Unterrichtsmaterialien Deutsch: RAABE
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Einheit
E.T.A. Hoffmanns Märchen aus der neuen Zeit – Wenn das auf Rationalität abonnierte Ich aus dem Häuschen gerätM1 Wenn das Fantastische in den Alltag einbricht – Wie reagiert der Leser? Wie reagieren Sie?; M2 Illustrationen zur Handlung: Wer findet die Stellen und kennt die Reihenfolge?
E.T.A. Hoffmann
10-13. Klasse
Gymnasium
7 SeitenE.T.A. Hoffmann10-13. KlasseGymnasium7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Heinrich Böll: LEKIn einer Lernerfolgskontrolle befassen sich die SuS näher mit Bölls Werk "Die verlorene Ehre der Katharina Blum". Sie ordnen einen Textauszug in den Gesamtzusammenhang ein und geben seinen Inhalt wieder. Weiterhin stellen sie die Verfahrensweise der ZEITUNG dar und erläutern Bölls Intention anhand von Textstellen.
Heinrich Böll10-13. KlasseGymnasium4 SeitenHeinrich Böll10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Heinrich Böll: LEKIn einer Lernerfolgskontrolle befassen sich die SuS näher mit Bölls Werk "Die verlorene Ehre der Katharina Blum". Sie ordnen einen Textauszug in den Gesamtzusammenhang ein und geben seinen Inhalt wieder. Weiterhin stellen sie die Verfahrensweise der ZEITUNG dar und erläutern Bölls Intention anhand von Textstellen.
Heinrich Böll10-13. KlasseGymnasium5 SeitenHeinrich Böll10-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Nobelpreisträger Heinrich Böll: Leben und WerkDie SuS befassen sich zum Einstieg in die Unterrichtseinheit mit Heinrich Bölls Biografie und weiteren biografischen Details aus seinem Leben. Ebenso setzen sie sich mit dem zeitgeschichtlichen Kontext der 70er-Jahre auseinander.
Heinrich Böll10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenHeinrich Böll10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Loreley im Gedicht – Eichendorff und Heine im VergleichDie Schülerinnen und Schüler vergleichen die Darstellung der Loreley in Gedichten von Heinrich Heine und Joseph von Eichendorff.
Heinrich Heine Gedichte7-8. KlasseGymnasium2 SeitenHeinrich Heine Gedichte7-8. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 1Was ist Sehnsucht?; Der Wanderer über dem Nebelmehr; Die Frau am Fenster; Fensterbilder und Sehnsucht in Krisenzeiten; Junges Mädchen am Fenster stehend; Ein eigenes Gedicht verfassen; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - eine Formbeschreibung verfassen; Grundwissen für die Formbeschreibung; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - wesentliche Elemente eines Gedichts erfassen
Joseph von Eichendorff11-13. KlasseGymnasium14 SeitenJoseph von Eichendorff11-13. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 2Grundwissen zu den sprachlichen Mitteln in der Gedichtinterpretation; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - eine Gedichtinterpretation schreiben; Joseph von Eichendorff: Sehnsucht - Einleitung und Schluss der Gedichtinterpretation verfassen; Überdeutung, Fehldeutung und mögliche Deutung: Wo liegen die Grenzen?; Unterschiedliche Lebensweisen - Texte vergleichen; Einen Motivvergleich verfassen; Aspekte und Aufbau eines Motivvergleichs
Joseph von Eichendorff11-13. KlasseGymnasium12 SeitenJoseph von Eichendorff11-13. KlasseGymnasium12 Seiten
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