstars und Musikgruppen behandelt, wie zum Beispiel Justin Bieber, Culcha Candela, Rihanna, Lady Gaga, Nena oder Michael Jackson. Jedes der neun Kapitel bildet dabei eine Unterrichtseinheit, die sofort einsetzbar ist und abwechslungsreiche handlungsorientierte Gestaltungsaufgaben mit Textarbeit, weiterführenden Spezialthemen, Rätseln und abschließenden Tests kombiniert.
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Popstars im Musikunterricht 1
Schon wieder Menuette, noch einmal Notenwerte, Tonleitern und Instrumentenkunde: Ihre Schüler sind gelangweilt – und Sie auch? Dann gestalten Sie Ihren Unterricht mit diesen Materialien in Dur statt in Moll und machen Sie das motivierende Thema „Popstars“ aus dem Schüleralltag zum Mittelpunkt Ihres Musikunterrichts! Sänger, Musikgruppen oder -richtungen gehören längst zur jugendlichen Identitätsbildung, doch im Zeitalter von Smartphones, MP3-Playern und Internetdownloads haben sich die selbstständige Auseinandersetzung der Schüler mit Musik und die damit zusammenhängende Fanbegeisterung ganz neue und schnellere Wege gebahnt. Integrieren Sie daher das Vorwissen Ihrer Schüler aus deren unmittelbarer Lebenswelt in Ihren modernen Unterricht. Schaffen Sie eine lebendige Lernatmosphäre mithilfe der 65 originellen Arbeitsblätter aus diesem E-Book. Darin werden neun unterschiedliche Topstars und Musikgruppen behandelt, wie zum Beispiel Justin Bieber, Culcha Candela, Rihanna, Lady Gaga, Udo Lindenberg oder Michael Jackson. Jedes der neun Kapitel bildet dabei eine Unterrichtseinheit, die sofort einsetzbar ist und abwechslungsreich handlungsorientierte Gestaltungsaufgaben mit Textarbeit, weiterführenden Spezialthemen, Rätseln und abschließenden Tests kombiniert. So machen Ihre Schüler den Unterricht engagiert zu ihrer eigenen Komposition!
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Band ohne Lehrer
Im Musikunterricht ein Instrument lernen und als richtige Band echte Songs proben - davon träumen die meisten Schüler. Doch viele Lehrer scheuen den großen Aufwand, der mit solch einem Unterricht verbunden wäre. Das muss nicht länger so sein, denn diese Band-ohne-Lehrer-Kartei zeigt, wie Sie Ihre Schüler ganz einfach dazu bringen können, sich selbstständig das Spielen eines Instruments und das Zusammenspielen in der Band zu erabeiten. Pro Instrument gibt es drei Schwierigkeitsstufen: Talent, Profi, Experte. So können alle Schüler gleichwertige Bandmitglieder werden, egal welche musikalischen Vorerfahrungen sie besitzen und unabhängig davon, ob sie sonderpädagogisch gefördert werden oder nicht. Auch der Lehrer selbst benötigt kein musikalisches Vorwissen. Zur Anleitung liefert die Kartei einen Leitfaden, der das Konzept und die verschiedenen Möglichkeiten der Umsetzung beschreibt. Das Zusatzmaterial enthält Playbacks aller Stücke, Playalongs sowie Rhythmen einzelner Instrumente.
