Unterrichtsmaterialien Biologie: Vermehrung von Pflanzen
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Wissenschaftlich experimentierenWelche Frage würde eigentlich ein Naturwissenschaftler stellen: Was brauchen Samen, damit eine Pflanze daraus wird? Oder besser: Wovon hängt die Samenkeimung ab? Kleinschrittig aufgebaute Übungen führen an die naturwissenschaftliche Denkweise sowie an die daran geknüpfte Fachsprache heran. Die verschiedenen Phasen des Erkenntnisweges bilden dafür den äußeren Rahmen.
Allgemeine Biologie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenAllgemeine Biologie5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
1. Pflanzen in BewegungPflanzen sind genauso wie Menschen, Tiere, Pilze und Bakterien Lebewesen. Dies bedeutet, dass sie beispielsweise nicht nur einen eigenen Stoffwechsel haben, sondern sich auch aus eigener Kraft bewegen können. Die Eigenbewegung von Pflanzen ruft jedoch Verwunderung oder gar Erstaunen hervor – wenn sie dadurch beispielsweise Beute fangen, wie es bei Tieren üblicherweise anzutreffen ist (Abb. 1). Die Vorstellungen darüber, ob Pflanzen sich bewegen können oder aktive Bewegungen zeigen, fallen zum Teil sehr unterschiedlich aus.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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Teil II - Spezielle PaläontologieDie Einteilung der Organismen; Procaryota und Protista; «Makroalgen»; Embryophyta (Landpflanzen); Fungi (Pilze); Cnidaria; Bryozoa (Ectoprocta, Moostierchen); Stamm Brachiopoda; «Würmer»; Klasse Bivalvia (Lamellibranchiata, Pelecypoda, Muscheln); Klasse Gastropoda
(Schnecken, Bauchfüßer); Klasse Cephalopoda (Kopffüßer); Trilobitomorpha; Unterstamm Chelicerata (Kieferklauenträger); Myriapoda (Tausendfüßer); Crustacea (Krebstiere); Hexapoda (Sechsfüßer); Stamm Echinodermata (Stachelhäuter); Stamm Hemichordata (Kiemenlochtiere); Tunicata, Cephalochordia und basale Vertebrata; Gnathostomata («kiefertragende Fische») und Amphibien; Basale Amniota (Oberkarbon und Perm); Amniota I: Diapsida und Vögel; Amniota II: Therapsida und Säugetiere
Anatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 2285 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 2285 Seiten
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Botanik - Teil 3Bestäubung; Befruchtung, Frucht- und Samenbildung: Bedecktsamer; Befruchtung, Frucht- und Samenbildung: Nacktsamer; Fruchtformen; Keimung; Ungeschlechtliche Fortpflanzung
Bäume7-9. KlasseSekundarstufe 112 SeitenBäume7-9. KlasseSekundarstufe 112 SeitenVerwandte Themen
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Die verfallene WaldhütteEinstiegsgeschichte; Spielbeginn; Rätsel; Pflanzenfamilien; Aufbau und Funktion von Blütenpflanzen; Blütenpflanzen im Jahresgang; Bestäubung und Befruchtung; Verbreitungsformen von Samen; Spielende; Hinweiskarten; Lösungen;
Bestäubung5-7. KlasseSekundarstufe 110 SeitenBestäubung5-7. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Exotische GetreideprodukteDie SuS vergleichen die Inhaltsstoffe und die Herkunft von Couscous und Bulgur im Supermarkt. Des Weiteren erklären sie die höhere Menge an Vitaminen und Mineralstoffen in dem Pseudogetreide als in Weißmehl. Abschließend reflektieren die SuS die Getreideprodukte Graupen, Gries und Flocken und ihre Einsatzmöglichkeiten.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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InsektenbestäubungViele Pflanzen sind zur Bestäubung ihrer Blüten auf Insekten angewiesen. Sie locken sie mit schönen Farben und interessanten Gerüchen an, damit sie den Pollen mit zu anderen Blüten nehmen und sie bestäuben. Der Film erklärt den Aufbau der Blüte und die Art, wie Pflanzen und Insekten sich spezialisieren.
Bestäubung3-8. KlasseGrundschuleBestäubung3-8. KlasseGrundschule
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