Unterrichtsmaterialien Strukturbild erstellen: Ganze Werke Seite 11/76
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Deutsch
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Gesamtwerk
Natur als Gegenstand und Medium menschlicher Kommunikation
Der Mensch nimmt die Welt um sich als Zeichensystem wahr. In erster Linie sind damit sprachliche Zeichen gemeint. Daneben gibt es aber auch andere Zeichen und Symbole, z. B. eine asiatische Pagode in einem europäischen Park, wie sie oben zu sehen ist. Was signalisiert dieses nonverbale Zeichen? Begeisterung für Exotik? Begeisterung für Ostasien? Oder Begeisterung für ein zentralistisch ausgerichtetes Staatswesen, wie es China im 18. Jahrhundert war? Ihre Lernenden gehen in dieser Einheit dem umfassenden Zeichengebrauch und Zeichenverständnis nach und wie Kommunikation davon beeinflusst wird.
Gesamtwerk
Texte vortragen & präsentieren in der Grundschule
So präsentieren Kinder schneller & sicherer Texte; Das Vortragen und Präsentieren gehört bei vielen Grundschulkindern eher nicht zu den beliebtesten Aktivitäten, denn wer eine Geschichte vorliest oder ein Gedicht aufsagt, rückt automatisch ins Rampenlicht der ganzen Klasse oder eines anderen Publikums. Dabei fühlen sich viele Kinder nicht besonders wohl, sondern reagieren verunsichert und das Lampenfieber ist oft riesig. Schließlich ist da die Angst, sich zu versprechen, zu stottern oder im Text hängenzubleiben und sich damit womöglich zu blamieren. Dabei kann das Vortragen und Präsentieren mit guten Materialien wunderbar eingeübt werden, sodass die entsprechenden Vorlese- und Vortragsfähigkeiten sehr gut trainiert werden können. Mit diesen abwechslungsreichen Tipps und Kopiervorlagen schaffen Sie als Lehrkraft den Balanceakt, Kindern das Vertrauen in sich selbst für Darbietungen aller Art einzuhauchen. Verwenden Sie einfach diese Hinweise, Tipps und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten, um Kinder zu befähigen, vor einem kleinen – gar auch größeren – Publikum in der Schule selbstbewusst und gut gerüstet aufzutreten. Dabei steht die Freude am Vortragen und Präsentieren stets im Fokus, wodurch man nicht nur eigene Sicherheit gewinnt, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl der Klasse insgesamt gestärkt wird. Die Themen: Einleitung inklusive Entspannungsüben, Mutmach-Karten für ein gelingendes Vortragen und Präsentieren; Geschichten und Sachtexte üben und vortragen; Gedichte, Witze, Scherzfragen auswendig vortragen oder vorlesen; Texte szenisch lesen und darstellen; Der Band enthält: jedes Kapitel mit ausführlichen Hinweisen, Tipps & Tricks und Reflexionsbögen; farbige Tipp- und Bildkarten als digitales Zusatzmaterial; alles durchweg liebevoll und grundschulgerecht illustriert; Inhaltliche Schwerpunkte; Vortragen und Präsentieren Deutsch Texte Grundschule 2. bis 4. Klasse farbige Bild- und Tippkarten; Geschichten und Sachtexte vortragen Grundschule Kopiervorlagen Sprach- und Leseförderung; Gedichte vortragen Deutsch Grundschule Klasse 2 bis 4; Texte szenisch lesen & darstellen; Arbeitsblätter Deutsch Grundschule.
