Unterrichtsmaterialien Leseverständnis Deutsch Einheiten · Seite 62/71
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Einheit
Selbstkontrollaufgaben Deutsch für die 1.-2. Klasse
Titelseite eines Arbeitsbuchs mit Selbstkontrollaufgaben zum Deutschunterricht für die 1. und 2. Klasse. Das Material enthält 60 lehrplanrelevante Arbeitsblätter mit integrierter Lösung zum Trainieren von Lesefähigkeiten.
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Landmaschinen
Informationstext über die Arbeit auf Bauernhöfen früher und heute, mit Fokus auf die Erfindung und Funktionsweise des Mähdreschers. Der Text vergleicht die mühsame manuelle Getreideernte mit der modernen maschinellen Lösung.
Einheit
Arbeitsblätter 11 - 20 für die Erstellung eines Lesetagebuches
Arbeitsblatt aus einem Lesetagebuch für Sachtexte mit der Aufgabe, die Hauptsache eines gelesenen Textes kurz zu beschreiben. Die Seite enthält eine Reflexionsfrage zur Identifikation des Hauptthemas und dient der Lesekomprehension nach dem Lesen.
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Einheit
Arbeitsblätter 1 - 10 für die Erstellung eines Lesetagebuches
Arbeitsblatt zur Einführung in das Lesetagebuch für Sachtexte mit Aufgaben zur Erfassung von Textinformationen wie Titel, Autor und Quellenangabe. Die Seite dient als Einstiegsseite für die strukturierte Auseinandersetzung mit Sachtexten.
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Sequenz E: Wir klären den Fall auf!
Unterrichtsverlaufsplan für die 8. Stunde einer Kriminalfall-Lerneinheit mit Fokus auf das Verfassen eines polizeilichen Abschlussberichts. Die Stunde ist in die Phasen Einstieg, Erarbeitung, Präsentation und Abschluss strukturiert und enthält detaillierte Hinweise zur Differenzierung und Gestaltung der Schüleraufgaben.
Verwandte Themen
Einheit
Sequenz D: Letzte Vernehmungen
Unterrichtsverlaufsplan für die 6. Stunde einer Unterrichtssequenz zum Thema „Polizeiliche Ermittlungstaktik: Einen Notizzettel schreiben". Die Stunde behandelt die Technik des Notizenmachens anhand einer Zeugenaussage im Kontext einer Kriminalgeschichte und umfasst Einstieg, Erarbeitung, Sicherung und Abschluss mit Reflexion.
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Sequenz B: Täterprofile
Unterrichtsverlaufsplan für die 2. Stunde der Sequenz B (Täterprofile) mit detaillierten Phasen, Materialangaben und Arbeitsaufträgen. Die Stunde behandelt das Markieren von Texten zur Informationsextraktion aus Täterbeschreibungen im Kontext eines Kriminalfall-Lernspiels.
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Sequenz C: Zeugenaussagen
Unterrichtsverlaufsplan für die 5. Stunde einer Sequenz zum Thema Zeugenaussagen. Die Stunde behandelt das Markieren wichtiger Informationen in Texten anhand einer polizeilichen Trainingseinheit mit Materialien wie Briefen, Erpresserbriefen und einer Zeugenaussage, die die Schüler analysieren und einen Steckbrief erstellen sollen.
Einheit
Sequenz A: Der Fall
Unterrichtsverlaufsplan für die erste Stunde einer Kriminalfall-Lerneinheit mit detaillierten Anweisungen zur Einstiegsphase, Erarbeitungsphase und Präsentation. Der Plan beschreibt ein Rollenspiel-Szenario, in dem Schüler als Polizeikommissare einen Kriminalfall untersuchen und dabei Informationen aus Texten extrahieren.
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Lesewettlauf
Spielanleitung für das Lesespiel „Lesewettlauf", bei dem Schüler in zwei Mannschaften Satzanfänge mit passenden Satzenden kombinieren müssen. Das Spiel verbindet Leseverständnis mit Bewegung und Teamwettbewerb.
