Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke Seite 70/90
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Didaktik & Methodik
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Mama werden und Lehrerin bleiben
Gleichzeitig Lehrerin und Mama sein, das ist eine Herausforderung. Aber sie kann wunderbar gelingen. Die Autorin, selbst Lehrerin und zweifache Mutter, zeigt Ihnen, wie es geht. In dieser kurzweiligen Lektüre lädt sie Sie herzlich ein, sich in aller Ruhe auf die neuen Herausforderungen in Ihrem Leben vorzubereiten. Die Themen - Gesetzlichen Grundlagen, Aufgaben der Schulleitung, Schwanger im Unterricht, häufige Probleme und ihre Lösung, gelungener Wiedereinstieg oder Schwanger im Referendariat - werden kurz, locker und informativ thematisiert. So gehen Sie bestens vorbereitet und stressfrei in die neue Situation und meistern Sie sie organisiert und gelassen. Freuen Sie sich darauf! Der Band enthält: Antworten auf die wichtigsten Fragen rund um das Thema "Mama werden und Lehrerin bleiben" Die Themen: - Einleitung -Gesetzliche Grundlagen - Aufgaben der Schulleitung - Schwanger im Unterricht - Das Allerwichtigste in Kürze: Mamis kleine Helfer - Schwanger im Referendariat
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Moralerziehung auf den Punkt gebracht
Alle Menschen haben hohe moralische Ideale. Aber warum gibt es dann so viel Böses in der Welt, so viel Gewalt und Krieg, so viel Betrug und Korruption? Der Autor zeigt, dass es den Menschen nicht an Idealen, Werten oder Orientierung fehlt, sondern an Moralkompetenz. Das ist die Fähigkeit, Probleme und Konflikte friedlich, nur durch offenes Denken und freie Diskussion mit anderen zu lösen, statt durch Gewalt, Betrug und andere unmoralische Mittel. Anhand der Konstanzer Methode der Dilemma-Diskussion (KMDD) wird erläutert, wie man Moralkompetenz in der Schule und anderswo effektiv und verantwortungsvoll fördern kann.
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Unternehmen Schule: Organisation und Organisationsentwicklung
Die Organisation von Vielfalt und Individualität gehört zum Alltag im »Unternehmen Schule«. Parallel sind Qualität von Angeboten und Ergebnissen sicherzustellen. Ein durchdachter organisationaler Rahmen bietet den Akteuren im Umfeld Schule eine Möglichkeit, diesen Herausforderungen entgegenzutreten. Holger Lindemann führt anschaulich und praxisorientiert in Theorien und Modelle der Organisation und Organisationsentwicklung ein. Zahlreiche Umsetzungsideen und Übungen im Buch zu Themen wie Organisationsmodelle, Produkte und Märkte von Schule, Schuleffektivität als auch Qualitäts- und Changemanagement geben Impulse für die eigene Schulpraxis. Zusätzliche Ergänzung bieten Arbeitshilfen, die als digitales Downloadmaterial zur Verfügung stehen. Prof. Dr. Holger Lindemann, Diplom-Pädagoge, Supervisor, Coach, Organisationsberater und Mediator, zertifizierter Lehrender (SG/DGSF) für Systemische Beratung, Supervision und Organisationsentwicklung, ist Professor für Entwicklungspsychologie und Systemische Beratung an der Medical School Berlin und Leiter des HafenCity Instituts für Systemische Ausbildung (HISA) in Hamburg.
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Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts
Ethikunterricht effektiv gestalten. Welche Kompetenzen sind zum sittlichen Handeln erforderlich? In diesem Band wird ein aktuelles Handlungsmodell beschrieben, aus dem sich die relevanten Kompetenzen für den Ethikunterricht ableiten lassen. Berücksichtigt werden dabei vor allem auch Ergebnisse der Emotionsforschung und aktuelle Zwei-System-Modelle der menschlichen Psyche.
