Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten Seite 366/379

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„Wohin? Wohin? Schöne Müllerin!“ - Zeichensetzung im Fokus bei drei Balladen von J. W. von Goethe

Friedrich Verlag

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Sekundarstufe 1

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Übungen zur Einführung der Satzschlusszeichen

Friedrich Verlag

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Glossar

RAABE

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Lernerfolgskontrolle: Hajo Steinert: Der deutsche Hampel

RAABE

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Hampels Fluchten – ein moderner Schelmenroman?

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Hampel und die Frauen – Erotik und Kommunikation

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Der Romanbeginn: Erzählweise, Sprache und Stil

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Hampels Fluchten – eine Verharmlosung der Geschichte?

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Aspekte und Themen des Romans / Probleme der literarischen Wertung / Hampels Biografie

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Verlust von Kommunikation / Die Träume / Hoffnung „Vater” / Sprechsprache / Literarische Talkrunde

RAABE

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Lernerfolgskontrolle

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Freundschaft

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Lebenswelt „Sebastian”

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Der Leseprozess / Steffen – Erstellen eines Steckbriefes / Das Verhalten Steffens in unterschiedlichen Umgebungen

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Untersuchung der Erzählweise / Das Ende der Erzählung: produktive Schreibaufgabe

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Klausurvorschläge

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Die Muscheln: Untersuchung ihrer Symbolik

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Rekonstruktion der „Revolte”

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Der Vater im Kontext seiner Biografie: produktive Textarbeit

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Familienporträts: Standbilder

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Figurenporträts: produktive Textarbeit

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Austausch über Leseerfahrungen

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Voigts Aufnahme im Hause Hoprecht / Streitgespräch zwischen W. Voigt und F. Hoprecht / Die Uniform im Drama

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Lernerfolgskontrolle

RAABE

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Die Besetzung des Rathauses oder die unerfüllten Wünsche des Wilhelm Voigt / „Der Hauptmann von Köpenick” – ein deutsches Märchen?

RAABE

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