Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 10
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Einheit
Antike · Mittelalter · RenaissancePlaton; Aristoteles; Boetius; Johannes de Grocheio; Gioseffo Zarlino
Aufbau des Fünf-Linien-Systems
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
72 SeitenAufbau des Fünf-Linien-Systems10-13. KlasseSekundarstufe 272 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kapitel 6 TransformationenMusik wird Sprache wird Musik: Sprachähnlichkeit der Musik und Musikalisierung der Sprache; Musik wird Bild wird Musik: Bildhafte Musik, Transformationen und Mischformen; Musik wird Körper wird Musik: Transformation von Musik in Bewegung, körperhafte Musik und musikalisierte Körper; Sprache wird Bild wird Sprache:
Sprachbilder, visualisierte Sprache und Übersetzungen; Sprache wird Körper wird Sprache: Aktivierung und Auflösung der ursprünglichen Einheit; Bild wird Körper wird Bild: Transformationen und Zwischenformen; Transformationen zwischen den Künsten:
Versuch einer Systematik; Ästhetik der Transformation: An die Stelle der Idee der Einheit der Künste tritt die Idee des Dazwischen
Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe10-13. KlasseSekundarstufe 233 SeitenAusdrucksqualität und Symbolik der Farbe10-13. KlasseSekundarstufe 233 Seiten
Einheit
DramendichterL. Livius Andronicus; Cn. Naevius; Q. Ennius; M. Pacuvius; L.Accius; L.Annaeus Seneca; T. Maccius Plautus; Caecilius Statius; Luscius Lanuvinus; P. Terentius Afer; Turpilius; Titinius; L. Afranius; T. Quinctius Atta; L. Pomponius; Novius; D. Laberius; Publilius Syrus; Weitere (weniger prominente) Dichter
Apocolocyntosis10-13. KlasseSekundarstufe 274 SeitenApocolocyntosis10-13. KlasseSekundarstufe 274 Seiten
Einheit
Literarische AspekteÜberlieferung; ‚Übersetzung‘ und griechische Vorbilder; Literarische Interaktion im dramatischen Genre; Themen und ihre zeitgenössische Relevanz; Aufführung und Metadrama; Struktur der Dramen; Sprache, Stil, Metrum, Musik
Epochen10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenEpochen10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Perspektiven auf LernenEinleitung (Michael Dartsch & Friedrich Platz); Lernen; Zieldimensionen im musikpädagogischen Diskurs; Faktoren in Wechselwirkung mit Lernen; Üben; Didaktik; Diagnostik, Leistungserfassung und -rückmeldung
Akkorde1-13. KlasseGrundschule228 SeitenAkkorde1-13. KlasseGrundschule228 Seiten
Einheit
Musikpädagogik als ForschungsdisziplinEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Entwicklung der Musikpädagogik als wissenschaft liche Disziplin (Anne Niessen); Wissenschaft stheoretische Grundlagen (Hermann J. Kaiser); Methodensteckbriefe; Forschungsschwerpunkte
Analytisches Hören1-13. KlasseGrundschule53 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule53 Seiten
Einheit
Kontexte: Begriffe, Begründungen und DiskurseEinleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Zentrale disziplinübergreifende Begriffe in der Musikpädagogik; Begründungen; Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik
Analytisches Hören1-13. KlasseGrundschule75 SeitenAnalytisches Hören1-13. KlasseGrundschule75 Seiten
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