Unterrichtsmaterialien Musik: Grundschule
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Einheit
Narrenkappe und Schellenrassel - Instrumentenbau mit der ganzen KlasseDie Klangerzeugung mit Schellen ist neben der Verwendung von Glöckchen wohl eine der ältesten Formen, das Material Eisen zur Klangerzeugung zu nutzen, da glatte Blechscheiben sehr einfach herzustellen sind. Viele Abbildungen der Zeit zeigen Schellen an Tamburinen und als Rassel – und Narrenkappen sind ohne Schellen kaum vorstellbar. Der helle Klang ist dabei ein schöner Kontrast zu eher dunklen Trommelklängen.
Kontrast
2-4. Klasse
Grundschule
3 SeitenKontrast2-4. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bilderbücher im MusikunterrichtDie Zeiten, in denen Bilderbücher im Grundschulunterricht eine marginale Rolle spielten und bestenfalls im Anfangsunterricht in Erscheinung traten, sind lange vorbei. Das Bilderbuch als Impuls zum Lesen, zum szenischen Spiel, für die eigene Textproduktion, die Bildbetrachtung und die bildnerische Gestaltung ist in den letzten Jahren immer präsenter geworden. Für den Musikunterricht bieten sich Lernchancen in vielen Handlungsfeldern.
Dynamik1-6. KlasseGrundschule4 SeitenDynamik1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Orff-Instrumente kennenlernen und ausprobierenM1 So klingt es magisch – die Handhabung von Orff-Instrumenten; M2 Zauberhaft geordnet – Regeln zum Musizieren; M3 Die Instrumentengruppen – Bildkarten; M4 Weißt du, was da klingt? – Instrumentengruppen zuordnen; M5 Orffus, der Zauberer – eine musikalische Geschichte; M6 Laut oder leise? – Lautstärkenpläne zum Dirigieren; M7 Zauberhafte Instrumente – damit habe ich gespielt; M8 Was für ein Wetter! – Bildkarten; M9 Das Gewitter – ein Gedicht von Josef Guggenmos; M10 Musikalisch erzählen – Bilder vertonen; M11 Orffus‘ musikalische Hobbys – Bewegungsbilder vertonen; Der musikalische Alltag von Orffus – Beobachtungsbogen
Musikalische Gestaltungsprinzipien1-2. KlasseGrundschule15 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien1-2. KlasseGrundschule15 Seiten
Einheit
Mit der Zauberlok durch die Märchenwelt – eine LiedeinführungAuf eine musikalische Reise in das Land der Märchen dürfen Sie sich mit Ihrer Klasse begeben mit unserer Zauberlok im gleichnamigen Lied, das von vier bekannten Märchen erzählt. Anhand liebevoll gestalteter Materialien kann dieses Lied mit der Klasse einstudiert und gestaltet werden. Dadurch können Sie sich mit Ihren Kindern einen ersten Zugang in die Welt der Märchen verschaffen und dabei grundlegende musikalische Erfahrungen ermöglichen.
Musikalische Gestaltungsprinzipien1-2. KlasseGrundschule18 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien1-2. KlasseGrundschule18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Reise nach „Hühnerlulu“Auch ein Huhn braucht mal einen Tapetenwechsel! Rund um das Bilderbuch „Hühnerlulu“ von Annette Swoboda und Ulrike Kuckero haben wir ein Materialpaket
zusammengestellt, aus dem man sich wie aus einem Baukasten das heraussuchen kann, was für die eigene Lerngruppe passt. Es kann eine Doppelstunde Musikunterricht mit dem Bilderbuch und den hier vorgestellten musikalischen Elementen gestaltet werden – aber auch ein kleines mehrtägiges Projekt.
Musikalische Gestaltungsprinzipien1-6. KlasseGrundschule7 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien1-6. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Kunst aufräumen und neu gestaltenWenn Wassily Kandinsky Farben sah, war ihm, als höre er Musik. Die einzelnen grafischen Formen in Kandinskys oder Mirós Bildern sind sehr einfach gehalten. Aus aufgeräumten Fassungen nach der Idee von Wehrli lassen sich viele Elemente für die Gestaltung einer Partitur gewinnen, die an grafische Notation erinnern. Wie könnten kleine Kreise oder ein großer roter Fleck klingen? In Experimentierphasen entdecken die Kinder, welche Klänge besonders gut zu einem Zeichen passen.
Grafische Notationsformen3-6. KlasseGrundschule4 SeitenGrafische Notationsformen3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Musikalische Konzentrations- und BesinnungsübungenDas Material enthält verschiedene musikalische Konzentrations- und Besinnungsübungen. Die SuS ermitteln, aus welcher Richtung der Ton kommt, welchen Gegenstand sie hören oder lauschen in die Natur hinein. Sie spielen ein Rhythmus-Bingo, wecken ihren Körper auf und führen anhand einer Geschichte ein Atemtraining durch.
Musikalische Gestaltungsprinzipien1-4. KlasseGrundschule10 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien1-4. KlasseGrundschule10 Seiten
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