Unterrichtsmaterialien Analyse und Interpretation epischer Kurzformen: Ganze Werke Seite 11/79
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Erfolgreich präsentieren
Worauf kommt es an, wenn man eine Präsentation überzeugend und souverän halten möchte? Und wie präsentiert man Inhalte gut strukturiert und auf interessante Weise? In der vorliegenden Unterrichtseinheit stellen die Schülerinnen und Schüler Merkmale einer guten Präsentation auf. Sie planen eine Präsentation zum Thema "Schulabbruch" Schritt für Schritt - vom Nachlesen und Recherchieren von Inhalten über das Gliedern und Strukturieren von Inhalten hin zu einer überzeugenden Darstellung unter Verwendung von Mimik, Gestik und Körpersprache.
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Beschreiben und erzählen
In dieser Einheit stehen Texte von und über Tiere im Mittelpunkt. Ausgehend von einer Kurzgeschichte, einem Gedicht und mehreren Bildergeschichten erschließen die Schülerinnen und Schüler diese Texte formal und inhaltlich und üben daran das Erzählen und Nacherzählen. Die Lernenden fertigen davon ausgehend eigene Texte an: Sie schreiben innere Monologe, Dialoge mit wörtlicher Rede, Fortsetzungsvarianten, Briefe, Tagebucheinträge und Tierbeschreibungen. Darüber hinaus führen sie eine Diskussion in der Klasse durch, in der sie für und gegen die Haustierhaltung argumentieren und wiederholen wichtige Regeln der Gesprächsführung.
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Über Sätze nachdenken
Wir sprechen und schreiben täglich in ganz unterschiedlichen Zusammenhängen und mit verschiedenen Absichten. Meist unbewusst und dennoch korrekt. Worin aber unterscheiden sich gesprochene und geschriebene Sprache? Woran erkenne ich, was mein Gegenüber wirklich meint? Und ist immer ein ganzer Satz nötig, um auszudrücken, was ich meine? Die sprachlichen Einheiten Sätze, Äußerungen und Gesprächsbeiträge laden ein auf eine Entdeckungsreise medialer und konzeptioneller Mündlichkeit und Schriftlichkeit. In dieser Ausgabe von Deutsch 5 – 10 geht es darum, Schüler:innen für einen bewussten Umgang mit Sprache zu sensibilisieren und vor allem dazu zu befähigen, sie angemessen und reflektiert zu verwenden. Der Fokus liegt dabei u. a. auf der Unterscheidung von Satztypen, den unterschiedlichen Funktionen, die Äußerungen erfüllen können, aber auch der Analyse von Messengerkommunikation. Die Schüler:innen lernen in den verschiedenen Unterrichtsmodellen ihre Beobachtungen zu formulieren und auf ihren alltäglichen Sprachgebrauch zu übertragen. Sie lernen unterschiedliche Fragesätze kennen, was Satzverknüpfer bewirken können und entwickeln ein Verständnis für die Unterschiede von gesprochener und geschriebener Sprache. Aus dem Inhalt: die drei Satzmuster des Deutschen kennenlernen; Fragesätze analysieren; Gesprächsbeiträge in verschiedenen Gesprächssituationen untersuchen; Satztypen erkennen; Unterschiede in der Bedeutung zwischen Sätzen und Äußerungen entdecken; Kommunikation in Messengerdiensten untersuchen; über Satzverknüpfer reflektieren; konzeptionelle und mediale Mündlichkeit und Schriftlichkeit am Beispiel eines Comics reflektieren; Diese Ausgabe enthält: ca. 40 Arbeitsblätter- und Infotexte; einen Spielplan in A2; 16 Spielkarten in A6
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Literarische und pragmatische Texte rund um die Wiese
Schülerinnen und Schüler lernen die literarischen Texte "Das Märchen vom Löwenzahn" und das Gedicht "Der Löwenzahn" kennen und grenzen diese kriteriengeleitet von Sachtexten ab. Dabei nutzen sie pragmatische Texte zur Gewinnung von Informationen. Inhaltlich steht das Thema "Natur" im Mittelpunkt. Abgerundet wird die Einheit durch eine Exkursion. Inspiriert durch das reale Erleben der Wiese vor Ort entstehen in einer kreativen Schreibwerkstatt eigene Texte.
