Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Uwe Maier

Lehr-Lernprozesse in der Schule: Studium

Dieses Studienbuch bietet eine umfassende Einführung in die Planung und Analyse von Lehr-Lernprozessen in der Schule, basierend auf lehr-lerntheoretischen Grundlagen und aktuellen Befunden der Lernpsychologie und Neurowissenschaften. Das Werk behandelt fünf zentrale Planungskategorien: Sachanalyse und Lernzielformulierung, Lernverläufe und Lernvoraussetzungen, Unterrichtsmethoden und Medien, Klassenführung und Organisation sowie Evaluation und Reflexion.

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

7 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Recht und Schulorganisation
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Vortrag

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Schulische Pädagogik

Lernpsychologie

Unterrichtsmedien

Kooperatives Lernen

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Klassenmanagement

Leistungsbewertung

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