Unterrichtsmaterialien Deutsch: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
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Rechtschreibstrategien aufbauenFantasiewörter; Lernplakat zu Rechtschreibbesonderheiten; Rechtschreib-Pass für das Mäppchen; Individuelles Lernwörterheft; Rechtschreib-Stadt, Land, Fluss; Rechtschreib-Kisten; Wörtersuche zu Rechtschreibbesonderheiten; Meine Rechtschreibgeschichte; Rechtschreib-Kreuzworträtsel; Domino zur Auslautverhärtung; Kopiervorlagen
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Wenn das Lamm den Reiher trifft - Schreiben, drucken, binden im Kunst- und DeutschunterrichtEine „klassische“ Form der Fächerverbindung ist die zwischen Deutsch und Kunst, zwischen Text und Bild. Aus Sicht des Faches Kunst ist darauf zu achten, dass die visuellen und bildnerisch gestaltenden Anteile ihre Potenziale in Bezug auf die Bildkompetenzen der Schülerinnen und Schüler entfalten: u. a. Layout, Visualisierung einer Erzählung, Kriterien für Illustrationen, Farbkombination im Druck. Zudem bieten das Drucken und Buchbinden sinnliche Qualitäten im Umgang mit spezifischen Gestaltungsmaterialien und Werkzeugen. Die Fächerverbindung ist in diesem Beispiel leicht zu organisieren, weil der Deutschunterricht abgeschlossen sein muss, bevor der Kunstunterricht sich anschließt.
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RechtschreibungDehnung: Wörter mit -aa- und -oo-, Wörter mit -ee-, Test: Wörter mit Doppelvokal, Wörter mit -ai-, Wörter mit -iene oder -ine, Fast ein ganzes Alphabet mit -ieren, Mit oder ohne Dehnungszeichen? Test: Wörter aus Nr. 4 – 7; Schärfung: -tz- oder nur -z- ? Wörter mit -k-, Wörter mit -ck-, Wörter mit -kk-, Test: Wörter mit -k-, -ck-, -kk-; Schwierige Konsonanten und Endungen: Wörter mit -v-, Wörter mit -x-, -chs-, -cks-, -gs- und -ks-, Am Wortende -is, -as, -us, Mehrzahlformen, Test: Wörter aus Nr. 14 – 17
Einheit
Problemfelder der RechtschreibungDie Vokaldehnung; Wieder – wider; Das oder dass? Schreibt man tz oder z? Die Schreibung von Zeitbestimmungen; Die Schreibung des s-Lautes; Getrennt- und Zusammenschreibung; Die Schreibung der Wörter aus der Wortfamilie „Tod“
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Einheit
Deutsche Jugendsprachen: Geschichte und GegenwartFrühe Formen von Jugendsprachen in der Sprachgeschichte; Jugendsprachen in der jüngeren Sprachgeschichte nach 1945; Jugendsprache und deutsche Gegenwartssprache
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Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen ImplikationenStationen der psychologischen Leseprozessforschung; Lesen in unterrichtlichen Kontexten
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