Unterrichtsmaterialien Biologie: RAABE
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505 Materialien
Einheit
Biologie-Classroom-Escape - M5-M9Grußworte des Studenten; EPSP, IPSP, ojemine – Verrechnung an der Synapse; Mutationen – krasses genetisches Zeug!; Der PCR-Song; Tierische Sinne
Synapse
11-13. Klasse
Gymnasium
10 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Romano-Ward-Syndrom (RWS)Dieser Beitrag stellt eine vertiefende Aufgabe zur Neuro- und Muskelphysiologie dar. Nach der Besprechung der Entstehung eines Aktionspotenzials, der Informationsübertragung an einer chemischen Synapse und motorischen Endplatte sowie den Vorgängen der Muskelkontraktion bietet sich dieser Beitrag u. a. als Haus- oder Klausuraufgabe an. Er greift alle oben genannten Themen im Zusammenhang mit der neurophysiologisch interessanten Krankheit RWS nochmal auf.
Synapse11-13. KlasseGymnasium10 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Synaptische Plastizität - M1-M3Anhand der vorliegenden Materialien befassen sich die Schülerinnen und Schüler in Form eines Gruppen-Puzzles mit der Informationsübertragung an der chemischen Synapse, mit der Langzeitpotenzierung und Langzeitdepression sowie mit den Ionenkanälen.
Synapse11-13. KlasseGymnasium7 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Reine Nervensache - M1-M4Der grundlegende Aufbau des Zentralnervensystems; Die Grundlage des Membranpotenzials; Ruhe- und Aktionspotenzial; Erregungsübertragung an einer Synapse
Synapse11-13. KlasseGymnasium6 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Chorea Huntington - M1-M5Symptomatik und Vererbung von Chorea Huntington; Die genetische Ursache für Chorea Huntington; Chorea Huntington aus neuroanatomischer Sicht; Exkurs: Erregungsübertragung an einer Synapse; Chorea Huntington aus nervenphysiologischer Sicht
Synapse11-13. KlasseGymnasium9 SeitenSynapse11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Erforschen von Zellen: Tierische und pflanzliche ZellenDie SuS untersuchen tierische und pflanzliche Zellen, indem sie Mundschleimhautzellen und Zellen einer Unterwasserpflanze unter dem Mikroskop betrachten. Anschließend beschriften sie eine Abbildung der pflanzlichen und tierischen Zelle. Darüber hinaus untersuchen die SuS, aus welchem Grund Brennnesselhaare brennen.
Tierische und pflanzliche Zellen7-8. KlasseRealschule5 SeitenTierische und pflanzliche Zellen7-8. KlasseRealschule5 Seiten
Einheit
Erforschen von Zellen: Arbeit mit dem LichtmikroskopDie SuS befassen sich mit dem Lichtmikroskop, indem sie eine Abbildung dessen beschriften und sich mit den Regeln zur Nutzung vertraut machen. Darüber hinaus betrachten sie verschiedene Materialien unter dem Mikroskop. Anschließend betrachten die SuS Elemente einer Zwiebelschuppe genauer und beschreiben ihr Vorgehen.
Tierische und pflanzliche Zellen7-8. KlasseRealschule8 SeitenTierische und pflanzliche Zellen7-8. KlasseRealschule8 Seiten
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