Einheit
Kino im Kopf - Teil 2
Arbeitsblatt zur kreativen Schreibförderung mit Lückentext-Format. Schüler sollen einen vorgegebenen Filmablauf („Kino im Kopf") mit Lücken ergänzen und dabei eine Geschichte mit vordefinierten Elementen (Tageszeit, Personen, Tier, Raum, Handlung, Konflikt, Lösung) erzählen.
Einheit
Kino im Kopf - Teil 1
Spielanleitung für das Lernspiel „Kino im Kopf" mit Erklärung der Spielidee und detaillierten Anweisungen für zwei Spielvarianten (Filme 1–10 und Filme 11–20). Das Spiel trainiert die Visualisierungsfähigkeit von Schülern beim Lesen von Texten.
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Einheit
Ein Weihnachtsmann in Badehose?
Titelseite eines Unterrichtsmaterials mit dem Titel „Ein Weihnachtsmann in Badehose?" für die Klassen 2–4. Die Seite enthält den Autorennamen Manuela Daniels und die Jahrgangsstufen-Angabe.
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 3
Arbeitsblatt zur Leseförderung auf Satzebene mit einer Lesespur-Aufgabe. Schüler sollen Zahlen in Kreise schreiben und die richtige Reihenfolge von Satzteilen ermitteln, um zusammenhängende Sätze zu bilden.
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Arbeitsblätter - Teil 2
Arbeitsblatt zum Leseverständnis mit Aufgaben zum genauen Lesen und Zuordnen von Wörtern zu Sätzen. Schüler sollen das passende Wort aus mehreren Optionen auswählen und einkreisen.
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Arbeitsblätter - Teil 1
Arbeitsblatt zur Leseförderung auf Satzebene mit Zuordnungsaufgaben. Schüler sollen Sätze mit entsprechenden Bildern verbinden und dabei Leseverständnis trainieren.
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Lesekartei - Teil 2
Lösungsseite zu einer Leseverständnis-Übung mit Zuordnungsaufgaben. Die Seite zeigt die korrekten Antworten (markiert mit Häkchen) für die Zuordnung von Personen zu Objekten.
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Lesekartei - Teil 3
Lösungsseite mit Antwortschlüssel zu einer Leseverständnisaufgabe. Zeigt die korrekten Antworten (mit Häkchen markiert) zu Aussagen über eine Bildszene mit Figuren Tim und Toni sowie verschiedenen Objekten und Situationen.
Einheit
Lesekartei - Teil 1
Übersichtsseite und Lesepass für ein Lesekartei-Programm auf Satzebene. Enthält ein Kontrollfeld für 10 Lesestufen und einen Begleitpass mit Motivationselement (Glückwunschtext) sowie Hinweise zur Verwendung durch die Lehrkraft.
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Einheit
Arbeitsblätter - Teil 3
Arbeitsblatt mit Leseverständnis- und Worterkennungsaufgaben auf Wortebene. Schüler sollen Wörter durchstreichen, die nicht passen, und ankreuzen, was sie auf einem Bild sehen oder nicht sehen.
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 1
Arbeitsblatt zur Silbenverbindung mit Bildern. Schüler sollen elf Silben (Ki, Bro, Wa, Kä, Tee, Na, Lö, Bi, Po, Scho, Pi) mit entsprechenden Bildern verbinden, um das Leseverständnis auf Wortebene zu trainieren.
Einheit
Arbeitsblätter - Teil 2
Arbeitsblatt zum Lesetraining auf Wortebene, bei dem Schüler drei falsche Wörter in Listen ähnlicher Wörter finden und einkreisen sollen. Das Material trainiert genaues Lesen und Worterkennungsfähigkeiten.
Einheit
Lesekartei - Teil 2
Seite mit Selbstkontrolle-Aufgaben zum Lesen und Schreiben von Wörtern. Schüler kreuzen die richtig geschriebenen Wörter an, und die Lösungsseite zeigt die korrekten Antworten mit Häkchen markiert.
