Einheit • Friedrich • von Gunnar Fricke, Ines Heiser

Wer bin ich? Spielerisch Informationen zu Figuren sammeln und gewichten

Methodische Hinweise zur Durchführung eines Ratespiel-Formats („Wer bin ich?") zur spielerischen Erarbeitung von Figurenwissen nach der Erstlektüre von Romanen. Enthält eine Einsteigervariante für Plenum-Durchführung und eine Variante für Gruppenarbeit sowie Hinweise zur Reflexionsphase.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literarische Figuren

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Erkenntniszuwachs, Kompetenz, Reflexion, Einsteiger, Fortgeschrittene

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Figuren systematisch analysieren und charakterisieren
Schüler verstehen Figurenperspektiven und können diese nachvollziehen
Schüler entwickeln Empathiefähigkeit gegenüber literarischen Figuren
Schüler erkennen medienspezifische Darstellungsformen von Figuren
Schüler können Figurenentwicklungen und -konzeptionen differenziert erfassen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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