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Sicher zum gelungenen Aufsatz 7-10
Alles für den gelungenen Aufsatz: klare Textsortenbeschreibungen, praxiserprobte Schreibaufgaben, vollständige Musterlösungen; Jede*r kann lernen gute Aufsätze zu schreiben! Gute Aufsätze zu schreiben, bereitet vielen Schüler*innen Schwierigkeiten. Es ist das Leidensthema schlechthin! Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt dieser Band an. Er bietet zu den wichtigsten Textsorten der 7.–10. Klasse – Inhaltsangabe, Zusammenfassung und Materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes – zunächst eine klare Textsortenbeschreibung, damit die Schüler*innen wissen, wie eine bestimmte Aufsatzform aufgebaut ist, und didaktische Hinweise, inklusive Bewertungskriterien für die Aufsätze. Dann folgen die Schreibaufgaben, die von der Aufgabenstellung bis zum Zieltext Schritt für Schritt angeleitet werden: Aufgabenstellung auswerten, Informationen sammeln, Informationen ordnen, Text planen, Text schreiben, Text überarbeiten. Musterlösungen helfen dabei, sich eine klarere Vorstellung über die Zieltexte zu machen und ein besseres Verständnis der verschiedenen Textsorten und ihrer Merkmale zu gewinnen. Neben den Schreibaufgaben gibt es noch zusätzliche Vorschläge für Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen. Nach einer Einführung der verschiedenen Textsorten mit ihren Merkmalen im Unterricht können alle Arbeitsblätter und Übungsaufgaben selbstständig von den Schüler*innen erarbeitet werden. Alle Materialien sind auch veränderbar im digitalen Zusatzmaterial enthalten. Hier finden Sie alles für den gelungenen Aufsatz – fertig aufbereitet und sofort einsetzbar! Die Themen: Inhaltsangabe; Zusammenfassung; Materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes; Der Band enthält: fundierte Textsortenbeschreibung der Zieltexte; didaktisch-methodische Hinweise (auch Bewertungshinweise); Schreibaufgaben mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen; zu jeder Textsorte mindestens ein Arbeitsblatt zu einer Arbeitstechnik (z.B. Zitieren, Texte korrigieren, Paraphrasieren, Indirekte Rede, Sachlich schreiben etc. Inhaltliche Schwerpunkte: Inhaltsangabe; Zusammenfassung; materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes; materialgestütztes Schreiben; Aufsatzlehre 7-10; Aufsatzerziehung 7-10; Aufsätze schreiben 7-10
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Gesamtwerk
Demokratiebildung im Literaturunterricht
Ziel schulischer Bildung ist es, kritische, couragierte und unabhängige Persönlichkeiten zu fördern. Gerade der Fachunterricht und insbesondere der Deutschunterricht kann die Aufgabe übernehmen, die Bedeutung der Demokratie und ihre Grundwerte zu vermitteln. Über die Auseinandersetzung mit literarischen Texten lernen Schüler:innen unterschiedliche Perspektiven kognitiv und emotional nachzuvollziehen. Ein klassischer thematischer Gegenstand der Literaturdidaktik ist es, Macht und demokratische Prozesse in literarischen Texten zu untersuchen. Neben typischen Gegenständen wie etwa Literatur über die Shoah oder zur Epoche der Aufklärung bieten sich auch aktuelle Texte aus Kinder- bzw. Jugendliteratur für solche Zugänge an. Die Ausgabe wirft außerdem den Blick darauf, dass Entscheidungsfindung und Meinungsbildung ebenfalls im literarischen Feld stattfinden, etwa dann, wenn es um Lektüreauswahl im Unterricht oder die Bewertung von literarischen Texten allgemein geht. Aus dem Inhalt:; Märchen: Genaues Lesen und kritisches Hinterfragen; demokratische Resilienz durch eine gemeinschaftsstärkende Lektüre fördern; Literaturpreise partizipativ betrachten; Eine Prüfungslektüre auswählen: Warum und wo manchmal nicht alle gemeinsam entscheiden; sich mit der Vergangenheit kritisch auseinandersetzen; Aufklärung und Demokratie zueinander in Beziehung setzen
Gesamtwerk
Vom Satz zum Text - von Bildern zur Geschichte
Spielerisch den Übergang von der Satz- zur Textebene meistern; Vom Laut zum Text – für manches Schulkind ist dies ein weiter und anstrengender Weg mit den Wort-, Satz- und Textebenen als schwer erreichbare Stufen. Wie gelingt es den Kindern nun, diese Stufen erfolgreich zu meistern? Nur durch regelmäßiges kleinschrittiges Üben! Die motivierenden Materialien dieses Bandes konzentrieren sich auf den Übergang von der Satz- zur Textebene. Mit den vorliegenden Arbeitsblättern in drei Differenzierungsstufen trainieren die Kinder das Bilden komplexerer Sätze auf vielfältige Art und Weise und lernen den Text als verständliche Satzfolge genau kennen. Angeregt durch ansprechende Bildvorlagen üben sie, aus einzelnen Sätzen vollständige und folgerichtige Texte zu schreiben sowie eigene Texte selbst zu verfassen. So gelingt Ihnen die Förderung der Kinder optimal und die Kinder meistern souverän den Übergang von der Satz- zur Textebene. Die Themen: Sätze in Satzschlangen finden; Sätze in Purzeltexten ordnen; Sätze verbinden und zu Texten ordnen; Texte zu Bildergeschichten schreiben; Der Band enthält: 24 verschiedene Arbeitsblätter mit Übungen für den Übergang von der Satz- zur Textebene; jedes Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen; kindgerechte Hilfskarten und eine schöne Urkunde als Kopiervorlagen; Lösungen zum Download im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte; Übung Übergang Satzebene Textebene; Texte verfassen 2. Klasse; Texte verfassen 3. Klasse; Schreibübungen Satzebene Grundschule; Satzgrenzen Grundschule; Grundschule Satzbau Übungen Satzverbindung; Bildergeschichten 2. Klasse; Bildergeschichten 3. Klasse; Aufsatz schreiben 2. Klasse; Aufsatz schreiben 3. Klasse