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Fachdidaktik der ökonomischen Bildung
Für einen erfolgreichen Wirtschaftsunterricht. Lehrkräfte und Studierende der ökonomischen Bildung können die Herausforderungen eines modernen Wirtschaftsunterrichts an allgemeinbildenden Schulen nur bewältigen, wenn sie sich auf verlässliche fachdidaktische Grundlagen stützen können. Hans Kaminskis Werk führt zuverlässig in wichtige Kernbereiche der Fachdidaktik ökonomischer Bildung ein. Darüber hinaus erhalten Leser praktische Hinweise für die Unterrichtsplanung und Gestaltung.
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Handbuch Philosophie und Ethik
Das Handbuch Philosophie und Ethik bietet Studierenden, Referendaren und Lehrkräften eine systematische Einführung in die Philosophie sowie das Handwerkzeug für guten Unterricht. Band 2 bereitet ausgewählte Disziplinen und Themen der Philosophie auf. Es werden philosophische Kernthemen von namhaften Autoren wissenschaftlich fundiert diskutiert und neben den klassischen Problemstellungen auch drängende Fragen der Gegenwart behandelt. Auf diese Weise entsteht eine solide Grundlage für Studium und Lehrpraxis sowie eine Orientierung für alle, die an Philosophie interessiert sind. Aus dem Inhalt: Logik und Erkenntnistheorie; Entscheidungs- und Spieltheorie; Utilitarismus und Konsequenzialismus; Willensfreiheit und Bewusstsein; Staat, Recht, Menschenrechte; Religion, Geschichte und Zukunft; Liebe und Freundschaft; Natur-, Neuro- und Sozialwissenschaften; Ethik im globalen und digitalen Zeitalter.
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Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu. Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen. Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.
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Geflüchtete Kinder unterrichten
Die Zahl der geflüchteten Kinder hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Sie als Lehrkraft stehen dabei vor Problemen, die für Sie neu sind: Sie werden mit Schülern konfrontiert, die noch nie eine Schule besucht haben oder aus einem Schulsystem kommen, das mit dem deutschen nicht vergleichbar ist. Sie sollen Kinder in sehr heterogenen Gruppen unterrichten, die einen völlig anderen kulturellen Hintergrund haben, Kindern zur Seite stehen, deren Aufenthaltsstatus noch ungeklärt ist und sogar traumatisierte Kinder betreuen. Dieser praxisorientierte Leitfaden bietet Ihnen alles, um diese neue Situation zu meistern: fachspezifisches Hintergrundwissen über Herkunftsländer, Kulturkreise und häufigste Fluchtursachen, konkrete Hinweise zur Unterrichtsorganisation und -strukturierung sowie Beispielarbeitsblätter für die Schüler auf unterschiedlichen Lernniveaus. Abgerundet wird das Praxishandbuch durch eine umfangreiche Materialsammlung im Zusatzmaterial, die Sie bei der Alphabetisierung Ihrer Schüler unterstützt und mit der sich das Leistungsniveau der Schüler effizient diagnostizieren lässt. So können Sie Ihre Schüler durchgängig individuell fördern.
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Hochbegabte Schüler erkennen, verstehen & fördern
Überdurchschnittlich begabte Kinder haben das Potenzial, auf vielen Gebieten besondere Leistungen zu erbringen. Damit sie dieses Potenzial auch tatsächlich entfalten können, brauchen sie die Hilfe und Unterstützung der Umwelt, also auch die ihrer Lehrer. Die Begabungspädagogin Claudia Völkening zeigt in diesem kompakten Band auf, wie begabte Kinder "ticken". Sie weckt Verständnis dafür, wie es hochbegabten Kindern geht, die vom regulären Unterricht unterfordert sind, und zeigt auf, warum sie unter solchen Umständen keine Höchstleistungen zeigen können. Erfahren Sie hier, wie Sie kluge Kinder in Ihrem Unterricht unterstützen können - ohne in einem Wust von Vorbereitung unterzugehen. Das E-Book bietet Ihnen zudem konkrete Beispiele, wie Sie Arbeitsblätter und Aufgabenstellungen so abwandeln können, dass Sie sie für hochbegabte Schüler nutzen können.
