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Gut in FRESCH? – Teil 3
Einheit • scolix • von Bettina Rinderle
Gut in FRESCH? – Teil 3
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Merkwörter und schwierige Buchstabenkombinationen. Schüler sollen Merkwörter in Wortgruppen identifizieren und aufschreiben, die nicht durch Schwingen, Verlängern oder Ableiten erkannt werden können.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Gut in FRESCH?
Gesamtes Werk - 5 Einheiten
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Deutsch
3.-6. Klasse
Grundschule
21 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Wörter durch Schwingen in Silben korrekt schreiben
Schüler können Wörter durch Verlängern und Ableiten richtig orthografieren
Schüler können Merkwörter systematisch trainieren und automatisieren
Schüler entwickeln Strategien zur Selbstkorrektur von Rechtschreibfehlern
Geförderte
Kompetenzen
Rechtschreibung
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Strukturierung
Selbstorganisation
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Selbstständiges Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
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