Unterrichtsmaterialien Mathematik: Gesamtschule
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#einfachmathemagisch - Potenzen und Wurzeln - Teil 5Das vorliegende Material stellt Lernerfolgskontrollen zum Thema 'Potenzen und Wurzeln' zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler überprüfen dabei ihr Wissen, welches sie zuvor im Schülerarbeitsheft erweitern und vertiefen konnten.
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Entdeckungen bei natürlichen ZahlenVorbereitung zum Bruchrechnen; Magische Quadrate (Zauberquadrate)
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Arithmetik (Zahlen und Zahlbeziehungen, Rechnen und Rechenbeziehungen) - Teil 1Das vorliegende Material stellt verschiedene Forscher- und Knobelaufgaben im Bereich Arithmetik sowie entsprechende Hinweise zum Stundenablauf zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei mit besonderen Quersummen und anderen Zahlsystemen.
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ErarbeitungM2 Vertauschungsgesetz – Kommutativgesetz; M3 Aufgaben zum Vertauschungsgesetz – Set 1; M4 Aufgaben zum Vertauschungsgesetz – Set 2; M5 Verbindungsgesetz – Assoziativgesetz; M6 Aufgaben zum Verbindungsgesetz – Set 1; M7 Aufgaben zum Verbindungsgesetz – Set 2; M8 Verteilungsgesetz – Distributivgesetz; M9 Aufgaben zum Verteilungsgesetz – Set 1; M10 Aufgaben zum Verteilungsgesetz – Set 2
Verwandte Themen
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Punkt vor Strich RechnungDie SuS stellen ihren Rechenweg Mitschülern vor und begründen ihr Vorgehen. Ebenfalls wenden sie die Punkt-vor-Strich-Rechnung an und automatisieren diese. Die Arbeitsblätter sind in "leicht" und "schwer" eingeteilt. Die SuS erstellen ein 1x1-Heft. Sie geben sich untereinander Rückmeldung zur Partnerarbeit und reflektieren diese.
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Stützpunktvorstellungen aufbauenVorstellungen von Rauminhalten entwickeln sich nicht von selbst. Kinder brauchen ausreichend Zeit und viele Gelegenheiten, Volumina zu schätzen und aus zumessen. Nur so können sie sich einen Fundus an Repräsentanten aneignen, die sie wiederum zum Schätzen anderer Volumina he ran ziehen können.
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Wachstum und VeränderungIn einer Stadt mit 60 000 Einwohner wird die Bevölkerung gefragt, welches Wachstum sie für angemessen hält. Die meisten finden 10 % Zuwachs pro Jahr nicht übertrieben. Nach sieben Jahren würde sich die Bevölkerung so fast verdoppeln. Mit diesem steilen Anstieg hat keiner gerechnet. Die Lehrperson erfährt in diesem Text, wie man den Lernenden diese ungewohnte Denkweise näher bringen kann.
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