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"Familie", "Sucht" und "Unabhängigkeit" in Caroline Wahls "22 Bahnen"
In dem Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl lebt die Mathematikstudentin Tilda mit ihrer Schwester Ida und ihrer alkoholkranken Mutter in der trostlosen Fröhlichstraße. Neben dem Studium jobbt sie im Supermarkt und kümmert sich um die Familie. Um abzuschalten, schwimmt sie 22 Bahnen. Als sich die Möglichkeit zur Promotion in Berlin bietet, steht sie vor einer schweren Entscheidung: Ida oder Berlin? In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler sowohl analytisch als auch kreativ mit dem Inhalt des Romans „22 Bahnen“ auseinander. Dabei erstellen sie ein Soziogramm, bilden Standbilder und analysieren eine Szene.
Verwandte Themen
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Liz Kesslers Roman "Als die Welt uns gehörte"
In ihrem Buch "Als die Welt uns gehörte" erzählt Liz Kessler von zwei Jungen und einem Mädchen, die in den Dreißigerjahren in Wien zunächst eine glückliche Zeit miteinander erleben, ehe der Anschluss Österreichs an Nazi-Deutschland die Kinder abrupt aus ihrer Unbeschwertheit reißt. Nur einer von ihnen, der jüdische Junge Leo, überlebt die Schreckensherrschaft der Nazis. Es war der Lebensweg ihres Vaters, der die Autorin dazu inspiriert hat, das Schicksal dieses Jungen zu beschreiben.
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Der Text der Woche – Klasse 2
Sparen Sie sich die mühsame Suche nach geeigneten Lesetexten für das 2. Schuljahr! Sie suchen nach abwechslungsreichen literarischen und sachlichen Texten, die dem Leseniveau Ihrer Klasse entsprechen? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Hier finden Sie 30 zweifach differenzierte Texte inklusive Untersuchungs- und Verständnisaufgaben. Mit dem „Text der Woche“ wird die tägliche fächerintegrative Leseförderung spielend möglich. Eine Woche lang beschäftigen sich die Kinder täglich mit einem Text, bevor sie zum nächsten Text übergehen. Die häufigen Lese-Wiederholungsmöglichkeiten tragen entscheidend zur Steigerung des Lesetempos und des Leseverstehens bei. Lesestrategien werden dabei gezielt angewendet und automatisiert. Der Übungsplan ermöglicht den Kindern ein strukturiertes Vorgehen. Durch die zweifache Differenzierung finden sowohl Kinder mit Leseschwierigkeiten als auch stärkere Leser*innen den für sie passenden Zugang zum Text. Dabei sind die Texte so abwechslungsreich gestaltet, dass keine Langeweile aufkommt. Neben literarischen Texten wie Gedichten, Märchen und Fabeln finden sich auch zahlreiche Sachtexte wie etwa Rätsel, eine Karte, Anleitungen, eine Tabelle und ein Rezept. Die Themen dieses Bandes greifen Inhalte aus dem Sach- und Deutschunterricht auf und berücksichtigen gleichzeitig die Interessen der Kinder. Das E-Book enthält: eine Beschreibung des Konzepts; einen Überblick über die Rechtschreibbesonderheiten, Textsorten und Themen jedes Textes; zweifach differenzierte Untersuchungsaufgaben und Leseaufgaben; eine Arbeitsplan-Vorlage; 30 zweifach differenzierte Texte; Inhaltliche Schwerpunkte; Text der Woche Grundschule Material; Lesen Grundschule zweite Klasse Übungen; Sprache untersuchen Texte Übungen Grundschule; Jede Woche ein Text Klasse 2; Einfache Texte Lesenüben Klasse 2
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EduCrimes – Deutsch 5.-7. Klasse
Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! In diesem E-Book erwarten Sie acht fiktive Kriminalfälle in zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen. Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten. Folgende Fälle erwarten Sie: Vergiftetes Hundefutter; Das gestohlene Smartphone; Einbruch in der Villa Rosenberg; Die illegale Müllkippe im Wald; Mordanschlag im Theater; Die Erpressung; Gasexplosion auf dem Campingplatz; Entführung im Hotel.
