Einheit • Klinkhardt • von Hans-Joachim Fischer, Hartmut Giest, Kerstin Michalik (Hg.)

Philosophische Gespräche mit Kindern als Medium für Bildungsprozesse im Sachunterricht

Wissenschaftlicher Artikel über philosophische Gespräche mit Kindern im Sachunterricht, illustriert durch ein Fallbeispiel zur Metamorphose von Raupen zu Schmetterlingen. Der Artikel zeigt, wie philosophische Fragen zu ethischen, erkenntnistheoretischen und anthropologischen Themen im Unterricht entstehen und Bildungsprozesse fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: