Unterrichtsmaterialien Textanalyseverfahren: Einheiten Seite 35/37

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Das Lagerleben des György Köves

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Lesetagebuch: Annäherung an den Roman / Eine Geschichte anfangen – ein Pakt mit dem Leser

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Wir machen Theater – die „Verhörszene“ (Kap. 10)

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Zum ersten Mal im Theater – die „Wächterszene“ aus „Hamlet“ (Kap. 7)

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„Der Shakespeare-Dieb“ – Wovon werden wir lesen? (Kap. 1)

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Nachlassdinge 11 bis 13 (S. 110–152)

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Berufliche Schule

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Wer, wie, was? – Zum Romananfang / Handlungsorte und Personen

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Berufliche Schule

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Kalender selbst gestalten. Projektorientiertes Arbeiten am PC

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Für die Vertretungsstunde: Neues vom kleinen Nick „Entschuldigungen“ von René Goscinny und Jean-Jacques Sempé (5./6. Klasse)

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Der Einstieg: Drama und Erzählung im Vergleich

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Einstimmung: Begegnungen mit der Stadt / Gehen und Schreiben (I): Eigene Texte verfassen und überarbeiten

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Berufliche Schule

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Haiku und Akrostichon – zwei besondere Gedichtformen / Ein freies Gedicht schreiben

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Berufliche Schule

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Lernerfolgskontrolle: Von A bis Z – was du wissen musst

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Berufliche Schule

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Gedichte schreiben nach Plan – ein Rondel / Ein Elfchen schreiben

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Berufliche Schule

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Körperhaltungen spiegeln den Charakter / Eine Tochter mit anstrengenden Eigenschaften

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Mach den Schoko-Test! – Eine Schokoladenwerbung untersuchen / Werbebausteine – noch eine Schokoladenwerbung zur Übung!

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Zitieren üben – mehr Sicherheit für die Textproduktion

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Mattius’ Gedanken im Verlies

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Beschreibung von Michel und Mattius

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Einblick in Schillers dramatisches Schaffen

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Klausurvorschlag

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Pubertät und Süchte / Wege aus der Sucht

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„Pralle Töne” / Lari und ihre Eltern / In der Kneipe / Kim und Kurt Cobain

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Lernerfolgskontrolle: Hajo Steinert: Der deutsche Hampel

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Hampel und die Frauen – Erotik und Kommunikation

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