Unterrichtsmaterialien Geschichte: RAABE
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277 Materialien
Einheit
Von der Kooperation zur Konfrontation – Hintergründe zum Ost-West-KonfliktDer Weg in die Konfrontation; Sortieraufgabe und Strukturen legen – Der Ost-West-Konflikt; Beispiel für eine Struktur
Ost-West-Konflikt
10-12. Klasse
Gymnasium
6 SeitenOst-West-Konflikt10-12. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Konflikt oder Kooperation? Ein Simulationsspiel zum Kalten KriegDie kaum zu überwindenden Interessendivergenzen zwischen den einstigen Kriegsalliierten führten zur Teilung Deutschlands und bedingten den Kalten Krieg. Über vier Jahrzehnte blieb das Verhältnis der beiden Lager gespannt. Wechselseitiges Misstrauen und Bedrohungsängste charakterisieren den Ost-West-Konflikt. Erst mit dem Zerfall der Sowjetunion endete die Konfrontation. Im Zuge des Simulationsspieles gewinnen die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Eigendynamik des Kalten Krieges und begreifen, dass politische Entscheidungen nicht immer aufgrund rationaler Überlegungen getroffen werden. Die eigenen Erfahrungen werden durch eingehende Quellenanalyse untermauert.
Ost-West-Konflikt5-10. KlasseGesamtschule16 SeitenOst-West-Konflikt5-10. KlasseGesamtschule16 Seiten
Einheit
Einführung in die Methode – Orientierung und Hinführung zum ThemaVerlauf der Einheit: Ost-West-Konflikt und Kalter Krieg; Von der Koexistenz zur Blockbildung: 1917–79; Ziel- und Arbeitsplanung; Kompetenzraster
Ost-West-Konflikt10-12. KlasseGymnasium5 SeitenOst-West-Konflikt10-12. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Station 7: Station ohne TitelStation 7: Station ohne Titel
Station9-10. KlasseGymnasium4 SeitenStation9-10. KlasseGymnasium4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Stresemanns Außenpolitik – Rückkehr in die VölkergemeinschaftDer Vertrag von Rapallo 1922; Der Vertrag von Locarno, 16. Oktober 1925 – Schlussprotokoll; Locarno – zu viel Versöhnung?
Völkerrecht5-10. KlasseGesamtschule5 SeitenVölkerrecht5-10. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Warum verlassen Menschen ihre Heimat? – Die Gründe für die Völkerwanderung und die Schwierigkeiten während der Völkerwanderung benennenM7 Wandernde Menschen … – So weit das Auge reicht; M8 Warum verließen die germanischen Stämme ihre Heimat? M9 Schwierigkeiten während der Wanderungen – Eine Geschichte; M10 Interview mit einem Germanen;
Völkerrecht6-7. KlasseGymnasium4 SeitenVölkerrecht6-7. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
US - European Relationships: USA und der VölkerbundDie SuS erlernen, woran der Beitritt der USA zum Völkerbund scheiterte. Dazu analysieren sie als Einstieg zwei Karikaturen. Anschließend erarbeiten sie arbeitsteilig zwei Texte zu den Beweggründen der einzelnen Akteure und diskutieren dies in einer Podiumsdiskussion. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Völkerrecht10-13. KlasseGymnasium4 SeitenVölkerrecht10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
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