Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Klinkhardt
Einheit
Empowerment und Partizipation als Ziele inklusiven Fachunterrichts. Digitale Module zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern
Einheit
Inklusive Wege zur Sprache. Lesen als erster Schritt zu Sprachkompetenzen
Einheit
Diversität als Motor von Lernprozessen. Über die „Irritation“ durch „fremde“ Umgangsweisen mit Geschichte und deren Nutzen für die Entwicklung der Kompetenzen historischen Denkens
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Einheit
Zugang, Parentalismus und Gerechtigkeit. Epistemologische Überlegungen zur Inklusion
Einheit
„Inklusives Leben und Lernen in der Schule.“ Ein Verbundprojekt der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
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Embodiment als Gelingensfaktor für Lehr-/Lernprozesse in inklusiven Settings
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Inklusion auf Master-Niveau Die Konzeption eines kompetenzorientiert ausgerichteten Studiengangs ‚Inklusives Leben und Lernen‘
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Inklusiver Musikunterricht in der Grundschule. Qualitätskriterien aus der Sicht von Lehrenden
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Befinden und sich kennen: Glück, Gesundheit, Körper
Einheit
Schülerinnen und Schüler denken nach über große Fragen und gerechtes Handeln
Einheit
Schülervorstellungen – lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen
Einheit
Zeit, Dauer und Wandel verstehen – Geschichte und Geschichten unterscheiden – Historisches Denken bei 4- bis 11-jährigen Kindern
Einheit
Phänomene der lebenden und nicht lebenden Natur erforschen: Sinne, Optik, Akustik – Schülervorstellungen
Einheit
Schülervorstellungen zu naturwissenschaftlich-geographischen Phänomenen und Themen
Einheit
Interessen von Schülerinnen und Schülern am Fach und an Themen des Sachunterrichts bzw. des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)
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