Unterrichtsmaterialien Lesen: Einheiten Seite 37/133
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Deutsch
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Fachwissen anwenden
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Sneewittchen 1810–1857
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Die Nutzung von Lektüreschlüsseln bei Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften einer gymnasialen Oberstufe. Eine Befragung zum Deutsch- und Englischunterricht
Testen kostet nichts
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„Herauspicken“, „Zusammensetzen mit Eigenem“, „Kombinieren“: Hilfsmittelnutzung für die selbständige Erschließung literarischer Texte und systemintelligente Prüfungsvorbereitung im Zusammenhang der Berner mündlichen Maturprüfung Deutsch
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Zwischen Informieren, Kontextualisieren und Interpretieren. Lektürehilfen zu Frank Wedekinds Drama Frühlings Erwachen als didaktisierte Bildungsmedien
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Höheres Lesen. Die praktisch-performative Logik von Literaturwissenschaft und -didaktik in schulischen Lektürehilfen zu Friedrich Schillers Drama Wilhelm Tell (1894 bis 2011)
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Charakterbildung. Produktion und Reproduktion ideeller Gehalte in Fachdiskurs, Lehrbuch und Lektürehilfe sowie im Schüleraufsatz des deutschen Unterrichts. Goethes Torquato Tasso um 1900
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Was verstehen Lehrende unter Kommentar und Erörterung?
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Mythenadaptionen und kulturelles Kontextwissen im Deutschunterricht
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Schrift und Bild in transmedialen Erzählungen und digitalen Spielen
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Grafisches Erzählen in Comics, Manga und Graphic Novels
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Sprachen der Dinge
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Wer bin ich? Spielerisch Informationen zu Figuren sammeln und gewichten
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Nichtliterarische Texte – Hochwertige Bildung
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Literarische Texte – Frieden und Gerechtigkeit
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Themenorientierte Unterrichtsvorschläge
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Balladendidaktische Grundlagen
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Fachwissenschaftliche Grundlagen
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Didaktische Entwicklungen und Theorie(n)
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Einführung: Balladen im Deutschunterricht
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Joachim Meyerhoff: "Alle Toten fliegen hoch. Amerika"
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Sprachdidaktiken, Kompetenzen, Curricula und Methodiken
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Fremdsprachenerwerb
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