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Migration und Trauma
Kinder mit Fluchtbiografie haben in ihrer alten Heimat und auf dem Weg nach Deutschland oft Schlimmes erlebt, viele sind traumatisiert. Ein sensibler Umgang mit Traumatisierung ist daher wichtig. Wir stellen Ihnen Grundlagen zu Traumata, ihren Symptomen und möglichen Folgen vor und zeigen Interventionsmöglichkeiten auf.
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Kompetenzen schnell getestet: Rechnen ZR bis 100
Kurze Diagnosetests zum Stand der Rechenleistungen im Anfangsunterricht Benötigen Sie eine sichere Einschätzung der Rechenfertigkeiten Ihrer Schüler im Anfangsunterricht, um daraus Maßnahmen zur individuellen Förderung oder Hinweise auf Teilleistungsschwächen abzuleiten? Dann werden Sie hier fündig: Ziel der schnellen Tests in diesem Band ist es, den globalen Stand der Leistungen Ihrer Schüler am Ende des 1. und 2. Schuljahres zu überprüfen. Mit geringem Aufwand können Sie die Tests als Diagnose-Instrument mit einer ganzen Klasse durchführen. Um dabei das Abschreiben zu verhindern, liegen die Tests jeweils in A/B-Version vor. So erhalten Sie Kenntnisse über die Durchschnittsleistung und die Verteilung der Leistungen in Ihrer Klasse, die Sie für die Differenzierung und zusätzliche Förderung verwenden können. Besonders praktisch: Auswertungshilfen zu jedem Test erleichtern Ihnen die Kontrolle.
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Wasims Weste
Wasims Familie muss ihre Heimatstadt verlassen, weil dort Krieg herrscht. Oma und Opa können nicht mitfliehen, deshalb ist Wasim sehr froh über die Weste, die Oma selbst genäht hat. Er ist sich sicher, dass sie ihn schützen wird. Das ist auch nötig, denn das Meer ist rau und der Weg lang, bis die Familie Hilfe im Café Welcome findet. Herr Hubert hilft, wo er kann, doch die besten Ideen fallen Wasim selbst ein, und damit hilft er sich, seinem Vater und seinem neuen Freund Bashir, der von Alpträumen geplagt wird. Diese liebevoll illustrierte Geschichte über Flucht und Trauma zeigt nicht nur, was Kindern hilft, besser durch Krisenzeiten zu kommen, sondern wie auch traumatisierte Kinder Resilienz entwickeln können. Geeignet für - Kinder und Erwachsene, die Flüchtlinge kennen, ihnen helfen und mit ihnen ins Gespräch kommen wollen, - den pädagogischen und therapeutischen Einsatz in Traumaambulanzen, Kindergärten und Schulen, Familienberatungsstellen, Praxen von Kinder- und Jugendlichentherapeuten, Der Bundesverband der Angehörigen psychisch Kranker (BApK) wird parallel im Rahmen seiner Arbeit mit Flüchtlingsfamilien eine arabischsprachige Ausgabe ins Netz stellen.