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Präsentationen überzeugend und lebendig vortragen
Präsentationen überzeugend und lebendig vortragen ist ein praxisnahes Arbeitsblatt für den Deutschunterricht in den Klassen 9 und 10. Es unterstützt dabei, Schülerinnen und Schüler gezielt auf mündliche Präsentationen, Referate und Vorträge vorzubereiten und deren Präsentationskompetenz nachhaltig zu stärken. Im Mittelpunkt stehen sowohl der inhaltliche Aufbau als auch der Vortrag selbst. Die Lernenden setzen sich mit der Wirkung von Sprache, Betonung und Körpersprache auseinander und analysieren anhand eines prominenten Beispiels (Loriots Bundestagsrede) den Unterschied zwischen inhaltsleerem Reden und überzeugender Darstellung. Ergänzend lernen sie, Präsentationen selbstständig vorzubereiten, zu strukturieren und fachgerecht vorzutragen. Das Material eignet sich ideal zur Vorbereitung von Referaten, für mündliche Prüfungen, Präsentationsphasen im Unterricht sowie zur Förderung der kommunikativen Kompetenz. Das PDF enthält: ein einsatzfertiges Arbeitsblatt mit Lösung (Klasse 9–10). Eine Einführung in das Halten und Vortragen einer Rede. Aufgaben zur Analyse von Redemitteln, Floskeln und Wirkung; ein praxisnahes Beispiel zur kritischen Betrachtung politischer Reden. Hinweise zu Betonung, Auftreten und Körpersprache. Aufgaben zur Vorbereitung und Strukturierung von Präsentationen. Themenvorschläge für Gruppen- und Expertenarbeit. Bitte beachten Sie, dass es sich hierbei um eine Einzellizenz handelt, welche personengebunden ist. Die Inhalte dürfen nur in der eigenen Lerngruppe als PDF zur Verfügung gestellt werden. Pro unterrichtende Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt. Wir empfehlen die Bearbeitung an einem Tablet.
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Erschließen von Sachtexten und Hörverstehen
Dieses umfangreiche Materialpaket unterstützt Schülerinnen und Schüler der Klassen 7–8 dabei, Sachtexte sicher zu erschließen und Hörtexte als Informationsquelle gezielt zu nutzen – zwei zentrale Kompetenzen im modernen Deutschunterricht. Der enthaltene Sachtext erklärt anschaulich, wie Hörverstehen funktioniert, welche Anforderungen an Zuhörende gestellt werden und welche Strategien helfen, Informationen aus auditiven Medien zuverlässig zu erfassen. Dabei werden globale, selektive und detaillierte Verstehensarten ebenso thematisiert wie typische Stolpersteine (z. B. Sprechtempo, Hintergrundgeräusche, komplexe Syntax). Das dazugehörige Arbeitsblatt leitet die Lernenden Schritt für Schritt durch verschiedene Erschließungsmethoden: von der Bestimmung von Thema und Kernaussage über das Herausarbeiten von Schlüsselwörtern bis hin zu Visualisierungen, Mindmaps und dem Erstellen eines Spickzettels. Diese Methodenvielfalt fördert selbstständiges Lernen und stärkt die Fähigkeit, Informationen zu filtern, zu strukturieren und zielgerichtet zu nutzen. Eine ausführliche Lösung bietet klare Orientierung und ermöglicht schnelles, unkompliziertes Korrigieren. Das Material beinhaltet: Ausführlichen Sachtext zum Thema Hörverstehen und Informationsentnahme aus Hörtexten Aufgaben zu Thema, Kernaussage, Schlüsselwörtern, Überschriften und Lese-/Hörstrategien. Methoden zur Texterschließung: globales & selektives Lesen, Visualisierung, MindMap. Schreibfeld zum Erstellen eines eigenen Spickzettels für Präsentationen. Aufgaben zur Entwicklung eigener Arbeitsaufträge (z. B. Wahr/Falsch, Multiple Choice). Vollständige, klar strukturierte Lösungsseiten. Es handelt sich um eine Einzellizenz, die personengebunden ist. Die Weitergabe, Veröffentlichung oder Vervielfältigung ist urheberrechtlich geschützt.Pro Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt.