Einheit
Lesekartei - Teil 1
Übersichtsseite einer Lesekartei mit Tracking-System für Schüler. Enthält einen Übersichtsplan mit 8 Stufen und einen Lesepass zur Dokumentation des Lernfortschritts mit Motivationselement (Glückwunsch zum Wort-Leseprofi).
Einheit
Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 9
Seite aus einem Lesebuch mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Sätze mit Bildern verbunden werden sollen. Die Seite zeigt Material 1 mit einer Gesamtsituation zum Kapitel 7 "Flucht aus dem Fenster" aus dem Werk "Die Kleeblattbande" von Michael Häußler.
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Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 8
Seite aus einem Lesebuch mit einer Bildaufgabe zum Kapitel "Der Räuber wird verfolgt". Schüler sollen Sätze mit dem passenden Bild verbinden, um das Verständnis der Banküberfallszene zu überprüfen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 7
Seite 89 aus dem Kapitel 3 "Die Zehnerkarte" mit dem Titel "Der Banküberfall" aus Michael Häußlers "Die Kleeblattbande". Die Seite enthält Material 1 mit einem Bild zur Gesamtsituation und dient als Visualisierungsmaterial für eine Verbindungsaufgabe zwischen Sätzen und Bildern.
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Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 6
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Sätze mit entsprechenden Bildern verbunden werden sollen. Die Seite führt in Kapitel 1 "Hilfe, Überfall!" ein und zeigt ein Bild zur Gesamtsituation eines Banküberfalls aus dem Werk "Die Kleeblattbande" von Michael Häußler.
Einheit
Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 5
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Sätze mit entsprechenden Bildern verbunden werden sollen. Die Seite ist Teil von Kapitel 7 "Die Falle schnappt zu" aus dem Werk "Die Kleeblattbande" und enthält ein Gesamtsituationsbild als Material.
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Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 4
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Sätze mit entsprechenden Bildern verbunden werden sollen. Die Aufgabe bezieht sich auf Kapitel 5 der Geschichte "Die Kleeblattbande" und enthält ein Gesamtsituationsbild als Material.
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Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 3
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe, bei der Sätze mit entsprechenden Bildern verbunden werden sollen. Die Seite ist Teil von Kapitel 3 "Alle suchen Otto" aus dem Werk "Die Kleeblattbande" von Michael Häußler und enthält ein Gesamtsituationsbild als Material.
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Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 2
Visualisierungsseite mit einem Bild zur Gesamtsituation aus Kapitel 1 der Kleeblatt-Bande-Geschichte. Das Material dient als visueller Einstieg in die Erzählung und unterstützt das Textverständnis.
Einheit
Texte und Arbeitsmaterialien - Teil 1
Einführungsseite zur Kleeblattbande mit einem Bild der Gesamtsituation. Diese Seite stellt die Charaktere des Lesespiels vor und dient als Einstiegsmaterial für die Unterrichtseinheit.
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Vorbereitung
Informationstext zur effektiven Internetrecherche mit praktischen Tipps zur Generierung relevanter Suchbegriffe und zur Optimierung von Suchanfragen. Der Text vermittelt Strategien zur Eingrenzung von Themen und zur Verwendung von Suchmaschinen.
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Deutsch – Teil 1
Arbeitsblatt zur Übung von Anlauten mit Bildern und Buchstaben. Schüler sollen Bilder mit den entsprechenden Anfangsbuchstaben verbinden.
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Begleitmaterial: Cindy und Marcel
Titelseite/Deckblatt mit Autorenname, Buchtitel und Hinweis auf Begleitmaterial. Diese Seite führt in die Unterrichtseinheit zu "Cindy und Marcel – eine Liebesgeschichte?!" ein und verweist auf Arbeitsblätter zur Textverständniskontrolle.
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Fantasia
Erzähltext über das fantastische Schokomi-Land, ein Schlaraffenland aus Schokolade und Milch mit besonderen Kühen und Versuchsfeldern. Der Text führt in eine Kriminalgeschichte ein, in der eine Besuchergruppe das Land erkundet und am Ende eine mysteriöse Warnung erhält.