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Führerschein Medienkompetenz
Wie bin ich sicher im Internet unterwegs? Welche Audio-Medien gibt es? Und aus welchen Bausteinen besteht eigentlich ein Computer? Jeden Tag werden Ihre Schüler mit verschiedenen digitalen und analogen Medien konfrontiert und haben viele Fragen. Ziel des Führerscheins Medienkompetenz ist es deshalb, den kompetenten und kritischen Umgang von Grundschülern mit digitalen und analogen Medien zu fördern und ein fundiertes Medienwissen aufzubauen. Die Motivationsfigur Taggy begleitet Ihre Schüler durch die einzelnen Module des Medienführerscheins und unterstützt sie beim Aufbau eines sicheren und reflektierten Mediennutzungsverhaltens. So bewegen sie sich zunehmend kompetent im Dickicht des Mediendschungels und erwerben wichtige Schlüsselkompetenzen für den schulischen und privaten Umgang mit Medien. Die kindgerechten Kopiervorlagen und Materialien sind flexibel einsetzbar und finden sich digital zur individuellen Nutzung. Ein abschließender Wissenstest, eine Urkunde und ein Medien-Führerschein bieten einen zusätzlichen Motivationsanreiz! Der Band enthält: - eine ausführliche Einführung in das Thema Medienbildung - Kopiervorlagen und Materialien zu allen digitalen und analogen Medien - Wissenstest, Urkunde & Medien-Führerschein - zusätzliche Anleitungen für Medienprojekte im Unterricht
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Islamismus in der Schule
Islamismus wird zunehmend zu einer Herausforderung an Schulen. Lehrerinnen und Lehrer artikulieren Unsicherheit in der Erkennung und im Umgang. Dieser Band soll das Phänomen Islamismus an Schulen mit Beiträgen aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten. Woran erkennt man Islamisten unter den Schülerinnen und Schülern? Wo ist die Trennlinie zwischen konservativem Islam und Islamismus? Was kann man tun, um dem Islamismus zu begegnen? Dies sind wichtige Ausgangsfragen, auf die dieser Band eingeht. Er bietet eine Bestandsaufnahme, juristische und politische Handlungsoptionen sowie religionspädagogische Handlungsoptionen. Ein breites Spektrum von Autoren aus verschiedenen Religionen stellt eine möglichst hohe Bandbreite der Ansätze sicher. Prof. Dr. iur. Jan-Friedrich Bruckermann hat die Professur für Recht der Sozialen Arbeit an der CVJM-Hochschule Kassel inne. Daneben arbeitet er als Rechtsanwalt.
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Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung
Studierenden der Geistigbehindertenpädagogik vermittelt dieses Buch solides Basiswissen und ermöglicht einen erfolgreichen Einstieg ins Fach. Fundiert und umfassend werden z. B. folgende Fragen geklärt: Wie gelingen Erziehung und Bildung im Lebenslauf? Wie wird Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung in den Bereichen Bildung, Wohnen, Freizeit etc. Umgesetzt? Ein kompakter Überblick zu Ätiologie, Bildungskonzepten und Teilhabebereichen, der durch zahlreiche Best-Practice-Beispiele ergänzt wird. Für die 2. Auflage wurde das Lehrbuch rundum auf den aktuellen Stand gebracht.
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Handbuch Philosophie und Ethik
Das Handbuch Philosophie und Ethik bietet Studierenden, Referendaren und Lehrkräften eine systematische Einführung in die Philosophie sowie das Handwerkszeug für guten Unterricht. Band 1: Didaktik und Methodik vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, Theorien philosophischer Bildung, fachdidaktische Prinzipien und Methoden wie Textanalyse, Debatte und kreatives Schreiben sowie den wirksamen Einsatz von Medien wie Comics, Filmen und digitalen Angeboten. Aus dem Inhalt: Philosophie an deutschen Schulen; Philosophische Bildung als Kulturtechnik, Arbeit am Logos und Transformation; Problemorientierung, Lebensweltbezug und Kompetenzorientierung; Unterrichtsplanung; Philosophieren mit Kindern; Textarbeit; Das neosokratische Gespräch; Dilemmata-Diskussion; Gedankenexperimente; Der argumentierende Essay; Filme, digitale Medien und Musik; Empirische Forschungsansätze.
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Sprachbewusste Unterrichtsplanung
In dieser Handreichung werden Prinzipien eines sprachbewussten Unterrichts vorgestellt sowie Anleitungen und Beispiele zur Arbeit mit dem Konkretisierungsraster – einem Instrument zur Konkretisierung sprachlicher Lernziele – gegeben. Die Zielgruppe der Handreichung sind Lehrende an Schulen, Hochschulen und Universitäten, Studierende, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren sowie alle, die sich in der Aus- und Fortbildung mit Themen der Sprachbildung beschäftigen.
