Unterrichtsmaterialien Textverständnis: Ganze Werke Seite 5/56
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Deutsch
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Unterrichtsmodell "Großvater und die Wölfe" (Per Olov Enquist)
Thematik: Angst und Mut, Beziehungen zwischen den Generationen, Tierbeobachtungen (Wolf, Hund, Bär)
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Unterrichtsmodell "Ihr kriegt mich nicht" (Mikael Engström)
Thematik: Identität, Freundschaft, Alkoholismus, soziale Bedingungen/Milieus
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Unterrichtsmodell "Brando" (Mikael Engström)
Thematik: Zusammenleben mit anderen, Gewalt, Alkoholismus, Freundschaft
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Unterrichtsmodell "Der Unsichtbare" (Mats Wahl)
Thematik: Gewaltbereitschaft und Fremdenhass, mit rechtsradikaler Motivation unter Jugendlichen
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Unterrichtsmodell "Das wirkliche Leben" (Adeline Dieudonné)
Thematik: Alltägliche Gewalterfahrungen, Selbstbewusstheit und Resilienz, Emotionale Intelligenz, Pubertäre Sehnsüchte, Beziehungen: Kinder-Erwachsene; Didaktische Schwerpunkte: Veränderungen in Beziehungen grafisch darstellen, Methoden des kooperativen Lernens, Eine zentrale Aussage durch Vorbereitung einer Gerichtsverhandlung verdeutlichen, Methoden des kreativen Schreibens
Verwandte Themen
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Unterrichtsmodell "Die besten Freunde der Welt" (Ute Wegmann)
Thematik: Freundschaft, Selbstbewusstsein und Mut, Mehrsprachigkeit
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Unterrichtsmodell "Winn-Dixie" (Kate DiCamillo)
Thematik: Freundschaft, Einsamkeit und Ausgrenzung, Verständnis für Schwächen und Stärken von Menschen, Lebensgeschichten, Hund als Integrationsfigur, Situationskomik
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Unterrichtsmodell "Die Watsons fahren nach Birmingham – 1963" (Christopher Paul Curtis)
Thematik: Familiensituation Schwarzer Amerikaner in den USA der 60er-Jahre; Geschwister- und Familienbeziehungen; Ich-Stärke, Mut, Anerkennung; Rassendiskriminierung; Sprache und Verständigung; Methodische Schwerpunkte: Beziehungen reflektieren, prüfen, und aufbauen; Die Bedeutung von Familie, Freundschaft und Mut erfahren; Hilfsbereitschaft wahrnehmen und entwickeln; Die Aktualität von Geschichte verstehen; Gesellschaftliche Bedingungen erkennen und beurteilen
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Unterrichtsmodell "Alle lieben George" (Frank Cottrell Boyce)
Thematik: Selbstfindung, Was ist Glück?, echte Freundschaft; Didaktische Schwerpunkte: Analyse von Figuren und deren Beziehungen, Kreatives Spiel mit Sprache, Förderung der Sozialkompetenz
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Unterrichtsmodell "Der Hund, der sein Bellen verlor" (Eoin Colfer)
Thematik: Mein Hund, ein Lebewesen; Von der Verantwortung; Magie der Musik; Vom Vertrauen; Konfliktbewältigung; Kommunikationsformen; Methodische Schwerpunkte: Methoden des kooperativen Lernens, Methoden des kreativen Schreibens
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Unterrichtsmodell "Samir und Jonathan" (Daniella Carmi)
Thematik: Freundschaft zwischen einem jüdischen und palästinensischen Jungen, Lebenssituation im Nahen Osten
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Unterrichtsmodell "Hasel – Wir uns unser Klassentier" (David Cali)
Thematik: Verantwortung übernehmen, Klassenzusammengehörigkeit stärken, Sich für andere einsetzen, empathisch sein, Teilhabe am sozialen Miteinander, Beziehung: Erwachsene – Kinder, Mit Enttäuschungen umgehen, Menschen im Altersheim; Methodische Schwerpunkte: Antizipieren und Weiterdenken einer Erzählhandlung, Anwenden von Lautleseverfahren, Erproben von Textverständnisstrategien
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Unterrichtsmodell "Sandalenwetter" (Ute Wegmann)
Thematik: Erstes Verliebtsein, Abenteuer
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Unterrichtsmodell "Travis Delaney – Was geschah Um 16:08?" (Kevin Brooks)
Thematik: Genre: Kriminalroman; ein rätselhafter Autounfall; detektivitsche Nachforschungen