Verwandte Themen
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Ludwig Tieck: "Des Lebens Überfluss"
1837 erschienen, galt Ludwig Tiecks Novelle "Des Lebens Überfluss" seinen Zeitgenossen als kraftlos und verschroben. Heute gilt sie als sein bekanntestes Werk. Tieck blickt darin mit einem Abstand von einem halben Jahrhundert auf revolutionäre frühromantische Ideen zurück und prüft diese – Ideen, die uns zumindest teilweise heute noch leiten. Die Prüfung dieser Ideen ist also ebenso aktuell wie die Ideen selbst es teils geblieben sind. Diese Unterrichtsreihe hilft den Lernenden dabei, die Novelle als Re-Lektüre der Romantik zu verstehen.
Gesamtwerk
Textanalyse trainieren
Um literarische Texte zu verstehen und zu analysieren, benötigen Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über wichtige Erzähltechniken oder formale Merkmale von Gedichten sowie die entsprechenden Fachwörter hierzu. Unter anderem anhand von motivierenden Auszügen aus Romanen und Gedichten zum Thema "Fußball" erfahren die Lernenden, wie Erzähltexte zeitlich gestaltet sein können, welche Erzählhaltungen es gibt und wie sie Reimformen und Versmaße von Gedichten erkennen können.
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Michel Friedman: "Fremd"
"Fremd", 2022 von Michel Friedman veröffentlicht, ist ein zeitgenössischer lyrischer Text, der durch seine einfache und bildhafte Sprache besticht und sich eindrucksvoll mit Themen wie Antisemitismus, intergenerationalem Trauma und Staatenlosigkeit beschäftigt. In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden das Gefühl des Fremdseins, hören ein Hörspiel zu dem Text und gestalten informative Taskcards zu dem geschichtlichen Hintergrund, bevor sie Textausschnitte schriftlich analysieren und interpretieren.
Gesamtwerk
Steckbriefe Hauptfiguren "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Steckbriefe zu Hr. Filler, Mark und Fiona aus "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann).
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Generalvertreter Ellebracht begeh Fahrerflucht – Quiz
Quiz zur Kurzgeschichte mit Fragen mit jeweils 3 Antwortmöglicheiten. Am Ende entsteht ein Lösungswort.
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"Schneefall" – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zum Roman "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls, das sich mit dem Kapitel "Schneefall" beschäftigt und verschiedene Aufgaben liefert.
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Respekt
Was bedeutet Respekt? Wer fordert ihn und wem wird er aus welchen Gründen erwiesen? Der Deutschunterricht kann den Raum dafür schaffen, diese Fragen zu diskutieren sowie praktisch und analytisch zu erproben. Diese Ausgabe liefert Ihnen die passenden Ideen dazu. Ob man den Hut vor jemanden zieht, jemandem das Du anbietet oder Graffitis nicht „crossed“ – die Unterrichtsmodelle in dieser Ausgabe zeigen, dass Respekt nicht auf einfache Regeln reduziert werden kann. Er ist vielmehr ein Aushandlungsprozess – zwischen Nähe und Distanz, zwischen Konvention und individueller Ausdrucksform.
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Begleitmaterial: Roots & Paws
Die Aufgaben ermöglichen eine abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit der kurzen Fantasylektüre Roots & Paws: Das Flüstern von Fell und Wurzeln. Nutzen Sie die Aufgabenangebote vor dem Lesen, um Interesse für das Genre zu wecken. Die Aufgaben während des Lesens sind dabei so gestaltet, dass sie inhaltlich den Kern der Lektüre aufgreifen. Darüber hinaus werden unterschiedliche Herangehensweisen genutzt: Der innere Monolog und die Stimmenskulptur eröffnen Perspektivübernahmen. Die Steckbriefgestaltung und das Schreiben eines fiktiven Gesprächs ermöglichen eine tiefere Auseinandersetzung mit den Figuren und das kreative Eingreifen in die Geschichte. Es werden außerdem die Entwicklungen und Beziehungen der Hauptfiguren untersucht. Runden Sie die Auseinandersetzung mit der Lektüre ab, indem Sie die Schülerinnen und Schüler nach dem Lesen eine Rezension, eine Fortsetzung, ein alternatives Ende oder ein Interview mit einer Figur schreiben lassen.
