Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke
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Erdkunde
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Friedrich Verlag
Gesamtwerk
Globale Erwärmung als Herausforderung
Abschmelzende Gletscher, steigender Meeresspiegel oder zunehmende Desertifikation – die Liste der Folgen der Erderwärmung ist lang. Und zum Teil sind sie bereits heute zu spüren. Kann die globale Erwärmung noch aufgehalten werden? Sicher ist, der Mensch trägt durch sein Handeln wesentlich zu einer Erwärmung bei. Seit Beginn der Industrialisierung ist der Kohlenstoffdioxidgehalt in der Atmosphäre nachweislich gestiegen. Er verstärkt den Treibhauseffekt auf der Erde und wird als eine der Hauptursachen für einen Anstieg der Durchschnittstemperatur verantwortlich gemacht. Bereits heute ist die globale Mitteltemperatur um 0,85 °C gestiegen. Diskutiert wird in diesem Zusammenhang das Zwei-Grad-Ziel, also die Erderwärmung auf zwei Grad zu begrenzen. Es kann aber nur durch ein gemeinsames Handeln aller Staaten erreicht werden: Die globale Erwärmung stellt somit weltweit eine der größten Herausforderungen des 21. Jahrhunderts dar. Aus dem Inhalt: Klimawandel und Weltmeere – Folgen für Mensch und Umwelt am Raumbeispiel Belize La Paz ohne Wasser – Auswirkungen des Klimawandels auf die tropischen Anden Städte im Klimawandel – Herausforderungen und Handlungsoptionen erarbeiten Nicht mehr als plus zwei Grad! – Der Budgetansatz Das Materialpaket enthält: 30-seitiges Materialheft mit Kopiervorlagen 12 Stationenkarten
Gesamtwerk
Polarregionen
Globale Erwärmung, zunehmender Tourismus und die Diskussion um eine Rohstoffförderung stellen die Polarregionen vor neue Herausforderungen. Doch welche Folgen haben diese Veränderungen für Mensch und Umwelt? Die Polargebiete der Erde, die Arktis und Antarktis, sind empfindliche Ökosysteme. Mensch, Flora und Fauna haben sich über Jahrhunderte an die herrschenden Bedingungen angepasst – und werden sich nun wieder anpassen müssen. Denn die Auswirkungen der globalen Erwärmung sind bereits spürbar und stellen die Ökosysteme vor eine neue Herausforderung. Gleichzeitig werden sie immer attraktiver für Touristinnen und Touristen, die Touristenzahlen in beiden Regionen steigen. Und mit der Eisschmelze wächst auch das Interesse an Rohstoffen, da Lagerstätten freigelegt werden. Diese aktuellen Probleme und Entwicklungen und die Auswirkungen und Folgen für Mensch und Umwelt werden beleuchtet. Aus dem Inhalt: Eine Woche Urlaub auf Spitzbergen – Ein Tagebuch gibt Aufschluss über die Lebensweisen im hohen Norden Mit dem Kreuzfahrtschiff zu Eisbär und Pinguin – Sinn und Unsinn des Tourismus in Polarregionen erarbeiten Neuer Rohstoffreichtum in der Arktis – Der Klimawandel legt Lagerstätten frei Eisbär oder Pinguin – wer hat die schlechteren Karten? Die globale Erwärmung und Eisschmelze in den Polargebieten Das Materialpaket enthält: 30-seitiges Materialheft mit Kopiervorlagen 5 Tagebücher für die Gruppenarbeit 1 Wackelkarte des Alfred-Wegener-Instituts
Gesamtwerk
Bilder im Kopf
Geprägt durch Medien, Bilder, Filme usw. existieren in den Köpfen der Lernenden Vorstellungen zu fast allen Regionen der Welt. Aber wie lassen sich diese Bilder in den Unterricht einbeziehen und die Lernenden für einen differenzierten Umgang mit visuellen Medien sensibilisieren? Bilder begegnen den Schülerinnen und Schülern tagtäglich in den Medien: im Internet, Fernsehen, in Spielfilmen, Zeitungen und Zeitschriften. Und zu fast allen Räumen der Erde ist heute eine Vielzahl an Bildern permanent zum Beispiel über das Smartphone abrufbar. Daher stehen visuelle Medien in einer