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Sätze bilden Texte
Mit diesem abwechslungsreichen Arbeitsblatt trainieren Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7–8 gezielt ihre Fähigkeit, aus einzelnen Sätzen sinnvolle, zusammenhängende Texte zu formen. Der Schwerpunkt liegt auf einem reflektierten und präzisen Sprachgebrauch – eine wichtige Kompetenz für Aufsätze, Sachtextanalysen und generell für den Deutschunterricht. Das Material beinhaltet: Lesen und Analysieren eines literarischen Textauszugs (Nicht versetzt). Markieren und Anwenden von Relativpronomen, Konjunktionen/Subjunktionen und Kommasetzung. Übungen zum Verbinden und Strukturieren einzelner Sätze. Kreative Rätselaufgabe zur Erkennung sprachlicher Merkmale (Was bin ich?). Didaktische Hinweise zur Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit. Vollständige Lösungsseiten zu allen Aufgaben. Die Aufgaben fördern Ausdrucksfähigkeit, grammatisches Verständnis, Synonymgebrauch, variierende Satzanfänge und das bewusste Gestalten von Textkohärenz. Eine vollständig ausgearbeitete Lösung erleichtert die Selbst- und Partnerkorrektur sowie den schnellen Einsatz im Unterricht. Es handelt sich um eine Einzellizenz, die personengebunden ist. Die Weitergabe, Veröffentlichung oder Vervielfältigung ist urheberrechtlich geschützt.Pro Lehrkraft wird eine Lizenz benötigt.
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Musterprüfung Sachtext: New York
Diese Musterprüfung für den Hauptschulabschluss in Baden-Württemberg bereitet gezielt auf den Prüfungsteil A – Sachtext und Argumentieren vor. Grundlage ist der Sachtext New York – Die Stadt, die niemals schläft von Florian Fuchs, der durch anschauliche Inhalte und einen klaren Alltagsbezug überzeugt. Aufgrund der thematischen Nähe bietet sich diese Musterprüfung für den parallelen Einsatz zur Lektüre Ein Schatten wie ein Leopard an, kann jedoch auch unabhängig davon eingesetzt werden. Die interaktive PDF ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, alle Aufgaben direkt digital am Tablet, PC, Laptop oder Smartphone zu bearbeiten. Die Aufgaben sind hinsichtlich Umfang, Anspruch und Bepunktung vollständig an die Vorgaben der Abschlussprüfung 2026 angepasst und eignen sich ideal für den Einsatz im Unterricht sowie zur selbstständigen Prüfungsvorbereitung zu Hause. Das PDF enthält: Tipps, Hinweise und wichtiges Wissen zur Prüfungssituation Einen Sachtext zu New York mit altersgerechtem Wortschatz und klarer Struktur. Aufgaben zu Textverständnis, Rechtschreibung und Zeichensetzung Einen vollständigen Argumentationsteil mit: materialgestütztem Lesen. Analyse eines Informationsschreibens Schreibaufgabe: argumentierende E-Mail (ca. 150 Wörter) Aufgaben im originalgetreuen Stil der Hauptschulabschlussprüfung. Lösungen als separate PDF im Anhang zur selbstständigen Kontrolle. So finden Sie die Lösungen in der interaktiven PDF: Laden Sie die PDF auf Ihr Endgerät herunter. Öffnen Sie die PDF im Adobe Acrobat Reader. Wählen Sie im Menü:Anzeige → Ein-/Ausblenden → Seitenbereiche → Anlagen (Büroklammer). Im rechten Fenster finden Sie die Lösungen als separate PDF. Das PDF umfasst 17 Seiten + 10 Seiten Lösungen.
