Einheit • Friedrich • von Sabine Kliemann, Annette Isselbächer-Giese

„Das verstehe ich nicht!“ - Aufgabentexte für Schülerinnen und Schüler verständlich formulieren

Fachlicher Hinweistext zur Formulierung verständlicher Aufgabentexte im Mathematikunterricht. Der Text behandelt die Anforderungen an gute Aufgabenformulierungen und diskutiert typische Merkmale sowie die Rolle von Fachbegriffen beim Verstehen von Aufgabenstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verständlich? – Sprachsensibler Matheunterricht

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Sekundarstufe I, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, gute Aufgaben formulieren, Merkmale von Aufgabentexten, Leseleistung im Mathematikunterricht, Checkliste gute Aufgabentexte, Wortvariationen im Mathematikunterricht