Arbeitsblätter für Biologie: Keimling

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Erforschen der Wachstumsbedingungen von Pflanzen

Die SuS skizzieren den Samen einer Bohne und benennen dessen unterschiedliche Teile. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit den Keimblättern. Ebenfalls sind sie in der Lage Hypothesen zu entwickeln, Experimente zu planen und Versuchsbeobachtungen zu protokollieren. Sie untersuchen bspw., was ein Samen zum Keimen benötigt.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Pflanzen, Samenpflanzen, Hobbygärtner, Schülerexperiment, Lugol'sche Lösung, Skizze beschriften

Biologie Realschule Gymnasium Gesamtschule Mittelschule 5-6 . Klasse 20 Seiten Raabe

Aufbau eines Getreidekorns

Die SuS untersuchen mithilfe von Iod-Kaliumiodid, ob Getreide, Kartoffeln oder Zwiebeln Zucker als Stärke speichern. Zudem lesen sie einen Informationstext zum Aufbau eines Getreidekorns und beschriften eine Abbildung. Mit Lösungen.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Pflanzen, Samenpflanzen, Organe und Funktionen, Mehlkörper, Auszugsmehl

Biologie Realschule Gesamtschule Gymnasium Sekundarstufe 1 Mittelschule 5-6 . Klasse 5 Seiten Raabe

Wichtige Informationen zum Thema „Farne“ erarbeiten

So sind Farne – die Aufgabenstellung zu den Karten; Farne sind anders als Blütenpflanzen (Thema A); Farne haben ein Familienleben (Thema B); So sorgen Farne für ihren Nachwuchs; Farne im Ökosystem Wald (Thema C); Die Welt der Farne – ein kleines Begriffslexikon; Kennst du dich mit den Farnen aus? – Teste dein Wissen! Lösung zum Wissenstest; Wir betrachten einen Querschnitt vom Stängel des Adlerfarns; Wir lassen Prothallien wachsen

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Biologie Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 6-8 . Klasse 17 Seiten Raabe

Ein kleines Korn voll Energie

Mithilfe des Stärkenachweises mit Jodlösung lernen die Schülerinnen und Schüler Getreide und Kartoffeln als Energiespeicher von Pflanzen kennen. Sie untersuchen den Aufbau des Getreidekorns.

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Biologie Grundschule Gymnasium 5-6 . Klasse 3 Seiten Raabe

Getreide: Untersuchen des Getreidekorns, Getreideprodukte

Die SuS untersuchen den Aufbau der Getreidekörner, indem sie gequollene Körner zerschneiden und das Innere genau betrachten. Sie zeichnen den Längsschnitt auf und beschriften diesen mit Fachbegriffen. In Forschergruppen bringen sie Getreidekörner zum Keimen und betrachten die Verarbeitung von Getreideprodukten.

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Keywords Biologie_neu, Erdkunde, Geschichte_neu, Fächerübergreifend, Sekundarstufe I, Naturbedingungen und -ereignisse, Der Mensch, Pflanzen, Atmosphäre und Klima, Vor- und Frühgeschichte, Stoffwechsel, Samenpflanzen, Klimazonen, Stein- und Metallzeit, Nährstoffe, Arbeits- und Lebensbedingungen, Grundnährstoffe, Grundnahrungsmittel, Kreuzworträtsel, Gräser, Frucht- und Samenschale, Zeichnen, Lückentext

Erdkunde Biologie Fächerübergreifend Geschichte Realschule Gymnasium Gesamtschule Mittelschule Schulartenübergreifend 5-6 . Klasse 9 Seiten Raabe