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Musterprüfung Lektüre: Ein Schatten wie ein Leopard
Diese Musterprüfung für den Hauptschulabschluss in Baden-Württemberg bereitet gezielt auf den Prüfungsteil B – Lektüre vor. Grundlage ist die Pflichtlektüre Ein Schatten wie ein Leopard von Myron Levoy, die sich mit Themen wie Identität, Gewalt, Freundschaft, Schuld und persönlicher Entwicklung auseinandersetzt.Die interaktive PDF ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, alle Aufgaben direkt digital am Tablet, PC, Laptop oder Smartphone zu bearbeiten. Die Aufgaben entsprechen hinsichtlich Umfang, Anspruch und Bepunktung vollständig den Vorgaben der Abschlussprüfung 2026 und eignen sich ideal für den Einsatz im Unterricht sowie zur eigenständigen Prüfungsvorbereitung zu Hause. Das PDF enthält: Tipps, Hinweise und wichtiges Wissen zur Prüfungssituation, vielfältige Aufgaben zur Lektüreerschließung, unter anderem zu: Figuren und Figurenbeziehungen inhaltlichem Textverständnis Charakterentwicklung des Protagonisten Ramon Aufgaben zu richtig/falsch, Zuordnungen und offenen Fragestellungen eine Rezensionsaufgabe (Empfehlung oder Kritik) produktive Schreibaufgaben zur Auswahl(innerer Monolog oder Dialog, ca. 80 Wörter). Aufgaben im originalgetreuen Stil der Hauptschulabschlussprüfung Lösungen als separate PDF im Anhang zur selbstständigen Kontrolle. So finden Sie die Lösungen in der interaktiven PDF: Laden Sie die PDF auf Ihr Endgerät herunter. Öffnen Sie die PDF im Adobe Acrobat Reader. Wählen Sie im Menü:Anzeige → Ein-/Ausblenden → Seitenbereiche → Anlagen (Büroklammer). Im rechten Fenster finden Sie die Lösungen als separate PDF. Das PDF umfasst 13 Seiten + 6 Seiten Lösungen.
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Sprechen übers Sprechen
Wie sag ich’s am besten? – Sprachgebrauch reflektieren und Sprechkompetenz fördern; Kinder sprechen viel – aber sprechen sie auch bewusst? Oft bleibt im Schulalltag wenig Zeit, um Sprache selbst zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Dabei entsteht gerade im Nachdenken über das eigene Sprechen ein wertvoller Zugang zur Sprachkompetenz. Diese Ausgabe zeigt, wie Kinder ihren Sprachgebrauch reflektieren und ihre Sprechkompetenz stärken können – unter anderem mit Sprachwitzen, dem Vorlesetheater und weiteren kreativen Methoden. Besonders erwähnenswert: Unser fröhlich-buntes Material zum Fasching und der Auftakt unserer neuen Kurzserie zur Begabtenförderung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in Strategien und Möglichkeiten, Kinder zum länger anhaltenden Sprechen und vertieftem Nachdenken über das Sprechen anzuregen. in die Förderung von Erklärkompetenzen mittels des Erklärfächers. in lebendiges Gestalten von Dialogen, z.B. mit dem Vorlesetheater. in die spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. durch Sprachwitze. in das Sach- und Sprachlernen durch Podcasts sowie die Wirkung und den Einsatz von Dialekten und Akzenten. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Tanz und Gesang in der Faschingszeit, zum Er- und Anerkennen von Begabung (neue Kurzserie), zum kreativen und digitalen Erzählen mit Bildern und zur motivierenden und unterstützenden Gestaltung von Hausaufgaben.
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Franz Kafka: "In der Strafkolonie"
In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Lernenden anhand von themenbezogenen Materialien aus Kafkas Briefen und Tagebuchaufzeichnungen, Ausschnitten aus rechtshistorischen und zeitgenössischen Quellen sowie aus der einschlägigen Forschungsliteratur einen Zugang zu Kafkas Erzählung "In der Strafkolonie". Neben der Textarbeit erfolgt eine rechtshistorische Einführung in die Geschichte der Deportation sowie biografische Ausführungen zur Entstehung des Textes.
