Unterrichtsmaterialien Mathematik: Arbeitsmittel und Methoden
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Einheit
ZuordnungenBewegungsgeschichten und Schaubilder; Proportionale und antiproportionale Zuordnungen – Was gehört zusammen? Dreisatz bei proportionalen und antiproportionalen Zuordnungen
Arbeitsmittel und Methoden
5-10. Klasse
Realschule
6 SeitenArbeitsmittel und Methoden5-10. KlasseRealschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Würfel drehen, Krümmung sehen und Kekse mit BonWürfel drehen, Krümmung sehen und Kekse mit Bon
Arbeitsmittel und Methoden5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenArbeitsmittel und Methoden5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Einsatz im UnterrichtsalltagDie Lehrkräfte erhalten didaktische Hinweise zum Einsatz von sketchometry®, GeoGebra® und Graspable Math® im Unterricht. Sie nutzen Lernmanagement-Systeme, digitale Tafelbilder und Dudamath®.
Arbeitsmittel und Methoden5-10. KlasseSekundarstufe 133 SeitenArbeitsmittel und Methoden5-10. KlasseSekundarstufe 133 Seiten
Einheit
Abhängigkeiten zwischen GrößenDer Beitrag thematisiert Abhängigkeiten zwischen Größen. Neben der Beschreibung von Abhängigkeiten sind die Darstellung von Abhängigkeiten in Schaubildern und der Dreisatz bei proportionaler Zuordnung erläutert. Anhand vielfältiger Übungen kann der Lernfortschritt kontrolliert werden.
Schaubilder und Graphen6. KlasseGymnasium24 SeitenSchaubilder und Graphen6. KlasseGymnasium24 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Spezielle FunktionenÜbersicht; Exponentialfunktionen; Logarithmusfunktionen; Potenzfunktionen; Trigonometrische Funktionen; Stückweise definierte Funktionen; Zusammenfassung
Arbeitsmittel und Methoden10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenArbeitsmittel und Methoden10-13. KlasseSekundarstufe 224 Seiten
Einheit
Spezielle FunktionenAllgemeine Exponentialfunktion; Logarithmusfunktion log a; Allgemeine Potenzfunktion; Trigonometrische Funktionen; Stückweise definierte Funktionen
Arbeitsmittel und Methoden10-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenArbeitsmittel und Methoden10-13. KlasseSekundarstufe 230 Seiten
Einheit
Differenzierung mit AppsBeim Einsatz digitaler Medien in der Grundschule geht es um ein Lernen mit und über Medien, damit sich Schülerinnen und Schüler ein selbstständiges Urteil bilden und sich ihre Umwelt eigenständig erschließen können. Bei der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen mit digitalen Medien sollten daher die Interessen, Bedürfnisse und Kompetenzen der Kinder in den Blick genommen werden, um Differenzierungsmöglichkeiten auszuloten (Abb. 1). Wie dazu das Erstellen einer digitalen Schnitzeljagd – im Speziellen mit der App Actionbound – genutzt werden kann, wird im folgenden Beitrag thematisiert.
Einsatz digitaler Medien1-6. KlasseGrundschule7 SeitenEinsatz digitaler Medien1-6. KlasseGrundschule7 Seiten
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