Einheit • UTB • von Dr. Sabina Schroeter-Brauss, Dr. Verena Wecker, Laura Henrici
Sprache und fachliches Lernen: Die Rolle der Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht
Theoretischer Informationstext zur Rolle der Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht mit Reflexionsaufgaben und Zitaten von Lehrkräften und Schülern. Der Text diskutiert die verbreitete Annahme, dass Naturwissenschaften spracharm sind, und hinterfragt diese kritisch.