Unterrichtsmaterialien Englisch: Friedrich Verlag
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Einheit
Teenage problemsEinige typische teenage problems zu den Themenfeldern friends, parents, school, earning extra money, health oder first love dienen dazu, in Partnerarbeit kurze Dialogszenen zu entwickeln und sprachliche Mittel zum Thema giving advice zu trainieren und zu festigen.
Sprachliche Mittel
7-8. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenSprachliche Mittel7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
The Diary Is Dead–Long Live the DiarySind diaries nicht längst verdrängt von öffentlicheren Selbstdarstellungsformaten wie Facebook, Blogs etc.? Dennoch ist der Auftrag „Write a diary entry“ immer noch ein Klassiker – häufig ohne dass die Lernenden dessen generische Merkmale kennen. Aus Modelltexten erarbeiten sie sich deshalb Textstrukturen, sprachliche Mittel und kommunikative Absichten und schreiben Tagebuch für die Figuren im Jugendroman Every Day. So setzen sie sich mit Identitätskonzepten auseinander.
Englisch10. KlasseSekundarstufe8 SeitenEnglisch10. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Dustin: a story about two unusual friendsIn dem Material wird eine Unterrichtseinheit zur Thematik Audiodeskription für blinde Kinder erarbeitet. Bei blinden und sehschwachen Heranwachsenden sind bestimmte Wahrnehmungen oftmals viel stärker ausgebildet als bei anderen Gleichaltrigen, etwa das Hören, Fühlen oder Riechen.
Ziel der Unterrichteinheit, ist es zu dem Kurzfilm "Dustin", eine Audiodeskription für blinde Kinder zu erstellen. Durch sprachliche Übungen wie Sehverstehen, schreiben und das sammeln sprachlicher Mittel, werden die Kinder auf die Erstellung einer Audiodeskription vorbereitet und für das Thema Behinderung und Alternativen in den Medien sensibilisiert.
Sprachliche Mittel6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenSprachliche Mittel6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Digitale Lesekompetenzen fördernDigitale Lesekompetenzen fördern
Sprachliche Mittel5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenSprachliche Mittel5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Language awarenessSprache ist für Menschen das, was für Fische das Wasser ist: Wir können ohne sie nicht leben, und sie ist immer um uns – häufig, ohne dass wir darüber nachdenken. Sprachaneignung kann bewusst und unbewusst erfolgen. Sprache ist ein wichtiges Werkzeug des Denkens. Auch den Sprachgebrauch sollte man beachten, um sich situationsangemessen und kultursensibel auszudrücken. Sprachbewusstheit/language awareness ist der Schlüssel, um diese Sensibilität auszubilden. Sie kann auch das Sprachenlernen gezielt unterstützen.
Sprachliche Mittel5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenSprachliche Mittel5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Der Schatz im TiticacaseeWas hat es mit dem Schatz im Titicacasee auf sich? Die Schülerinnen und Schüler gehen in einem Mystery dieser spannenden Frage auf den Grund. Dabei sammeln sie geografische Informationen und Wissen über das Reich der Inka. Durch schlussfolgerndes Denken erarbeiten sie in kollaborativer Form des Rätsels Lösung. Dabei müssen sie sinnentnehmend lesen sowie Inhalte klassifizieren, gewichten und relevante Informationen herausfiltern. Zudem ist es erforderlich, Hypothesen zu bilden, innerhalb der Gruppe überzeugend zu argumentieren und konzeptionell zu denken.
Argumentieren5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenArgumentieren5-10. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
How Far Will You Go? - Your Carbon Footprint: Übungen zum Diskutieren und ArgumentierenDie SuS setzen sich mit der globalen Erderwärmung auseinander. Dazu rezipieren sie zunächst einen Film zu alternativen Lebensstilen. Ausgehend von diesem Beispiel, berechnen die Lernenden ihre eigene CO2-Bilanz, lernen Maßnahmen zur CO2-Reduktion kennen und diskutieren, auf welche Bequemlichkeiten sie der Umwelt zuliebe wirklich verzichten würden.
Argumentieren10-13. KlasseGesamtschule6 SeitenArgumentieren10-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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