Einheit • Friedrich • von Britta Freitag-Hild; Katharina Strobel

Die Mystery-Methode: globale Zusammenhänge problemorientiert und kooperativ erarbeiten

Methodische Hinweise zur Mystery-Methode als problemorientierte und kooperative Lernmethode für den Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert die Idee, Lernziele, den typischen Unterrichtsverlauf und die Eignung der Methode für verschiedene Jahrgangsstufen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Seeking refugee

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können globale Zusammenhänge zum Thema Flucht und Migration erschließen und bewerten
Schüler entwickeln Empathie für Geflüchtete durch die Auseinandersetzung mit individuellen Lebensgeschichten
Schüler können ihre Meinung zu Flucht und Flüchtlingspolitik in englischer Sprache argumentativ äußern
Schüler reflektieren kritisch die Medienrepräsentation von Geflüchteten
Schüler übernehmen Verantwortung als globale Bürger und entwickeln Handlungsoptionen