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Elterngespräche mit Trennungs-, Scheidungs- und Patchworkfamilien
In der pädagogischen Beratung nimmt der Anteil von getrennten Eltern und Patchworkfamilien stetig zu. In ihrem Mittelpunkt stehen Kinder, die ihre familiäre Situation und die damit verbundenen Probleme mit in die Schule tragen. Eine ressourcenorientierte systemische Gesprächsführung lässt Verständnis für die jeweilige Lebenssituation entstehen, hilft individuelle Lösungen zu finden und unterstützt Kinder und ihre Eltern im Schulalltag. Anhand konkreter Fallbeispiele zeigt Katja Baumer Lösungsmöglichkeiten für unterschiedliche Situationen auf. Die dargestellten Methoden lassen sich leicht nachvollziehen und in den pädagogischen Alltag übertragen.
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Vielperspektivität im Sachunterricht
Vielperspektivität ist ein konstituierendes Merkmal des Sachunterrichts und ein zentrales Konzept seiner Didaktik. Im Band wird aus Sicht der Wissenschaftsdisziplin über den Stand der Theoriebildung, Forschung und Entwicklung zur Vielperspektivität im Sachunterricht berichtet. Darüber hinaus werden Forschungsarbeiten zur Professionalität und Professionalisierung im sachunterrichtsbezogenen Lehramtsstudium vorgestellt und diskutiert. Hinsichtlich des Schulfaches Sachunterricht werden Fragen und Probleme der Planung, Gestaltung und Evaluation von Sachunterricht als vielperspektivisches Fach unter besonderer Betonung der Heterogenität und Inklusion sowie des naturwissenschaftlich-technischen Lernens thematisiert.
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Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret
Der Band gibt beispielhaft Anregungen für die Planung und Gestaltung eines kompetenzorientierten Unterrichts zur naturwissenschaftlichen Perspektive des Sachunterrichts. Im Zentrum stehen praxisrelevante Anregungen für die Unterrichtsgestaltung für den Anfangsunterricht in den Klassenstufen 1 und 2 sowie für die Klassenstufen 3 und 4. Neben den gründlich erprobten Unterrichtsanregungen werden exemplarisch auch fachliche Aspekte erörtert, da viele Kolleginnen und Kollegen in den Grundschulen Sachunterricht fachfremd unterrichten müssen. Diese sind so ausgewählt worden, dass sie neben der fachlichen Fundierung der behandelten Themen auch für die fachliche Vorbereitung auf den darüber hinausgehenden, auf die naturwissenschaftliche Perspektive bezogenen Sachunterricht genutzt werden können.
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Begeisterung und Langeweile
Wenn man an Begeisterung am Lernen denkt, kommen Gedanken auf an vom verzauberndes Vorlesen, an Maschinen-Demontieren, Theaterspielen … Begeisterung und Lernen in der Schule können zusammengehen. Aber für jeden anders. Dazu braucht es Zeit, begeisterte Lehrkräfte, geistreiche Inhalte und begeisternde Methoden, die dazu geeignet sind, echte und intensive Bildungserfahrungen auf dem Weg zu einer verantwortungsvollen und kritischen Persönlichkeit zu ermöglichen. Begeisterung für eine Sache ist das Gegenteil von Langeweile und nötig, damit Muße nicht zu Langeweile wird; gleichzeitig ist Muße wichtig, damit Begeisterung nicht in Aktionismus umschlägt. Aus dem Inhalt: Von Muße, Begeisterung, Langeweile und Aktionismus; Interesse wecken und halten; Philosophisches Lob der Langeweile; Begeisterung in der Resonanzpädagogik; Begeisternde Mitbestimmung von Anfang an; Werkstatt: Resonanzpädagogische Übungen.