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Begleitmaterial: Splash & Smoke
Die Aufgaben bieten eine vielfältige und abwechslungsreiche Möglichkeit, sich mit der kurzen Lektüre Splash & Smoke: Zwei wie Feuer und Wasser auseinanderzusetzen. Die Aufgaben vor dem Lesen dienen dazu, Interesse für das Genre zu wecken und die Neugier zu fördern. Die Aufgaben während des Lesens sind so konzipiert, dass sie zentrale Inhalte der Geschichte aufgreifen. Besonders die Verwandlung von Alina sowie die Betrachtung von Nicos Fähigkeiten laden dazu ein, die Perspektive der Figuren einzunehmen. Gleichzeitig werden unterschiedliche Zugänge genutzt: Im Fall von Nico schreiben die Lernenden beispielsweise eine Bewerbung bei der Feuerwehr – eine spannende Aufgabe, die über die reine literarische Bildung hinausgeht. Auch in Bezug auf Alinas Schwimmhäute können die Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellungskraft einsetzen, indem sie mögliche Gedanken und Gefühle der Figur sammeln. Das kreative Ergänzen von Textpassagen ist ein wichtiger Bestandteil eines handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Es ermöglicht den Lernenden, Leerstellen zu füllen und sich im offenen Gespräch frei auszudrücken.
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Durch Lautlesen sinnverstehendes Lesen trainieren
Mit lauten Lesen kann erfolgreich die Leseflüssigkeit in der Grundschule gefördert werden. Doch wie geht es danach weiter? Mit sinnverstehendem Lesen. Und auch das können die Kinder der 3. und 4. Klasse ideal durch eigenes lautes Lesen trainieren. Der vorliegende Band bietet hierfür eine Vielzahl an Texten zu den motivierenden Themen Hunde, Pferde und andere Tiere. Die Kinder lesen die Texte landsam und betont, in verschiedenen Tonlagen, mit verschiedenen Emotionen, als Lesetheater sowie alleine, mit einem Partnerkind oder reihum. Indem sie die Texte lebendig werden lassen, verstehen sie den Sinn des Gelesenen und behalten den Inhalt. Auch die Textsorten sind vielfältig: Sachtext, Erzählung, Interview, Gedicht, Krimi, Tagebuchtext, Witz und viele andere. Das Textverständnis wird immer wieder durch passende Lesefragen und Lesetests überprüft. Am Ende gibt es einen großen Abschlusstest, der die Inhalte aller Leseaufgaben abprüft. So fördern Sie durch Lautlesen erfolgreich das sinnentnehmende Lesen in der 3. und 4. Klasse.
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Climate-Fiction
Der Klimawandel ist eine große Herausforderung für die Gegenwart und nahe Zukunft. Wenn Literatur den Anspruch erhebt, auf Herausforderungen des Menschen zu reagieren und mögliche Szenarien zu reflektieren, dann gilt dies also auch für dieses Thema. Der Klimawandel als Thema ist dabei auch mit poetologischen und erzähltechnischen Fragen verbunden, z. B.: Gibt es noch Helden? Wie vermittelt man ökologisches Wissen, ohne in eine Dokumentation oder in ein Sachbuch abzugleiten? Wie wird man erzählerisch der globalen Dimension der ökologischen Herausforderungen gerecht? Diesen Fragen gehen Ihre Lernenden an ausgewählten literarischen Beispielen und literaturtheoretischen Stellungnahmen nach.
Gesamtwerk
Daniel Kehlmann: "Lichtspiel"
Im Jahr 2023 veröffentlichte Daniel Kehlmann seinen Roman "Lichtspiel" über den Regisseur Georg Wilhelm Pabst, in dem er sich mit dem Phänomen des Mitläufertums in einer Diktatur auseinandersetzt. Diese Unterrichtsreihe greift nicht nur die Person Pabst, sondern auch sein filmisches Schaffen auf und verknüpft somit filmgeschichtliche, filmanalytische und filmpolitische Arbeit mit der Analyse von Kehlmanns Text.