engen, wechselseitigen Beziehung zu den Vorstellungen von Räumen und prägen die diese entscheidend mit. Bilder zeigen aber immer nur einen Ausschnitt, einen Teil der Realität, und sind durch die Bildauswahl des Fotografen, des Regisseurs oder der Redakteure unbewusst beeinflusst. Daher sollen die Schülerinnen und Schüler mit den Unterrichtsbeiträgen in diesem Heft animiert werden, sich ihrer eigenen Raumvorstellungen bewusst zu werden, Bilder kritisch zu hinterfragen und durch eigenen Erfahrungen zu ergänzen. Aus dem Inhalt: Einmal Slum, immer Slum? Durch Filmanalyse eigene Vorstellungen von sozialgeographischen Räumen differenzieren Auf die Perspektive kommt es an: Schau genau! Räume differenziert wahrnehmen und entdecken Geographische Filme machen. Ein handlungs- und produktionsorientierter Vorschlag für einen mediensensiblen Geographieunterricht Mit eigenen Augen, aber anders sehen. Bildliche Zugänge zu urbanen Entwicklungen am Beispiel des Stadtstrandes Nürnberg Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 12 Bildkarten 4 Projektbücher "Geographische Filme drehen"
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Gesamtwerk
Wirtschaft
Ein Klick auf die virtuelle Ware und schon ist sie bestellt – ob vom Rechner zu Hause oder unterwegs per Smartphone und Tablet. Wirtschaft wird immer allgegenwärtiger. Doch Wirtschaft ist mehr als nur der Online-Handel. Wie also sehen die aktuellen Entwicklungen und Trends aus? Dieser Frage geht das Heft "Wirtschaft" nach. Die Beiträge greifen aktuelle Themen aus dem Bereich der Wirtschaftsgeographie auf – von Logistik über interkontinentalen Güter- und Warenverkehr bis hin zur Frage E-Shopping oder Ladengeschäft? Ein Stationenlernen zum Thema "Fernseh- und Filmwirtschaft in Deutschland" im Materialpaket und die Arbeitsblätter im Materialheft bringen den Schülerinnen und Schülern das Thema Wirtschaft näher. Aus dem Inhalt: Film ab! – Cluster der Fernseh- und Filmwirtschaft in Deutschland E-Shopping oder Ladengeschäft? Industrie 4.0 Boomsektor Logistik – mehr als nur Transport von A nach B Das Materialpaket enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 12 Stationenkarten zum Thema "Fernseh- und Filmwirtschaft in Deutschland"
Gesamtwerk
Experimente und Modelle
Experimente und Modelle sind im Geographieunterricht selten zu finden. Doch sie beinhalten ein großes Potenzial: Komplexe Prozesse und Systemzusammenhänge können den Schülerinnen und Schülern so verständlich erklärt werden. Doch wie werden Experimente und Modelle sinnvoll im Unterricht eingesetzt? Die Praxisbeiträge zeigen Beispiele auf. Aus dem Inhalt: Ein Platz an der Sonne?! – Forschendes Lernen zur Solarenergie Quellwasser und Trinkwasserqualität Der Treibhauseffekt im Becherglas Konfliktherd Fossile Brennstoffe – die Explosion der Deepwater Horizon Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 4 Folien 1 Poster für die Gruppenarbeit
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Mensch und Umwelt
Das Zusammenspiel von Mensch und Umwelt ist der Kern von Geographieunterricht. Natur- und humanwissenschaftliche Inhalte finden in ihrer Verschränkung in allen Klassenstufen Berücksichtigung. Die vorliegende Ausgabe widmet sich diesen Fragenkreisen und unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, aktiv an der Analyse und Bewertung von Veränderungen auf der Welt teilzuhaben. Ausgewählte Beispiele widmen sich im Rahmen der Themenbeiträge konkret den Wechselwirkungen zwischen natürlichen und anthropogenen Systemen sowie der Frage, wie sich der Mensch die natürlichen Rahmenbedingungen zu Nutze macht, sie gestaltet, verändert, gefährdet und auch zerstört. Geht