Unterrichtsmaterialien Lesen: Einheiten Seite 14/23

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Lernerfolgskontrolle

RAABE

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Kreatives Schreiben

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Handlungsverlauf und Personencharakterisierung

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Handlungsverlauf und Personencharakterisierung

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Figurenkonstellation

RAABE

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„Eignet sich diese Kurzgeschichte für ein Schulbuch?“ - Schüler bewerten Unterrichtstexte

Friedrich Verlag

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Sekundarstufe 1

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Förderung der Wertungskompetenz in der Arbeit mit Lesetagebüchern

Friedrich Verlag

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Sekundarstufe 1

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Textverstehen einmal anders - Sachmagazine im medienintegrativen Deutschunterricht

Friedrich Verlag

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Bilder – Lesen – Lernen: Ideen für die Arbeit mit informierenden Bildern

Friedrich Verlag

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Sachtexte als Herausforderung - Einen passenden Sachtext auswählen und Schülertexte beurteilen

Friedrich Verlag

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Rezeptionsstrategien für Sachtexte - STRATEGIEN VERMITTELN UND NUTZEN

Friedrich Verlag

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Sachtexte - (LERN-)POTENZIALE VON SACHTEXTEN

Friedrich Verlag

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Lernerfolgskontrolle

RAABE

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Ist Erasmus anders? – Die vier Seiten des Erasmus Schröder

RAABE

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Was ist normal? Was ist anders? Und wer entscheidet das?

RAABE

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Was passiert wann? – Rekonstruktion des Handlungsverlaufs

RAABE

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Was hat das alles zu bedeuten? – Eine rätselhafte Textstelle zum Einstieg

RAABE

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Schritt 4 und 5: Zusammenfassen und Wiederholen

RAABE

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Lernerfolgskontrolle

RAABE

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Die Lesemethode an einem neuen Text anwenden

RAABE

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Schritt 1 und 2: Überfliegen und Fragen stellen

RAABE

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Schritt 3: Text gründlich lesen

RAABE

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Informationen aus Diagrammen entnehmen

scolix

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Inhaltsangabe

scolix

Ein Nilpferd in der Badewanne - Heinrich Bölls Kurzgeschichte Unberechenbare Gäste

Friedrich Verlag

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Lebensrettende Freundschaft - Die Funktionen von Tieren in Texten am Beispiel von K. A. Nuzums Hundewinter

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