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Begleitmaterial: Der Tag, an dem ich cool wurde
Ihr Begleitmaterial zum Mini-Roman "Der Tag, an dem ich cool wurde" in zwei Differenzierungsstufen zuzüglich Hördateien aller Kapitel: So wird Literaturunterricht für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung ganz einfach! Julia Rosendahl hat die Geschichte „Der Tag, an dem ich cool wurde"“ Juma Kliebenstein für Schülerinnen und Schüler mit dem Leseschwierigkeiten stark vereinfacht. Dieses abwechslungsreiche Begleitmaterial zum vereinfachten Miniroman bietet vielfältige Aufgaben zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel stehen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen bereit. Die Aufgaben motivieren die Lernenden, sich gezielt mit dem Inhalt auseinanderzusetzen – etwa zu Fragen wie: Was planen Martin und Karli für die Ferien? Wer will ins Freibad einbrechen? Wer erwischt Lucas beim Klauen? Zur zusätzlichen Differenzierung sind alle Kapitel des Miniromans auch als Hörtexte über QR-Codes abrufbar, sodass Sie die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen optimal berücksichtigen können. Hören statt nur lesen: - Hörprobe: Der Tag, an dem ich cool wurde – Kapitel 1; - Hörprobe: Der Tag, an dem ich cool wurde – Kapitel 2; Außerdem erhalten Sie die Lernwörter zum Miniroman sowie alle Lösungen zu den Aufgaben als Download in digitaler Form. Aus dem Inhalt:; Lesemalblätter; ; Lückentext; ; Sätze schreiben; ; Richtige Antworten ankreuzen; ; Bilderpuzzle ausschneiden, ordnen und aufkleben; ; Aufgaben zur Gesamtlektüre; ; Lernwörter zum Miniroman
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Kurzprosa untersuchen
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Textsorten der Kurzprosa kennen – dazu zählen Kurzgeschichte, Kalendergeschichte, Fabel und Parabel. Die Lernenden unterscheiden diese anhand typischer Merkmale und analysieren und interpretieren ausgewählte Kurzprosatexte.
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Natur als Gegenstand und Medium menschlicher Kommunikation
Der Mensch nimmt die Welt um sich als Zeichensystem wahr. In erster Linie sind damit sprachliche Zeichen gemeint. Daneben gibt es aber auch andere Zeichen und Symbole, z. B. eine asiatische Pagode in einem europäischen Park, wie sie oben zu sehen ist. Was signalisiert dieses nonverbale Zeichen? Begeisterung für Exotik? Begeisterung für Ostasien? Oder Begeisterung für ein zentralistisch ausgerichtetes Staatswesen, wie es China im 18. Jahrhundert war? Ihre Lernenden gehen in dieser Einheit dem umfassenden Zeichengebrauch und Zeichenverständnis nach und wie Kommunikation davon beeinflusst wird.
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Texte vortragen & präsentieren in der Grundschule
So präsentieren Kinder schneller & sicherer Texte; Das Vortragen und Präsentieren gehört bei vielen Grundschulkindern eher nicht zu den beliebtesten Aktivitäten, denn wer eine Geschichte vorliest oder ein Gedicht aufsagt, rückt automatisch ins Rampenlicht der ganzen Klasse oder eines anderen Publikums. Dabei fühlen sich viele Kinder nicht besonders wohl, sondern reagieren verunsichert und das Lampenfieber ist oft riesig. Schließlich ist da die Angst, sich zu versprechen, zu stottern oder im Text hängenzubleiben und sich damit womöglich zu blamieren. Dabei kann das Vortragen und Präsentieren mit guten Materialien wunderbar eingeübt werden, sodass die entsprechenden Vorlese- und Vortragsfähigkeiten sehr gut trainiert werden können. Mit diesen abwechslungsreichen Tipps und Kopiervorlagen schaffen Sie als Lehrkraft den Balanceakt, Kindern das Vertrauen in sich selbst für Darbietungen aller Art einzuhauchen. Verwenden Sie einfach diese Hinweise, Tipps und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten, um Kinder zu befähigen, vor einem kleinen – gar auch größeren – Publikum in der Schule selbstbewusst und gut gerüstet aufzutreten. Dabei steht die Freude am Vortragen und Präsentieren stets im Fokus, wodurch man nicht nur eigene Sicherheit gewinnt, sondern auch das Gemeinschaftsgefühl der Klasse insgesamt gestärkt wird. Die Themen: Einleitung inklusive Entspannungsüben, Mutmach-Karten für ein gelingendes Vortragen und Präsentieren; Geschichten und Sachtexte üben und vortragen; Gedichte, Witze, Scherzfragen auswendig vortragen oder vorlesen; Texte szenisch lesen und darstellen; Der Band enthält: jedes Kapitel mit ausführlichen Hinweisen, Tipps & Tricks und Reflexionsbögen; farbige Tipp- und Bildkarten als digitales Zusatzmaterial; alles durchweg liebevoll und grundschulgerecht illustriert; Inhaltliche Schwerpunkte; Vortragen und Präsentieren Deutsch Texte Grundschule 2. bis 4. Klasse farbige Bild- und Tippkarten; Geschichten und Sachtexte vortragen Grundschule Kopiervorlagen Sprach- und Leseförderung; Gedichte vortragen Deutsch Grundschule Klasse 2 bis 4; Texte szenisch lesen & darstellen; Arbeitsblätter Deutsch Grundschule.
