Dieser Sammelband präsentiert Forschungsbeiträge zur Didaktik des Sachunterrichts mit Fokus auf Bildung im und durch Sachunterricht. Die Publikation enthält theoretische Grundlagen, empirische Studien zu Unterrichtsbedingungen und -methoden, Analysen von Bildungsprozessen bei Kindern sowie Forschungen zur Professionalisierung von Sachunterrichtslehrkräften.