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Gesund und fit durch den Lehreralltag
Rund um die Uhr quälende Gedanken an die Schule, mangelnder Freizeitausgleich und mit nicht ganz einfachen Eltern kooperieren zu müssen – im Lehreralltag gibt es viele Stressfaktoren. Dieses Buch hilft Ihnen, die Faktoren zu analysieren, die Ihnen in Ihrer eigenen Situation am meisten zu schaffen machen. Im Fokus stehen unterstützende Maßnahmen für jeden Tag – in Form von gesundheitsfördernden Ideen, Tipps und vielfältigen Materialien. Aspekte für Stressfaktoren und Hilfen beziehen sich auf die verschiedensten Bereiche des Schulalltags, wie Organisation, Umgang mit Schülern, Kollegen, Eltern oder mit der eigenen Persönlichkeit.
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Kleine Wahrnehmungsspiele im inklusiven Unterricht
Lukas verliert beim Abschreiben von der Tafel immer die Zeile, Lisas Tuschbecher schwappt ständig über und Ranim stößt beim Laufen im Klassenzimmer an jeden Tisch. Auch Sie haben sicherlich sofort ein Kind vor Augen, das ähnliche Schwierigkeiten hat. Viele Kinder sind in der Wahrnehmung beeinträchtigt. Doch Sie können sie unterstützen, ihre Wahrnehmungsfähigkeiten im Schulalltag zu verbessern und dabei Freude, Neugier und Kreativität zu entwickeln! Karten balancieren, Höhenkontrolle oder Knotenwörter: Die Ideen in diesem Buch motivieren und trainieren spielerisch die Wahrnehmungskompetenzen Ihrer Schüler. Für den passenden Einsatz im Deutsch- und Matheunterricht sind die meisten Spiele mit einer Lese-, Schreib- oder Matheaufgabe verknüpft. Die spielerische Herangehensweise schafft eine entspannte Lernatmosphäre in der nicht nur Spiel und Freude erlebt, sondern auch die Wahrnehmung gefördert wird.
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Medial vermittelte Betroffenheit und Unterstützungsangebote in der Schule
Nahezu täglich werden Kinder und Jugendliche heute mit Meldungen über schwere Unglücke und Verbrechen konfrontiert. Vor allem durch das Fernsehen und das Internet sind Unfälle, Naturkatastrophen und Terrorakte auch im Alltag von Schülern bereits allgegenwärtig. Bilder von Verletzten und Zerstörungen können jedoch nachhaltig wirksame Spuren hinterlassen und unter bestimmten Umständen sogar posttraumatische Reaktionen verursachen. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie mit medial vermittelter Betroffenheit innerhalb des Systems Schule angemessen umgegangen werden kann. In diesem Artikel erfahren Sie, welche Unterstützungsangebote hilfreich sind, um Schüler:innen bei der Bewältigung belastender Medienberichte effektiv zu unterstützen.
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Förderpläne - kein Problem
Schüler zu fördern ist fester Bestandteil Ihres Arbeitsalltags. Dieser Ratgeber bringt auf den Punkt, was für Ihre Förderplanarbeit notwendig und wichtig ist. Er vermittelt geeignete Methoden der Planung, Durchführung und Reflexion von Fördermaßnahmen und enthält Tipps zur Zusammenarbeit mit Schülern, Eltern und Kollegen. Die neue Auflage berücksichtigt neueste Vorgaben der Länder und zeigt Ihnen, wie Sie als Lernbegleiter mit den Schülern gemeinsam Förderpläne erstellen und evaluieren können. Im Zusatzmaterial finden Sie zusätzlich zwei Förderplanversionen: eine Lehrerversion und eine Version, bei der Lehrer und Schüler den Förderplan gemeinsam erstellen. Außerdem bietet das Material zahlreiche Formulare, Übersichten, Strukturierungs- und Reflexionshilfen für die Förderplanarbeit in Form von editierbaren Word- und PDF-Dateien.
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