Unterrichtsmaterialien Musik: Grundschule
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Einheit
Inhaltsfeld Chor und instrumentale Liedbegleitung - Teil 1Inhaltsfeld Chor und instrumentale Liedbegleitung; Ziele im Kompetenzbereich Musik machen; Hintergrundwissen für den Lehrer; Didaktische und methodische Vorbemerkungen; Unterrichtsthemen
Artikulation
1-4. Klasse
Grundschule
8 SeitenArtikulation1-4. KlasseGrundschule8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Willst du wissen, was ich fühle? - Ein Gefühlelied mit neueren Lehr- und Lernformen einstudierenIm Musikunterricht sind heute auch Lehr- und Lernformen gefragt, in denen die Lehrkraft von geführten Unterrichtsphasen in moderierende übergeht. Zur Liedeinführung und -interpretation bieten sich verschiedene lerngruppenbezogene Möglichkeiten an, die hier zum Lied „Will dir sagen, was ich fühle“ vorgestellt werden
Artikulation1-6. KlasseGrundschule4 SeitenArtikulation1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„Stripsody“ – Stimmbildung mal anders: Experimentieren mit der StimmeDie amerikanische Sängerin Cathy Berberian bewies in ihrem Stück „Stripsody“ im Jahr 1966 eindrucksvoll, wie vielfältig die menschliche Stimme sein kann. Die fünf Bausteine dieses Beitrags bieten Ideen, um einen spielerischen und kreativen Zugang zur Stimme zu erhalten und auf humorvolle Weise beim Gebrauch der eigenen Stimme Hemmungen abbauen zu können.
Experimentieren mit der Stimme3-6. KlasseGrundschule4 SeitenExperimentieren mit der Stimme3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Das Nilpferd auf dem Dach - Ein Lied zum ExperimentierenDas Lied „Das Nilpferd auf dem Dach“ macht durch den lustigen, unrealistischen Text sofort Lust zum Singen und Mitmusizieren. Es wirkt einfach und schnell erlernbar, hat aber auch kleine Raffinessen in Melodie und Aufbau zu bieten.
Die Noten für eine mögliche Instrumentalbegleitung und der Liedtext sind enthalten.
Experimentieren mit der Stimme1-2. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-2. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der Kleine Muck - Eine Klanggeschichte entwickelnDas Märchen „Der kleine Muck“ von Wilhelm Hauff wird mit Klängen und Geräuschen vertont, die die Kindern selbst erfinden. Mit der Verklanglichung tauchen sie noch tiefer in die Erzählung ein.
Experimentieren mit der Stimme1-3. KlasseGrundschule3 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-3. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Privater Marsch - Ernst Jandls Gedicht mit einem Sprachrhythmus vortragenUm ein Gedicht interpretieren zu können, muss man sich nicht nur mit seinem Inhalt, sondern auch mit seinem Sprachrhythmus auseinandersetzen. Die Kinder tun dies, aufgefordert, das Gedicht für einen Vortrag vorzubereiten, intuitiv. Ein Weg, dies bewusst zu tun, wird im Beirag vorgestellt. Ernst Jandl, bekannt für seine skurrilen Sprachspiele, liefert uns mit seinem Gedicht „Privater Marsch“ die ideale Vorlage.
Experimentieren mit der Stimme4-6. KlasseGrundschule4 SeitenExperimentieren mit der Stimme4-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Kunst, Musik, SportDie SuS zeichnen Axomama, die Kartoffelgöttin, erfinden eine Kartoffelschälmaschine und führen eine Kartoffelmassage in Partnerarbeit durch. Sie falten eine Pommestüte falten, singen ein Kartoffelleid und setzen Sport- und Spielideen um.
Bewegungsaufgaben1-3. KlasseGrundschule7 SeitenBewegungsaufgaben1-3. KlasseGrundschule7 Seiten
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