Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 7
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Einheit
easy: Mathe - Figuren, Körper und Terme – Teil 2Arbeitsblatt 5: Besondere Vierecke (AB 5); Info-Karte 3: Terme II (IK 3); Arbeitsblatt 6: Flächeninhalt von Parallelogrammen (AB 6); Info-Karte 4: Parallelogramm (IK 4); Arbeitsblatt 7: Flächeninhalt von Trapezen (AB 7); Info-Karte 5: Trapez (IK 5); Arbeitsblatt 8: Vermischte Übungen 2 (AB 8); Spiel: Kreuzworträtsel (SP 1)
Flächeninhalt Parallelogramm
7-8. Klasse
Gymnasium
12 SeitenFlächeninhalt Parallelogramm7-8. KlasseGymnasium12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
easy: Mathe - Figuren, Körper und Terme – Teil 1Eingangstest (ET); Arbeitsblatt 1: Meine bunte Praktikumswoche (AB 1); Arbeitsblatt 2: Quadrat und Rechteck – genauer betrachtet (AB 2); Info-Karte 1: Terme I (IK 1); Arbeitsblatt 3: Flächeninhalt von Dreiecken (AB 3); Info-Karte 2: Dreieck (IK 2); Arbeitsblatt 4: Vermischte Übungen 1 (AB 4)
Flächeninhalt Rechteck7-8. KlasseGymnasium12 SeitenFlächeninhalt Rechteck7-8. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Rechtwinklige Dreiecke beweglich denkenRechtwinklige Dreiecke beweglich denken
Bewegliches Denken im Raum5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenBewegliches Denken im Raum5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Vorstellungsorientierter TrigonometrieunterrichtVorstellungsorientierter Trigonometrieunterricht
Berechnung von Winkelgrößen5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenBerechnung von Winkelgrößen5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Zweiter Teil: Bewusstseinsformeln - Teil 3Kopfkino; Objekte; Hyperwürfel; Kreisreaktionen; Umkehrbarkeit und Entwicklung; Julia-Menge; Daumenkino; Das Blinzeln und andere Störungen; Beobachtungsstandpunkte
Bewegliches Denken im Raum1-13. KlasseGrundschule20 SeitenBewegliches Denken im Raum1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Dritter Teil: Humanmathematik - Teil 2Hirnschrittmacher; Zeit des Erwachens; Freier Wille; Kreiskausalität; Tief im Hirn; Biofeedback; Ordnung aus dem Rauschen; Sehen mit den Fingerspitzen; Information und Rauschen
Bewegliches Denken im Raum1-13. KlasseGrundschule18 SeitenBewegliches Denken im Raum1-13. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
3D-Geometrie – virtuell und realMit Hands-On-Erfahrungen und digitalen Lernumgebungen erkunden Schülerinnen und Schüler 3D-Objekte im Raum und ihre Lagebeziehungen. Geometrie in der Schule spielt sich in der Ebene ab. Unsere Umwelt ist der Raum. Mithilfe digitaler Technologien ist eine stärkere Einbeziehung und Weiterentwicklung der Raumgeometrie möglich, weil sie die Beziehung zwischen Umwelt und Geometrie sowie die Darstellung geometrischer Objekte auf Bildschirmebene in einfacher Weise ermöglichen. Zentrale Idee des Heftes ist es, Beziehungen zwischen physischen und virtuellen Aktivitäten sowie realen und computersimulierten Modellen stärker aufzugreifen. Es geht um die Entwicklung von Vorstellungen über geometrische Körper und deren Eigenschaften sowie um virtuelles und reales Handeln mit Körpern.
Bewegliches Denken im Raum5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenBewegliches Denken im Raum5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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