Las Vegas zum Beispiel das Wasser aus, wenn dem Colorado River immer mehr davon entzogen wird? Welche Möglichkeiten bieten Wasserrecycling und der Bau neuer Zulieferwege? Wie beeinflusst der Anbau so genannter Flex Crops die Ökosysteme Brasiliens? Können Biokraftstoffe wirklich als umweltfreundliche Alternative angesehen werden? Fragen, die auch vor dem Hintergrund einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung entscheidende Aspekte ansprechen. Aus dem Inhalt: Flex Crops ? Agrarboom mit Folgen Auswirkungen der Soja- und Zuckerrohrproduktion auf die Ökosysteme Brasiliens Geht Las Vegas das Wasser aus? Das Mensch-Umwelt-System der Spielerstadt in der Wüste Geothermie Prozesse in der Lithosphäre analysieren und das System Erde besser verstehen Die Fukushima-Katastrophe Auswirkungen auf das marine System Nordpazifik Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 5 Folien
Gesamtwerk
Gebirgsräume
Gebirge – faszinierende Landschaften, geologisch komplexe Gebilde, Lebens-, Siedlungs- und Kulturraum. Gebirge beeinflussen unser Klima und nehmen Einfluss auf Leben und Wirtschaften. Kein Gebirge gleicht dem anderen und dennoch haben sie eines gemeinsam – die Grundprinzipien ihrer Entstehungsgeschichte. Gebirge weisen eine erkennbare Reliefenergie auf, die sich aus der Höhendifferenz zwischen der höchsten Erhebung und dem Gebirgsfuß ergibt. Mittelgebirge sind gekennzeichnet durch einen Reliefunterschied von bis zu 1 000 m. Ab einem Reliefunterschied von über 1 000 m wird ein Gebirge als Hochgebirge bezeichnet. Darüber hinaus fließen geoökologische Komponenten ein, die breitenzonal recht unterschiedlich sein können. Die Unterrichtsvorschläge betrachten Gebirge in ihren verschiedensten Dimensionen: als Naturräume, als Klimamacher, als Siedlungs- und Transiträume, als Tourismusdestination. Sie bieten damit Material an, das in verschiedenen Jahrgangsstufen Verwendung finden kann und einen großen Teil der geforderten Komplexität in der Betrachtungsweise beinhaltet. Aus dem Inhalt: Gebirge als Wetter- und Klimamacher - Die klimaprägende Einflussnahme von Gebirgen: Fallbeispiele für drei Klassenstufen Die Alpen: Mythos unberührter Natur - Die touristische Nutzung der Alpen bewerten Gebirge in Deutschland - Topographie, Morphologie und Geologie vergleichen Wenn Gesteinsformationen erzählen - Prozesse und Phänomene der Alpenfaltung Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 4 Folien
Gesamtwerk
Landwirtschaft und Ernährung
Ausreichende Mengen an Nahrungsmitteln zu produzieren, stellt im Zuge von stetigem Bevölkerungswachstum und zunehmendem Flächenverbrauch eine Herausforderung dar. Vor allem die Versorgung mit Fleisch und Fisch könnte zukünftig zu einem Problem werden. Wie kann eine ausreichende Versorgung der Bevölkerung mit Nahrungsmitteln sichergestellt werden? Dieser Frage wird im vorliegenden Themenheft nachgegangen. Aus dem Inhalt: Weizen, Mais und Reis – drei Eckpfeiler der weltweiten Ernährung Sojabohnen Von Batate bis Yams – Vielfalt der Grundnahrungsmittel in den Tropen Aquakulturen Regionale Umweltbildung, aber wie? Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 8 Stationenkarten zum Thema "Von Batate bis Yams" 1 Poster zu den Anbaugebieten von Weizen, Mais und Reis
Gesamtwerk
Im Osten Europas viel Neues
