Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Philosophische Gespräche mit Kindern als Medium für Bildungsprozesse im Sachunterricht
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Partizipation und Bildung im Gespräch – Studierende philosophieren mit Kindern
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Was hat die Sicht angehender Sachunterrichtslehrkräfte auf Inklusion mit einer zeitgemäßen Sachunterrichtsdidaktik zu tun?
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Bildung ohne Genderkompetenz? Zum Zusammenhang von Bildung und Gender im Sachunterricht
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Interdisziplinarität und Umgang mit Heterogenität als zentrale Komponenten der Lehrer/innenausbildung im Sachunterricht
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Entwicklung der Reflexion von Sachunterricht in der zweiten Phase der Lehrerausbildung
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„Dann würden die Preise immer höher kommen und dann wäre Geld überhaupt nichts mehr wert“ – Erste Ergebnisse einer Studie zu ökonomischen Präkonzepten von Grundschulkindern
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Wirtschaft und wirtschaftliches Handeln als lebensweltliche Praxis – Perspektiven sozio-ökonomischer Bildung im Sachunterricht
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Historisches Lernen und Kompetenzorientierung im internationalen Vergleich
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Die Bedeutung des Philosophierens mit Kindern in einer Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung
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