Unterrichtsmaterialien Kunst: Theorie & Wissen

624 Materialien

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624 Materialien

Einheit

Konsequenzen

Was muss die Lehrkraft wissen, um räumliches Darstellen zu lehren? Didaktische Schritte bei der Entwicklung von Handlungsstrategien und Lehrkonzepten; Sensibilisierung für das Problem des räumlichen Darstellens; Freischwimmen: Hilfestellungen in der Lehre; Beherrschen und Variieren; Transfer und offene Zeichenprozesse

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

166 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

166 Seiten

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Didaktische Ansätze im kunstpädagogischen Diskurs

Einheit

Didaktische Ansätze im kunstpädagogischen Diskurs

Schwerpunkt: Subjektakzentuierung; Schwerpunkt: Sachzentrierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze der Kunstpädagogik

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Visuelle Darstellung: Der Gegenstand der Kunstpädagogik

Einheit

Visuelle Darstellung: Der Gegenstand der Kunstpädagogik

Gegenstand als Thematisierungsform einer Fachlichkeit; Visuelle Darstellung als Fachgegenstand der Kunstpädagogik; Weitere Bezeichnungen des Fachgegenstandes; Bereiche des visuellen Darstellens; Der Geltungsanspruch visueller Darstellungen; Literatur zur Vertiefung

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Einheit

Begleiten und Unterstützen

Lernen im Kunstunterricht begleiten und reflektieren; Beraten und Rückmelden als Aufgabe der Lernbegleitung; Lernprozesse fördern und unterstützen;

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

Verwandte Themen

Analyse

Kunst kreieren

Kunstgattungen

Kunstgeschichte und -rezeption

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

Leistungen ermöglichen, beurteilen und benoten

Einheit

Leistungen ermöglichen, beurteilen und benoten

Eine fiktive Situation aus dem Unterricht einer Klasse 6; Funktionen schulischer Leistungsbewertung; Beurteilung vs. Benotung: die Charakteristik von Leistungsaufgaben; Bezugsnormen für die Leistungsbewertung gestalterischer Aufgaben und sonstiger Mitarbeit; Praxisbeispiel: Leistungsüberprüfungs-Aufgabe „Stillleben-Fotografie“, Klasse 9; Klausurerstellung und -bewertung; Praxisbeispiel: Bilderschließung W. Kandinsky, Grundkurs 12; Die Facharbeit in Kunst; Abiturprüfung im Fach Kunst

Analyse

5-13. Klasse

Sekundarstufe

26 Seiten

Analyse

5-13. Klasse

Sekundarstufe

26 Seiten

Einheit

Rezeption und Produktion von Bildern

Bilder im Kunstunterricht: didaktische Grundprinzipien; Verfahren von Bildanalyse; Strukturskizzen; Lebenswelt- und handlungsorientierte Bildzugänge; Sprachförderung im Umgang mit Bildern; Bilder produzieren

Analyse

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

Analyse

5-13. Klasse

Sekundarstufe

24 Seiten

Einheit

Ankommen und Verorten

Ein paar Worte zu Beginn; Worum geht’s?; Exkurs: Fachkonzepte und ihre Entwicklung ins 21. Jahrhundert; Lernen in Kunst/Gestalten; Kunstdidaktische Prinzipien

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

50 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

50 Seiten

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