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Tierisches
Erzähltext einer Mini-Krimi-Geschichte über zwei befreundete Tiere (deutsche Kuh Alma und schottisches Hochlandrind Charlie), die auf einem Bauernhof leben und in zwei Sprachen miteinander kommunizieren. Die Geschichte behandelt ein ethisches Dilemma, als die Hofkatze eine Maus tötet.
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Schmunzelkrimis
Schmunzelkrimi-Geschichte „Wein im Dunkeln" über den Dieb Otto Traube, der in die Villa eines Millionärs einbricht, um Weine zu stehlen, aber betrunken einschläft und von Handwerkern und der Polizei entdeckt wird. Die Geschichte vermittelt auf humorvolle Weise eine Lektion über die Folgen krimineller Handlungen.
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Täter gesucht!
Erzählung einer Kriminalgeschichte, in der das Mädchen Nora einen Ladendieb im Kaufhaus beobachtet und später bei der Polizei bei der Erstellung eines Phantombildes hilft, um den Täter zu identifizieren.
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Einheit
Gut beobachtet
Erzähltext einer Kriminalgeschichte über einen Jungen namens Peter, der eine brennende Kerze in einem verlassenen Schloss entdeckt, dies der Polizei meldet und damit zur Ergreifung eines Diebes beiträgt. Die Geschichte behandelt Beobachtungsgabe, Mut und verantwortungsvolles Handeln.
Einheit
Lesespaß im Sommer
Titelseite/Deckblatt eines Unterrichtsmaterials mit dem Titel "Lesespaß im Sommer - Motivierende Arbeitsblätter zur sonderpädagogischen Förderung" von Carla Block für die Klassen 2-4.
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Trainingstexte Rechtschreibung für LRS-Kinder – Teil 1
Trainingstext zum Thema Herbst mit Fokus auf Rechtschreibung und Leseverständnis. Der Text enthält Einschwingwörter, markierte Sternchenwörter und Aufgaben zur Wortzerlegung für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
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Trainingstexte Rechtschreibung für LRS-Kinder – Teil 2
Trainingstext zum Thema Rechtschreibung mit dem Gedicht „Gestern im Traum". Die Seite enthält Einschwingwörter zur Vorbereitung, den Haupttext mit markierten Sternchenwörtern und Wortanzahlangaben für differenziertes Lernen.
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Trainingstexte Rechtschreibung für LRS-Kinder – Teil 3
Lesetext über lachende Tiere, die von vergorenen Früchten berauscht werden. Der Text enthält Einschwingwörter und Sternchenwörter zur Unterstützung des Leseverständnisses und der Rechtschreibung.
Einheit
Gut in FRESCH? – Teil 3
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Merkwörter und schwierige Buchstabenkombinationen. Schüler sollen Merkwörter in Wortgruppen identifizieren und aufschreiben, die nicht durch Schwingen, Verlängern oder Ableiten erkannt werden können.
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Gut in FRESCH? – Teil 1
Arbeitsblatt zur Silbenarbeit mit Fokus auf die FRESCH-Methode. Schüler färben Silben abwechselnd ein und zeichnen Silbenbögen unter Wörter, um Silbengliederung zu trainieren.
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Einheit
Trainingstexte Rechtschreibung für LRS-Kinder - Teil 3
Informationstext über das Konzept des Ich in der Natur, der erklärt, dass das Ich eine seltene Erfindung ist und hauptsächlich beim Menschen vorkommt. Der Text wird als Trainingsmaterial für Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten verwendet.
Einheit
Trainingstexte Rechtschreibung für LRS-Kinder - Teil 2
Lesetext „Der Tagträumer" mit Einschwingwörtern und Sternchenwörtern zur Unterstützung von Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Der Text erzählt von Steffens Tagträumen im Weltall und enthält Wörter mit Markierungen für gezieltes Rechtschreibtraining.
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