Unterrichtsmaterialien Musik: Friedrich Verlag
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Einheit
Das Response-Projekt - Ein Erfahrungsbericht zum Thema Wasser und Neue Musik in der GrundschuleDas hessische Projekt „Response − Neue Musik macht Schule“ bietet Schulklassen an, gemeinsam mit Komponisten und Musikern eigene Kompositionen zu entwickeln und Hörerfahrungen mit Neuer Musik zu machen. Die Klasse 4d aus Bad Vilbel komponierte eine Wassermusik.
Epochen
1-12. Klasse
Grundschule
2 SeitenEpochen1-12. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ein Instrumentarium für die populäre MusikpraxisIn allen Musikräumen gibt es Instrumente wie das kleine Orff-Instrumentarium, Stabspiele oder Boomwhackers. Bereits am Ende der 2. Klasse ist es möglich, mit den Schulkindern erfolgreich auf Bandinstrumenten zu musizieren. Das wirkt sich nicht nur musikalisch, sondern auch motivatorisch auf die Kinder aus.
Boomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 SeitenBoomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
„Liebe Sonne, scheine wieder“Dieses einfache Sommergedicht von Hoffmann von Fallersleben eignet sich mit seiner Bildhaftigkeit und sprachlichen Schlichtheit besonders für Grundschulkinder. Es ist schnell gelernt und kann sowohl als Kanon gesungen als auch mit Boomwhackers und Stabspielen dank der vielen Differenzierungsmöglichkeiten gespielt werden.
Boomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 SeitenBoomwhackers1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Musik aus Küche und KellerEine musikalische Aufführung, bei der weder Off-Instrumente noch Boomwhackers oder die Instrumente der Kinder im Vordergrund stehen, sondern Alltagsgegenstände die Hauptrolle übernehmen? Was im ersten Moment vielleicht eigenartig wirken mag und in jedem Fall ungewöhnlich klingt, fördert kreative Prozesse, regt zum bewussten Wahrnehmen an und bietet Kindern die Möglichkeit, sich mit ihren individuellen Voraussetzungen in eine gemeinsame musikalische Interaktion einzubringen.
Boomwhackers1-6. KlasseGrundschule2 SeitenBoomwhackers1-6. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Cyberbär und VampirhaiDer Refrain des Liedes „Fasching mal anders“ ist schnell gelernt. Die Strophen können mit den Bild- oder den mit Wortkärtchen erarbeitet werden. Ab Klasse 3 bietet sich auch eine Liedbegleitung mit Stabspielen und Boomwhackers an.
Boomwhackers1-4. KlasseGrundschule4 SeitenBoomwhackers1-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Du bist einzigartigDie Artikel der Kinderrechtskonvention bieten für die Arbeit in der Grundschule eine wichtige Grundlage. Doch wie können wir sie in kindgerechte Sprache übersetzen? Das Lied „Du bist einzigartig“ schafft eine Brücke und kann mit Boomwhackers begleitet werden.
Boomwhackers1-4. KlasseGrundschule7 SeitenBoomwhackers1-4. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
Unser Ali-Baba-RhythmicalAm Beispiel von Märchen wird gezeigt, wie sich auf Basis eines einfachen Rhythmusrasters eigene Rhythmicals entwickeln lassen. Diese Technik lässt sich auf andere Themen übertragen und um Tonhöhen erweitern, beispielsweise beim Spiel von Boomwhackers.
Boomwhackers1-4. KlasseGrundschule2 SeitenBoomwhackers1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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