Unterrichtsmaterialien Musik: Musikstile
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Einheit
Akteur_innen in musikpädagogischen ArbeitsfeldernEinleitung (Michael Dartsch & Christine Stöger); Musiklernende im musikpädagogischen Feld; Sozialisationsakteur_innen (Franziska Olbertz); Menschen, die in musikpädagogischen Arbeitsfeldern tätig sind
Darstellung von Musik durch Bewegung
1-13. Klasse
Grundschule
66 SeitenDarstellung von Musik durch Bewegung1-13. KlasseGrundschule66 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ältere Musikgeschichte bis 1800Antikes Griechenland; Geistliche Musik des Mittelalters; Weltliche Musik des Mittelalters; Hochmittelalter; Renaissance; Spätniederländisches Zeitalter; Englands Elisabethanisches Zeitalter; Entstehung der Oper; Das protestantische Deutschland · Instrumentalmusik; Metastasianische Oper · Händel; Frankreich im 17. / 18. Jh.; Frühklassik · J. S. Bach; Instrumentalmusik der Klassik; Vokalmusik der Klassik
Aufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 2172 SeitenAufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 2172 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Was ist Blues?; Was ist Blues? (Lösung); Ursprung des Blues (1); Ursprung des Blues (2); Ursprung des Blues (Lösung 1-2); Ursprung des Blues (Lösung 1-2); Klassischer Blues (1); Klassischer Blues (2); Klassischer Blues (1 & 2) (Lösung); Blues-Instrumente; Blues-Instrumente (Lösung); Instrumente des Blues; Instrumente des Blues (Lösung); Blue Notes (1); Blue Notes (2); Blue Notes (1 & 2) (Lösung); Blue Notes (1 & 2) (Lösung); Das Blues-Schema (1); Das Blues-Schema (2); Das Blues-Schema (1 & 2) (Lösung); Den Blues haben; Den Blues haben (Lösung); Blues-Stile; Blues-Stile (Lösung)
Blues5-13. KlasseSekundarstufe24 SeitenBlues5-13. KlasseSekundarstufe24 Seiten
Einheit
Hinweise für LehrkräfteL1 Stabspiele bauen und ausprobieren; L2 Drums to go – Das Minischlagzeug; L3 Trommelkurs; L4 Schrotttrommeln; L5 Musik mit dem Stuhl; L6 Einsaiter; L7 Harfe und andere Saiteninstrumente ohne Griffbrett; L8 Flöten; L9 Vuvuzela – Die Stadiontrompete; L10 Rohrblattinstrumente; L11 Der Marsch der wilden Kerle; L12 Spielleute – Musik zur Ritterzeit; L13 Piraten und Seeabenteurer; L14 Musikinstrumente aus Ölfässern; L15 Spielen nach Noten.; L16 Musik und Tanzen wie in Nordamerika zur Pionierzeit, L17 Malen mit Klängen (Soundpainting); L18 Nachts im Wald – Gruselmusik und Gespensterkanon; L19 Die Weihnachtspyramide; L20 Nisse und der Weihnachtsbrei – Eine Tradition aus Dänemark
Blechblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule32 SeitenBlechblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule32 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Das Orchester - Teil 2Die Blechinstrumente des Orchesters; Die Trompete; Die Holzblasinstrumente des Orchesters; Querflöte und Klarinette sind ganz unterschiedlich; Versuche mit Querflöte und Klarinette; Die Schlaginstrumente des Orchesters; Viele Schlaginstrumente; Meine Schlaginstrumente; Das weiß ich jetzt über das Orchester
Holzblasinstrumente2-4. KlasseGrundschule9 SeitenHolzblasinstrumente2-4. KlasseGrundschule9 Seiten
Einheit
Rund um Orchester und InstrumenteStation 26: Das Sinfonieorchester; Station 27: Die ganze Klasse – ein Orchester; Station 28: Das Sinfonieorchester; Station 29: Das Sinfonieorchester auf Karten; Station 30: Spielweise der Instrumente nachahmen; Station 31: Instrumentengruppen; Station 32: Instrumentenpuzzle; Station 33: Instrumentenmemory; Station 34: Instrumentenchaos; Station 35: Kreuz und quer durch die Instrumentenkunde
Holzblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule20 SeitenHolzblasinstrumente1-4. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Ein Instrumentarium für die populäre MusikpraxisIn allen Musikräumen gibt es Instrumente wie das kleine Orff-Instrumentarium, Stabspiele oder Boomwhackers. Bereits am Ende der 2. Klasse ist es möglich, mit den Schulkindern erfolgreich auf Bandinstrumenten zu musizieren. Das wirkt sich nicht nur musikalisch, sondern auch motivatorisch auf die Kinder aus.
Boomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 SeitenBoomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
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