Einheit • Raabe • von Janina Buch, Dr. Monika Pohlmann

Warum wurden Dinosaurier Giganten? - M2-M3

Arbeitsblatt zur Stammesgeschichte der Dinosaurier mit zwei Aufgaben: Markieren von wichtigen Textstellen in einem Informationstext über die Entdeckung eines Dinosaurier-Fußabdrucks und Ordnen der Schritte des naturwissenschaftlichen Erkenntnisweges in die richtige Reihenfolge.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum wurden Dinosaurier Giganten?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Biologie

7. Klasse

Gymnasium

10 Seiten

Lernziele

Schüler können erklären, warum Dinosaurier vom Trias bis zur Kreidezeit zu Giganten wurden
Schüler analysieren Diagramme zur Körpermasse von Sauropoden und Theropoden und überprüfen Hypothesen
Schüler verstehen evolutives Wettrüsten als koevolutiven Prozess zwischen Räubern und Beute
Schüler erklären Nahrungsbeziehungen in Ökosystemen mithilfe von Nahrungspyramiden
Schüler reflektieren den Weg der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung am Beispiel der Paläontologie