Unterrichtsmaterialien Deutsch: Auer Verlag
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614 Materialien
Einheit
Berichte schreiben zum Thema KriminalgeschichtenAnhand der vorliegenden Kriminalaufgaben verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Schreiben von Berichten. Sie befassen sich dabei mit dem Unfallbericht, mit dem Zeitungsbericht sowie mit der Nachricht. Die Aufgaben liegen in zwei Differenzierungsstufen vor.
Berichte
3-4. Klasse
Grundschule
11 SeitenBerichte3-4. KlasseGrundschule11 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
SozialverhaltenHinweise für die Lehrkraft; Klassenregeln; Wie reagierst du? So fühle ich mich; Bildergeschichte (1); Bildergeschichte (2); Malen nach Erzählen; Verhalten in der Pause (1); Verhalten in der Pause (2); Ordnung im Klassenzimmer; Wir räumen auf
Bildergeschichte1. KlasseGrundschule13 SeitenBildergeschichte1. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Postkarten und BriefePostkarten schreiben; Die Anredefürwörter in Postkarten und Briefen; Einladungen schreiben; Wunschbriefe schreiben; Offizielle Briefe schreiben; Kriterien für gute Briefe
Briefe und Emails3-4. KlasseGrundschule12 SeitenBriefe und Emails3-4. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Wir argumentieren und schreiben förmliche Briefe – Teil 1Mithilfe dieser Arbeitsblätter erlernen die Schülerinnen und Schüler das Schreiben von förmlichen Briefen.
Briefe und Emails2-4. KlasseGrundschule11 SeitenBriefe und Emails2-4. KlasseGrundschule11 SeitenVerwandte Themen
Dialoge5-10. KlasseSekundarstufe114 Seiten
Einheit
DialogeKleine Schwester, großer Bruder; Geheimnis in der Pause; Die Fundkiste; Die Überraschung; Der Wunsch; Unter Strom
Dialoge3. KlasseGrundschule21 SeitenDialoge3. KlasseGrundschule21 Seiten
Einheit
Einen Text strukturierenDie Kinder können Texte gliedern; finden für einen Text eine neue Überschrift; leiten aus dem Inhalt eine passende Überschrift ab; wissen, dass eine Einleitung zum Hauptteil eines Textes hinführt; finden passende Einleitungen mit Hilfe und ordnen sie zu; formulieren selbst Einleitungen; können sinnvolle Einleitungen erkennen; markieren die Einleitung und den Schluss und begründen ihre Entscheidung; markieren den Hauptteil und den Höhepunkt und begründen ihre Entscheidung; formulieren selbst einen Höhepunkt und den Ausgang einer Geschichte; wissen, dass ein Text durch passende Sätze beendet wird; ordnen Schlusssätze zu; formulieren selbst einen Schluss
Deutsch2-4. KlasseGrundschule11 SeitenDeutsch2-4. KlasseGrundschule11 Seiten
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