Unterrichtsmaterialien Chemie: Friedrich Verlag
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Vom Schokoladen- zum Metallguss - Unterrichtsansätze für alle SchulformenDer Artikel thematisiert die Einbindung der Gusstechnik in den Chemieunterricht am Beispiel eines Gießerei-Projektes am Gymnasium Bückeburg und der Schulgießerei in der Anne-Frank-Hauptschule in Hannover. Die SuS lernen verfahrenstechnisches Arbeiten im Rahmen von Wahlpflichtunterricht oder als Projektarbeit.
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Die zerbrochenen Quadrate - Kooperatives Lernen erfahrbar gemachtEs werden zwei Varianten des Spiels präsentiert. Die erste Variante dauert etwa 30 Minuten. Sie eignet sich gut, Schülerinnen und Schüler mit wichtigen Elementen einer kooperativen Zusammenarbeit vertraut zu machen. Für den Einsatz in der Lehramtsaus- oder –fortbildung ist die zweite Variante eher geeignet. Hier können verschiedene Phasen, Typen innerhalb der Gruppe und Lernstrategien verdeutlicht werden. Über 60 bis 90 Minuten wird sehr deutlich, wie man nach und nach erst in kooperative Prozesse eindringt.
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Vom qualitativen Nachweis zur quantitativen Bestimmung - Ein fachmethodisches Spiralcurriculum zur Analytik von EmulsionenDie SuS führen selbstständig Versuche durch, um mithilfe der Farbstoff-, der Leitfähigkeits- und der Verdünnungsmethode Emulsionen zu analysieren. Sie dokumentieren und werten ihre Versuche aus und bestimmen die Phaseninversionstemperatur. Didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft sind enthalten.
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(Un-)Gewissheit bezüglich „Geschlecht“ - Professionalisierung im Lehramt anhand von videographierten FallbeispielenDie im Rahmen dieses Beitrags angeführten Übungen und Fallanalysen sind praxiserprobt. Sie können fachübergreifend im Rahmen individueller oder kollektiver Fallarbeit in allen drei Phasen der Lehrer(aus)bildung sowie im Rahmen von Fachkonferenzen oder internen Fortbildungen eingesetzt werden. Sie bieten sowohl erfahrenen als auch angehenden Lehkräften Impulse, um geschlechtliche Differenzierungsmechanismen zu reflektieren.
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Protonenübergang oder Elektronenpaarübertragung? - Säure-Base-Reaktionen sachgerecht darstellenNach Brönsted ist eine Säure-Base-Reaktion im Sinne des Donator-Akzeptor- Konzepts eine Protonenübertragung von einem Protonendonatorteilchen auf ein Protonenakzeptorteilchen. Dieser Vorgang wird in den meisten Lehr- und Schulbüchern auch entsprechend dargestellt – mit einem gebogenen Pfeil von der Brönsted- Säure zur Brönsted-Base, ggf. noch expliziert mit dem Symbol H+ am Pfeil.
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Jede Schule besitzt ElektronikschrottJede Schule besitzt Elektronikschrott - Einfache Experimente zum Recycling von Gold aus Computern
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