Unterrichtsmaterialien Kunst: Theorie & Wissen
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624 Materialien
Einheit
VerkörperungenIn diesem Beitrag wird die aktionsbetonte Rezeptionsmethode der künstlerischen Annäherung vorgestellt. Bei dieser Methode wird von der Annahme ausgegangen, dass performative Akte in ihrer multisensorischen Dimension erfahren werden müssen, um ihr kommunikatives Potenzial vollends entfalten zu können.
Aktionsbetontes Gestalten
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenAktionsbetontes Gestalten5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mit Haut und Haaren eintauchenWasser ist aus dem Grundschulunterricht nicht wegzudenken. Kein Wunder, bietet doch kaum ein anderes Thema so viele Impulse für fächerübergreifendes Arbeiten. Für den Kunstunterricht ergeben sich daraus zahlreiche Anknüpfungspunkte. Dabei sind ganzheitliche und vielsinnliche Erfahrungen für eine ästhetische Auseinandersetzung grundlegend.
Aktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule2 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Kreativ getafeltEssen ist ein grundlegendes Bedürfnis und eine vertraute Erfahrung für alle Schüler:innen. Über diesen Lebensweltbezug wird das Essen zum Inhalt des Kunstunterrichts. Dabei lassen sich neben der Auseinandersetzung mit Kunstwerken auch die künstlerischästhetischen Ausdrucksmöglichkeiten der Kinder fördern.
Aktionsbetontes Gestalten4-5. KlasseGrundschule4 SeitenAktionsbetontes Gestalten4-5. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Virtuelles Heimatmuseum„schule@museum“ ist eine im Jahr 2004 gestartete Aktion des BDK-Fachverband für Kunstpädagogik, des Deutschen Museumsbundes und des Bundesverbands Museumspädagogik. Im Herbst 2007 lud die Aktion „schule@museum“ Jugendliche ein, im Internet ein virtuelles Heimatmuseum aufzubauen. Dazu sollten sie Objekte in einem Museum, die sie mit dem Begriff Heimat in Verbindung brachten, auswählen und fotografieren.
Aktionsbetontes Gestalten1-10. KlasseGrundschule2 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-10. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rosa Rosenrot und ihr GartenIn einem 3. Schuljahr beschäftigen wir uns mit der Farb- und Formensprache in Klees „Rosengarten“. Eine wichtige Rolle kommt dabei der Figur der „Rosa Rosenrot“ zu – als Identifikationsperson und Aufhänger für diverse gestalterische Aktionen.
Aktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule4 SeitenAktionsbetontes Gestalten1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
In der MangawerkstattIn der Mangawerkstatt: Mangafiguren in Aktion gestalten
Aktionsbetontes Gestalten8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenAktionsbetontes Gestalten8-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Comic mit Alltagsheldin oder -heldM6 Alltagsheldinnen und -helden in Aktion; M7 Tippkarten für die Gestaltung deines Comics
Aktionsbetontes Gestalten6-8. KlasseGymnasium4 SeitenAktionsbetontes Gestalten6-8. KlasseGymnasium4 Seiten
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