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Sicher zum gelungenen Aufsatz 7-10
Alles für den gelungenen Aufsatz: klare Textsortenbeschreibungen, praxiserprobte Schreibaufgaben, vollständige Musterlösungen; Jede*r kann lernen gute Aufsätze zu schreiben! Gute Aufsätze zu schreiben, bereitet vielen Schüler*innen Schwierigkeiten. Es ist das Leidensthema schlechthin! Mangelnde Kenntnisse zum Aufbau von Textsorten, ein begrenzter Wortschatz, fehlende Übung im schriftlichen Ausdruck – als Lehrkraft haben Sie es mit einer breiten Palette von mangelhaften Schreibkompetenzen zu tun, was den Aufsatzunterricht nicht leicht macht. Hier setzt dieser Band an. Er bietet zu den wichtigsten Textsorten der 7.–10. Klasse – Inhaltsangabe, Zusammenfassung und Materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes – zunächst eine klare Textsortenbeschreibung, damit die Schüler*innen wissen, wie eine bestimmte Aufsatzform aufgebaut ist, und didaktische Hinweise, inklusive Bewertungskriterien für die Aufsätze. Dann folgen die Schreibaufgaben, die von der Aufgabenstellung bis zum Zieltext Schritt für Schritt angeleitet werden: Aufgabenstellung auswerten, Informationen sammeln, Informationen ordnen, Text planen, Text schreiben, Text überarbeiten. Musterlösungen helfen dabei, sich eine klarere Vorstellung über die Zieltexte zu machen und ein besseres Verständnis der verschiedenen Textsorten und ihrer Merkmale zu gewinnen. Neben den Schreibaufgaben gibt es noch zusätzliche Vorschläge für Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen. Nach einer Einführung der verschiedenen Textsorten mit ihren Merkmalen im Unterricht können alle Arbeitsblätter und Übungsaufgaben selbstständig von den Schüler*innen erarbeitet werden. Alle Materialien sind auch veränderbar im digitalen Zusatzmaterial enthalten. Hier finden Sie alles für den gelungenen Aufsatz – fertig aufbereitet und sofort einsetzbar! Die Themen: Inhaltsangabe; Zusammenfassung; Materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes; Der Band enthält: fundierte Textsortenbeschreibung der Zieltexte; didaktisch-methodische Hinweise (auch Bewertungshinweise); Schreibaufgaben mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen; zu jeder Textsorte mindestens ein Arbeitsblatt zu einer Arbeitstechnik (z.B. Zitieren, Texte korrigieren, Paraphrasieren, Indirekte Rede, Sachlich schreiben etc. Inhaltliche Schwerpunkte: Inhaltsangabe; Zusammenfassung; materialgestütztes Schreiben eines Informationstextes; materialgestütztes Schreiben; Aufsatzlehre 7-10; Aufsatzerziehung 7-10; Aufsätze schreiben 7-10
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Demokratiebildung im Literaturunterricht
Ziel schulischer Bildung ist es, kritische, couragierte und unabhängige Persönlichkeiten zu fördern. Gerade der Fachunterricht und insbesondere der Deutschunterricht kann die Aufgabe übernehmen, die Bedeutung der Demokratie und ihre Grundwerte zu vermitteln. Über die Auseinandersetzung mit literarischen Texten lernen Schüler:innen unterschiedliche Perspektiven kognitiv und emotional nachzuvollziehen. Ein klassischer thematischer Gegenstand der Literaturdidaktik ist es, Macht und demokratische Prozesse in literarischen Texten zu untersuchen. Neben typischen Gegenständen wie etwa Literatur über die Shoah oder zur Epoche der Aufklärung bieten sich auch aktuelle Texte aus Kinder- bzw. Jugendliteratur für solche Zugänge an. Die Ausgabe wirft außerdem den Blick darauf, dass Entscheidungsfindung und Meinungsbildung ebenfalls im literarischen Feld stattfinden, etwa dann, wenn es um Lektüreauswahl im Unterricht oder die Bewertung von literarischen Texten allgemein geht. Aus dem Inhalt:; Märchen: Genaues Lesen und kritisches Hinterfragen; demokratische Resilienz durch eine gemeinschaftsstärkende Lektüre fördern; Literaturpreise partizipativ betrachten; Eine Prüfungslektüre auswählen: Warum und wo manchmal nicht alle gemeinsam entscheiden; sich mit der Vergangenheit kritisch auseinandersetzen; Aufklärung und Demokratie zueinander in Beziehung setzen