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Kreatives Schreiben
Die Einheit bietet eine Fülle von Schreibanlässen zum Freien Schreiben bzw. zu kreativen Umsetzungen, die sich mit dem Lebensraum der Schülerinnen und Schüler beschäftigen und dabei das emotional problematische Konzept der "Heimat" aufnehmen. Dabei geht es indirekt immer auch um die Erforschung der eigenen Identität. Am Ende sollen die Ergebnisse auch mit anderen geteilt, kritisch reflektiert und schließlich öffentlich präsentiert werden.
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Wie man unsterblich wird – Leistungskontrolle
Leistungskontrolle mit verschiedenen Operatoren zum Roman "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls - inklusive Lösungen!
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Liftschiffe – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zum Thema Luftschiffe passend zum Roman "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls.
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Das Ende – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zu den letzten Kapiteln von Sally Nicholls Roman "Wie man unsterblich wird".
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Lerntheke Freies Schreiben / Klasse 3
Kreatives Schreiben leicht gemacht – mit Spaß, Struktur und viel Raum für Fantasie! Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse und bietet ein umfangreiches Übungspaket zur Förderung der Schreibkompetenz. Es kombiniert gezielte Aufgaben zum Freien Schreiben und Kreativen Schreiben mit spielerischen Übungen, die Kinder motivieren, eigene Texte zu gestalten und Sprache als Ausdrucksmittel zu entdecken. Die Arbeitsblätter sind vielseitig einsetzbar: im regulären Unterricht, für Vertretungsstunden, als Zusatzaufgaben zwischendurch oder als Zusatzmaterial für besonders interessierte Kinder. Sie eignen sich ideal zum selbstständigen Arbeiten – ob in der Schule oder zu Hause. Alle Kopiervorlagen sind übersichtlich gestaltet und mit Lösungen zur Selbstkontrolle versehen. Das Heft stärkt nicht nur die grundlegende Schreibkompetenz, sondern eröffnet Kindern vielfältige Zugänge zum kreativen Umgang mit Sprache. In 12 abwechslungsreichen Kapiteln entdecken die Lernenden zahlreiche Schreibformen: vom poetischen Akrostichon, Elfchen, Haiku und Tanka über spielerische Alliterationen und Zungenbrecher bis hin zu persönlichen Ich-Botschaften und fantasievollen Kurztexten. Besonders motivierend sind die offenen Schreibimpulse, die zum eigenständigen Gestalten einladen: Geschichten ohne Verben, Texte über den „Flohmarktsonntag“ oder fantasievolle Erzählungen am „Ende des Regenbogens“. So wird das Schreiben zu einem kreativen Abenteuer, bei dem jede Idee zählt. Die Materialien unterstützen sowohl lehrerzentriertes Arbeiten als auch selbstständige Lernformen und sind ideal für Freiarbeitsphasen geeignet. Während strukturierte Aufgaben klare Ergebnisse und Lösungsvorschläge bieten, bleibt bei offenen Schreibaufträgen Raum für persönliche Ausdrucksformen – so steht die individuelle Kreativität der Kinder im Mittelpunkt. Ein ideales Material, um Freude am Schreiben zu fördern, Fantasie zu wecken und die sprachliche Ausdruckskraft gezielt weiterzuentwickeln – ein Gewinn für jeden Unterricht! 40 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Letzte Wünsche – Material zu "Wie man unsterblich wird" (S. Nicholls)
Material zum Roman "Wie man unsterblich wird" von Sally Nicholls, das sich mit Sams letzten Wünschen auseinander setzt und wie er diese erfüllt.
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Eigene Meinung – Material zum Roman "Die Welle" (M. Rhue)
Material zum Roman "Die Welle" von Morton Rhue, welches nach dem Lesen von Kapitel 8 bearbeitet werden kann.
Gesamtwerk
Texte visuell präsentieren
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, wie sie Texte mithilfe visueller Elemente kreativ und verständlich präsentieren. Hierzu erarbeiten sie verschiedene Techniken, um zentrale Botschaften und Informationen anschaulich darzustellen. Die Visualisierung von Texten fördert nicht nur das Textverständnis, sondern vermittelt auch grundlegende Kompetenzen im Bereich der visuellen Kommunikation. Im Rahmen einer Gruppenarbeit wenden die Lernenden ihr erworbenes Wissen an und überprüfen es abschließend anhand eines Rätsels.
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