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Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht
Rhythmus, Groove & Percussion im Musikunterricht - Rhythmus - Grundlagen im 4er-Takt
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Musik und Sprache
"Musik und Sprache" – ein unerschöpfliches Thema, das in dieser Ausgabe von Grundschule Musik von verschiedenen Seiten beleuchtet wird. Es wird ein Bogen gespannt vom dadaistischen Spiel mit Silben ohne Sinn über die ganz besondere Bedeutung einzelner Worte bis zur bewussten Zuordnung von Musik zu Sprache. Vom Wert ganz alltäglicher Wörter erzählt die Geschichte "Die große Wörterfabrik" und regt in Verbindung mit der dazu entstandenen Musik zu verschiedensten Umgangsweisen mit Worten und Sprache und Musik an. Getanzt wird zu "Trackin". Aus dem Inhalt: Fliegt der erste MorgenstrahlAktive Auseinandersetzung mit musikalischen Ausdrucksmitteln "Wir erfinden unsere eigene Musik!"Erste Schritte zur eigenen Komposition "Die große Wörterfabrik"Die Bedeutung von Worten und Sprache Die etwas andere Show – Kika "Dein Song"Lieder von Kindern und Jugendlichen im Mittelpunkt "Trackin'" von Billy CrawfordEine aktuelle Choreographie zu einem zeitlosen Song Die CD zum Themenheft "Musik und Sprache" von Grundschule Musik enthält weitere Arbeitsblätter im PDF-Format sowie alle Lieder und Musikstücke dazu ein Video zur Umsetzung der Unterrichtsideen aus dem Heft Ausgabe 63/12. Fliegt der erste Morgenstrahl (Lied und Playbacks) Komponieren – Pentatonik (Beispiel) Komponieren – Variation (Beispiel) Gitarrensuite "Die große Wörterfabrik" In der Wörterfabrik (Stopptrickfilm – Ausschnitt) Ich bin ein Pinguin (Lied und Playback) Da du wa ko (Lied, Playback, Begleitsatz) Du und ich (Lied, Playback, Begleitsatz) Somebody That I Used To Know Von fremden Ländern und Menschen Fürchtenmachen Fröhlicher Landmann, von der Arbeit zurückkehrend Wichtige Begebenheit Trackin' Bestellen Sie auch gleich das zu dieser CD "Musik und Sprache" passende Heft Ausgabe 63/12
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Heiter bis wolkig
Das Thema Wetter ist nicht nur ein Ur-Thema der Menschheit, sondern auch ein sehr musikalisches. Im Beitrag "Alle Wetter!" wird mit der Gedichtekartei eine Brücke zum Deutschunterricht geschlagen. Sehr verschiedene Herangehensweisen an das aktive Hören von Musik werden an Gewittermusiken aus drei Jahrhunderten erprobt. Singend kann das Thema "Wasserkreislauf" und "Regen" schon von den ganz jungen Schülern ganzheitlich erlebt werden und mit dem "Nebellied" findet die verzauberte Stimmung einer Nebellandschaft auch durch mehrstimmiges Singen ihren Ausdruck. Musizieren mit Instrumenten bisten die Lieder "Ist raining 'round" und "Spinner" von Revolverheld Diese Ausgabe enthält den ersten Workshop der Reihe, die sich mit dem Handlungsfeld "Tanzen in der Grundschule" befasst. Im ersten Tanzworkshop finden Sie Hinweise für die allerersten Tanzschritte, für Tanzspiele, kreativen Ausdruckstanz und sich daraus entwickelnde feste Choreografien.
Aus dem Inhalt:
Alle Wetter...! Ideen zum Umgang mit der Gedichtekartei
"Der Wetterbericht " Gruppenarbeit im Musikunterricht
"Das Regenlied" Ein Lied für Klasse 1-2
"Das Nebellied" Gefühlvolles Eintauchen in eine besondere Stimmung
Donnerwetter aus 300 Jahren Angebote zum bewussten Hören von Gewittermusik
Vom Himmel fällt der Regen Den Wasserkreislauf musikalisch erleben und gestalten
"It's raining ´round " Klassenmusizieren
Spinn doch mal! Ein Lied, das dazu anregt, eigene Träume zu leben
Aktuelle Konzepte Teil 2: Lernziel: "Ich kann Musik" Im Gespräch mit Mechtild Fuchs
Diese Ausgabe enthält den ersten Workshop der Reihe, die sich mit dem Handlungsfeld "Tanzen in der Grundschule" befasst. Im ersten Tanzworkshop finden Sie Hinweise für die allerersten Tanzschritte, für Tanzspiele, kreativen Ausdruckstanz und sich daraus entwickelnde feste Choreografien.
Aus dem Inhalt:
Alle Wetter...! Ideen zum Umgang mit der Gedichtekartei
"Der Wetterbericht " Gruppenarbeit im Musikunterricht
"Das Regenlied” Ein Lied für Klasse 1-2
"Das Nebellied" Gefühlvolles Eintauchen in eine besondere Stimmung
Donnerwetter aus 300 Jahren Angebote zum bewussten Hören von Gewittermusik
Vom Himmel fällt der Regen Den Wasserkreislauf musikalisch erleben und gestalten
"It´s raining ´round " Klassenmusizieren
Spinn doch mal! Ein Lied, das dazu anregt, eigene Träume zu leben
Aktuelle Konzepte Teil 2: Lernziel: "Ich kann Musik" Im Gespräch mit Mechtild Fuchs
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