Vor zehn Jahren traten zehn Staaten der Europäischen Union bei, darunter acht ehemals kommunistisch regierte Länder Mittel- und Osteuropas. geographie heute nimmt dies zum Anlass, aktuelle Themen und Entwicklungen in den Ländern zu analysieren und Probleme und Perspektiven aufzuzeigen. Estland, Lettland, Litauen, Ungarn, Polen, Tschechien, Slowenien, Slowakei, Malta und Zypern sind die zehn Länder, die 2004 als neue Mitgliedsstaaten in die Europäische Union aufgenommen wurden. Das Themenheft zeigt zehn Jahre nach der großen Osterweiterung anhand ausgewählter Beispiele aktuelle Entwicklungen auf und thematisiert Ergebnisse und Probleme der Transformationsprozesse in den Staaten Ostmitteleuropas. Doch auch die 2007 und 2013 beigetretenen Staaten Rumänien, Bulgarien und Kroatien werden berücksichtigt und es wird die Frage gestellt: Wie geht es weiter? Aus dem Inhalt: Lebensbedingungen in Rumänien Arbeitsmigration am Beispiel Bulgariens Entwicklungen des Einzelhandels in Polen Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 12 Stationenkarten zum Thema "Tourismus in Ungarn" 1 Poster der Mitgliedsstaaten der Europäischen Union mit aktuellen Strukturdaten
Gesamtwerk
Das Neue Arabien
Die Länder der arabischen Welt unterliegen derzeit starken Wandlungsprozessen in Gesellschaft, Wirtschaft und Politik. Die traditionsreichen kulturellen Zentren verlieren an Bedeutung, die kleinen Golfstaaten bestimmen zunehmend die Wahrnehmung Arabiens. Dieses Heft zeigt die Veränderungen auf und beleuchtet aktuelle Entwicklungen in den Golfstaaten. Aus dem Inhalt: Landwirtschaft in Saudi-Arabien Tourismus auf der Arabischen Halbinsel Gastarbeiter am Golf: Hintergründe und Bewertung der Arbeitskräftemigration Wettlauf um die Startbahn: Die Rolle Arabiens im internationalen Flugmarkt Das Materialpaket zum Heft enthält: Materialheft mit 30 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsbeiträgen 5 Poster für die Gruppenarbeit 2 Folien
Gesamtwerk
Bilingualer Geographieunterricht
Geschichte, Biologie, Politik - immer mehr Sachfächer werden bilingual unterrichtet. Auch der Geographieunterricht findet an vielen Schulen in englischer oder französischer Sprache statt. Das Heft "Bilingualer Geographieunterricht" widmet sich diesem Thema. Für die 5. Klasse bis zur Oberstufe sind Beiträge zu ausgewählten Themen enthalten. Diese Themen werden mit Methoden erarbeitet, die besonders für den bilingualen Unterricht geeigneten sind, wie zum Beispiel einem Gruppenpuzzle oder einer Rollendiskussion.
Aus dem Inhalt:
Working with maps
Marrakech entre mythe et réalité
Living dangerously in the Philippines
Massentourismus am Mittelmeer
Gesamtwerk
Rohstoffe
Rohstoffe sind aus unserem alltäglichen Leben nicht mehr wegzudenken: Wir nutzen Energiesparlampen, die Seltene Erden enthalten, telefonieren mit dem Handy, für das Coltan verwendet wird oder laden unseren Lithium-Ionen-Akku. Doch was vielen Schülern nicht bewusst ist: Auch diese Rohstoffe sind endlich. Heute stehen weniger Erdgas, Braunkohle und Steinkohle im Fokus der Industrie, sondern vermehrt Coltan, Lithium und Seltene Erden, die für Hightech-Produkte benötigt werden. Aber wo und wie werden diese Rohstoffe abgebaut, wofür werden sie genutzt und welche Reichweite haben sie? Diese Fragen zu den derzeitigen und zukünftigen Entwicklungen auf dem Rohstoffmarkt sind Thema des Heftes. Anhand von Beispielen sollen den Schülerinnen und Schülern aktuelle Tendenzen und Probleme auf dem Rohstoffmarkt näher gebracht werden.
Aus dem Inhalt:
Abfall – der neue Rohstoff!?
Lithium – das weiße Gold: Lithiumabbau in Bolivien
Kampf ums Coltan – Rohstoffpotenzial schürt Bürgerkriege in der DR Kongo
Seltene Erden – Einst unbeachtet, heute und in Zukunft unverzichtbar
Gesamtwerk
Europas Städte im Wandel
Weltweit lebt mehr als die Hälfte der Menschen in Städten. Und die Zahl steigt weiter an. Der Lebensraum Stadt gewinnt zunehmend an Bedeutung – auch in Europa. Doch Städte sind keine statischen Gebilde, sie unterliegen einem stetigen Wandel.