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Unterrichtsmodell "Meine Schwester Sara" (Ruth Weiss)
Thematik: Sara – ein jüdisches Waisenkind aus Deutschland, Apartheitspolitik in Südafrika, Familiäre Rollenmuster und Traditionen; Methodische Schwerpunkte: Einen Familienstammbaum gestalten, Assoziationskette zu Verhaltensbeobachtungen Sara – Johannes entwickeln, Ein fiktives Gespräch szenisch darstellen, Einen Nachruf für Sara schreiben
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Unterrichtsmodell "Das Vamperl" (Renate Welsh)
Thematik: Verhaltensweisen und ihre Wirkungen, Anderssein, Mitmenschlichkeit im Alltag, Entwicklung von Empathie; Methodische Schwerpunkte: Sprachliche Äußerungen hinterfragen und begründen, Einen Handlungsverlauf anhand von Stichpunkten nacherzählen, Ein Gedicht mithilfe von Leitfragen verfassen, Gefühlsempfindungen versprachlichen, Die Geschichte weiterschreiben
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Unterrichtsmodell "Martyn Pig" (Kevin Brooks)
Thematik: literarischer Kriminalroman; packender, psychologischer Thriller; Gewissenskonflikte; Adoleszenzroman
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Unterrichtsmodell "Wir waren Glückskinder trotz allem" (Michael Wolffsohn)
Thematik: Die Wolffsohns und die Saalheimers – Geschichten einer deutschjüdischen Familie über drei Generationen, Schuld und Gerechtigkeit, Jüdisches Leben und Traditionen, Deutschland zu Zeiten des Nationalsozialismus, Leben in der Fremde; Methodische Schwerpunkte: Figurenkonstellationen in einem Familienstammbaum darstellen, Perspektivenwechsel im Rollenspiel, Verhaltensmotive der Figuren aus dem Text erschließen, Historische Ereignisse über eine Textanalyse beschreiben, Textproduktion (Brief, Tagebuch, Innerer Monolog, Zeitungsartikel), Fiktives Interview mit dem Autor planen
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Unterrichtsmodell "Finn Black – Der falsche Deal" (Kevin Brooks)
Thematik: Rollenbilder und Strategien: Familie und Verrat; Diebstal, Raub, Geiselnahme; Macht und Ohnmacht
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Unterrichtsmodell "Candy" (Kevin Brooks)
Thematik: packender, psychologischer Thriller; Auseinandersetzung mit traditionellen Werten und Normen; Drogen, Gewalt; Liebe, Freundschaft; Entwicklungsroman
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Unterrichtsmodell "Bad Castro" (Kevin Brooks)
Thematik: Gewalterfahrung, Jugendgangs, Identität, Rollenkonflikte, und Selbstbestimmung, Familie, Sozialisation; Didaktische Schwerpunkte: Den Zusammenhang von Sozialisation und Existenz verstehen, Handlungskompetenz und Verantwortung stärken, Beziehungen reflektieren
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Unterrichtsmodell "Und du kommst auch drin vor" (Alina Bronsky)
Thematik:Freundschaft, Verlustangst, Vom Einfluss der Literatur; Didaktische Schwerpunkte: Figurenkonstellationen, Erzähltechniken, (Gruppen-) Diskussionen
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Unterrichtsmodell "Nebenan ist doch weit weg" (Antje Bones)
Thematik: Umzug nach Polen, Alte und neue Heimat, Freundschaft, Gemeinsamkeit, Spurensuche in der Geschichte, Aktualität des Holocaust, Lebenserfahrung und Mut; Methodische Schwerpunkte: Veränderungen bewältigen, Beziehungen reflektieren, verändern, und aufbauen, Die Bedeutung von Freundschaft und Mut wahrnehmen, Sich in neuer und fremder Umgebung bewähren, Die Aktualität von Geschichte erfahren, Positives Selbstkonzept und Zuversicht entwickeln und stärken
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Unterrichtsmodell "Bestimmt wird alles gut" (Kirsten Boie)
Thematik: Abenteuer und historischer Krimi, Welt des Theaters zur Zeit Shakespeares, Kulturelles und wirtschaftliches Leben in London um 1600, Selbstwertgefühl und Identitätssuche
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Unterrichtsmodell "Jacky Marrone" (Franziska Biermann)
Thematik: Detektivgeschichte, Mut und Problemlösungsstrategien; Methodische Schwerpunkte: Antizipieren und Weiterdenken einer Erzählhandlung, Lautleseverfahren anwenden, Einen Steckbrief erstellen, Strategien zum Textverstehen erproben, Eine Wegskizze und Wegbeschreibung erarbeiten
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