Einheit • Persen • von Frauke Wietzke

Arbeitsblätter 11 - 20 für die Erstellung eines Lesetagebuches

Arbeitsblatt aus einem Lesetagebuch für Sachtexte mit der Aufgabe, die Hauptsache eines gelesenen Textes kurz zu beschreiben. Die Seite enthält eine Reflexionsfrage zur Identifikation des Hauptthemas und dient der Lesekomprehension nach dem Lesen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Lesetagebuch für Sachtexte

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch

3. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Sachtexte selbstständig erschließen und verstehen
Schüler wenden verschiedene Lesestrategien an
Schüler dokumentieren ihre Leseprozesse und Gedanken zum Text
Schüler analysieren und bewerten Sachtexte
Schüler präsentieren ihre Leseergebnisse anderen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken
Selbstreflexion
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Sachtexte

Erschließung und Analyse von Texten

Textkompetenz

Lesen

Textverständnis

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