Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Einheit
Leerstellen des Dramas füllen: Übungen zum Gestaltenden InterpretierenLeerstellen des Dramas füllen: Übungen zum Gestaltenden Interpretieren
Gestaltendes Interpretieren
10-12. Klasse
Gymnasium
2 SeitenGestaltendes Interpretieren10-12. KlasseGymnasium2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie kann man Texte interessanter gestalten? – Den Konjunktionen auf der SpurWie macht Schreiben wieder Spaß? – Zwei Texte im Vergleich; Wo liegt der Unterschied? – Hauptsatz, Nebensatz und Satzgefüge erkennen
Gestaltendes Interpretieren11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenGestaltendes Interpretieren11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Über Schreibanlässe und Textsorten sprechenM1 Möglichkeiten des Schreibens – Eine Situation, viele Texte; M2 Tagebuch, Brief, innerer Monolog – Textmerkmale unterscheiden
Deutsch8-9. KlasseGesamtschule3 SeitenDeutsch8-9. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Einen inneren Monolog verfassenM3 „Die Lektion“ – Eine Geschichte zum Thema „Mobbing“; M4 Von Freunden und Feinden – Theaterpädagogische Übungen zum Thema „Mobbing"; M5 Situationen in einem Standbild umsetzen – Gefühle ausdrücken; M6 So geht es mir gerade – Einen inneren Monolog schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule5 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Einen Brief verfassenM7 „Nelly Goodbye“ – Einen Auszug aus einem Theaterstück lesen; M8 Wer sagt was und wie? – Eine szenische Lesung vorbereiten; M9 Lieber Freund, liebe Freundin – Einen Brief schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule4 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Einen Tagebucheintrag verfassenM10 Mahmoud – Einen Romananfang lesen; M11 Sich in Mahmoud einfühlen – Eine emotionale Reise; M12 Kein guter Tag – Einen Tagebucheintrag schreiben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule6 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule6 Seiten
Einheit
Texte bewerten und überarbeitenM13 „Lies mal deinen Text vor!“ – Feedback und Tipps geben
Gestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule2 SeitenGestaltendes Interpretieren8-9. KlasseGesamtschule2 Seiten
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