Die strukturelle Veränderung von Stadtteilen, die durch die Ausweitung von Industriebrachen oder dem Abzug von Truppen bedingt ist, die Anpassung an den demografischen Wandel oder das Konkurrieren um wettbewerbsfähige Wirtschaftsstandorte sind nur einige der Herausforderungen, mit denen die Stadtplanung in Europa heute konfrontiert ist.
Das Themenheft "Europas Städte im Wandel" widmet sich diesen aktuellen Tendenzen und Entwicklungen in der europäischen Stadtplanung. Anhand konkreter Beispiele wird der städtische Wandel in Europa aufgezeigt.
Aus dem Inhalt:
Ist Bilbao eine glückliche Stadt? Ein Mystery zum Wandel Bilbaos nach der Deindustrialisierung
Fernerkundung im urbanen Raum
Rumäniens Städte im Wandel
Erfolg oder Enttäuschung im Stadtteil Sternschanze? Der Prozess der Gentrifizierung am Beispiel des Hamburger Stadtteils
Gesamtwerk
Wertvorstellungen entwickeln
Menschen bewerten täglich Ereignisse, Situationen oder das Handeln anderer Menschen, bewusst oder unbewusst. Als Grundlage dienen Werte, die sich aus der Erziehung und den gesellschaftlichen Normen entwickelt haben. Möglichkeiten, Handlungen und Entwicklungen zu bewerten, bietet aber auch der Geographieunterricht. Dies gilt insbesondere für das Themenfeld Entwicklungsländer. Nicht nur für Schülerinnen und Schüler sind diese Länder und Kulturen oft fremd. Daher stellen sich die Fragen, ob diese Regionen vorbehaltlos bewertet werden können oder ob diesen Bewertungen nicht auch die eigenen Wertvorstellungen zugrunde liegen. Antworten auf diese Fragen gibt das Themenheft. Anhand von konkreten Beispielen wird den Schülerinnen und Schülern die Wertgebundenheit von Entscheidungen und Bewertungen aufgezeigt. Dies ermöglicht es ihnen, neue Sichtweisen zu entwickeln und fördert ihre Bewertungskompetenz
Aus dem Inhalt:
Leben auf Kuba – ein karibischer (Alb-)Traum?
Die Arbeit der Anderen – Solidarität im afrikanischen Kontext
Millenniumsentwicklungsziele im Geographieunterricht
Ungleichheit und Gerechtigkeit in Lateinamerika
Gesamtwerk
Küsten
Küsten sind Momentaufnahmen. Es sind dynamische Räume, die einem stetigen Wandel durch natürliche und anthropogene Einflüsse unterliegen. Diese durch viele verschiedene Einflüsse gestaltete Region aus geographischer Perspektive näher zu betrachten, ist ein Anliegen im Geographieunterricht. Küsten sind beliebte Urlaubsregionen. Vor allem aber sind sie Lebensraum von vielen Millionen Menschen. Sie sind nicht nur bevorzugte Siedlungsgebiete, sondern auch Zonen, die eine hohe wirtschaftliche Attraktivität aufweisen. Aber Küsten drohen auch Gefahren: Sturmfluten und Tsunamis gefährden diesen Lebensraum. Verschärft durch den Klimawandel und den prognostizierten Meeresspiegelanstieg ergeben sich neue Probleme für diese Regionen. Die Beiträge im Heft thematisieren diese Probleme und Gefahren, aber auch natürliche und anthropogene Veränderungen von Küstenlandschaften.
Aus dem Inhalt:
Der Deltaplan der Niederlande – Eine Küstenlandschaft verändert sich
Das Dubai-Projekt – Ein Webquest zur Veränderung von Küstenlandschaften durch anthropogene Eingriffe
Die Korallenküsten der Tropen sind in Gefahr – Drohende Gefahr irreversibler ökologischer Schäden
Veränderung der Küstenlinien durch den Meeresspiegelanstieg
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