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Vom Satz zum Text - von Bildern zur Geschichte
Spielerisch den Übergang von der Satz- zur Textebene meistern; Vom Laut zum Text – für manches Schulkind ist dies ein weiter und anstrengender Weg mit den Wort-, Satz- und Textebenen als schwer erreichbare Stufen. Wie gelingt es den Kindern nun, diese Stufen erfolgreich zu meistern? Nur durch regelmäßiges kleinschrittiges Üben! Die motivierenden Materialien dieses Bandes konzentrieren sich auf den Übergang von der Satz- zur Textebene. Mit den vorliegenden Arbeitsblättern in drei Differenzierungsstufen trainieren die Kinder das Bilden komplexerer Sätze auf vielfältige Art und Weise und lernen den Text als verständliche Satzfolge genau kennen. Angeregt durch ansprechende Bildvorlagen üben sie, aus einzelnen Sätzen vollständige und folgerichtige Texte zu schreiben sowie eigene Texte selbst zu verfassen. So gelingt Ihnen die Förderung der Kinder optimal und die Kinder meistern souverän den Übergang von der Satz- zur Textebene. Die Themen: Sätze in Satzschlangen finden; Sätze in Purzeltexten ordnen; Sätze verbinden und zu Texten ordnen; Texte zu Bildergeschichten schreiben; Der Band enthält: 24 verschiedene Arbeitsblätter mit Übungen für den Übergang von der Satz- zur Textebene; jedes Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen; kindgerechte Hilfskarten und eine schöne Urkunde als Kopiervorlagen; Lösungen zum Download im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte; Übung Übergang Satzebene Textebene; Texte verfassen 2. Klasse; Texte verfassen 3. Klasse; Schreibübungen Satzebene Grundschule; Satzgrenzen Grundschule; Grundschule Satzbau Übungen Satzverbindung; Bildergeschichten 2. Klasse; Bildergeschichten 3. Klasse; Aufsatz schreiben 2. Klasse; Aufsatz schreiben 3. Klasse
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Ludwig Tieck: "Des Lebens Überfluss"
1837 erschienen, galt Ludwig Tiecks Novelle "Des Lebens Überfluss" seinen Zeitgenossen als kraftlos und verschroben. Heute gilt sie als sein bekanntestes Werk. Tieck blickt darin mit einem Abstand von einem halben Jahrhundert auf revolutionäre frühromantische Ideen zurück und prüft diese – Ideen, die uns zumindest teilweise heute noch leiten. Die Prüfung dieser Ideen ist also ebenso aktuell wie die Ideen selbst es teils geblieben sind. Diese Unterrichtsreihe hilft den Lernenden dabei, die Novelle als Re-Lektüre der Romantik zu verstehen.
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Textanalyse trainieren
Um literarische Texte zu verstehen und zu analysieren, benötigen Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über wichtige Erzähltechniken oder formale Merkmale von Gedichten sowie die entsprechenden Fachwörter hierzu. Unter anderem anhand von motivierenden Auszügen aus Romanen und Gedichten zum Thema "Fußball" erfahren die Lernenden, wie Erzähltexte zeitlich gestaltet sein können, welche Erzählhaltungen es gibt und wie sie Reimformen und Versmaße von Gedichten erkennen können.
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Michel Friedman: "Fremd"
"Fremd", 2022 von Michel Friedman veröffentlicht, ist ein zeitgenössischer lyrischer Text, der durch seine einfache und bildhafte Sprache besticht und sich eindrucksvoll mit Themen wie Antisemitismus, intergenerationalem Trauma und Staatenlosigkeit beschäftigt. In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden das Gefühl des Fremdseins, hören ein Hörspiel zu dem Text und gestalten informative Taskcards zu dem geschichtlichen Hintergrund, bevor sie Textausschnitte schriftlich analysieren und interpretieren.
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